無縫隙連接在隨團(tuán)醫(yī)療保障中的應(yīng)用研究

       愛，是教育的前提，擁有愛心是做好教師的基本條件，作為班主任，更應(yīng)具備這一條件。要愛學(xué)生就要首先走近、走進(jìn)學(xué)生，只有這樣，才能讓學(xué)生“親其師，信其道”。然而現(xiàn)在的中學(xué)生都是“90后”，個(gè)性張揚(yáng)，思維“另類”，硬性命令不聽，說服教育不受，那我們應(yīng)如何對(duì)他們“施愛”呢？十幾年的班主任生涯讓我有了以下體會(huì)：
        第一、趁虛而入。學(xué)生生�。ㄒ馔馐軅�）時(shí)，身體難受、心情低落，這個(gè)時(shí)候更需要有人照顧，作為班主任，這是體現(xiàn)愛學(xué)生的一個(gè)絕佳機(jī)會(huì)，我們不管多忙，無論白天黑夜還是嚴(yán)寒酷暑都應(yīng)該在第一時(shí)間把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室（醫(yī)院）進(jìn)行診斷治療，同時(shí)告知家長。這樣會(huì)讓學(xué)生能盡快減輕痛苦，不要等家長來后再處理。如果學(xué)生是重�。ㄖ貍�）需要長期在醫(yī)院（家）治療，我們還應(yīng)該隨時(shí)和班干部去探望。班主任所做的這一切，學(xué)生都會(huì)看在眼里，記在心中，他們能感覺到老師那顆愛學(xué)生的心。這在以后的班級(jí)管理中會(huì)大有益處。
        第二，小恩小惠。學(xué)生生日對(duì)他來說是個(gè)特殊的日子，作為班主任要充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)和學(xué)生進(jìn)行溝通，當(dāng)然在這之前我們要把全班學(xué)生的生日信息統(tǒng)計(jì)祥實(shí)。在生日這一天，我們可以送給他（她）們一件小禮物，同時(shí)寫上一封信，我相信當(dāng)學(xué)生收到禮物看到信時(shí)，他們都會(huì)覺得老師是那麼可親可敬，這大大拉近了和學(xué)生的距離。那些學(xué)習(xí)成績較落后的學(xué)生在收到禮物和信時(shí)，激動(dòng)地邊流淚邊回信，感激之情溢于言表。在他們來看，老師并沒有拋棄他們，他們不是班里的死角，也是老師眼中的寶貝。
        第三，潤物細(xì)無聲。
當(dāng)學(xué)生生活費(fèi)不足時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)借錢給他們，如果家庭比較困難，我們還要慷慨解囊，以資相助，奉獻(xiàn)愛心，這樣會(huì)增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的信心�；蛟S是因?yàn)槲覀兊募皶r(shí)相助棵棵干枯的幼苗又重新茁壯成長了起來。無論經(jīng)過多少歲月，無論他們走到哪里，他們也會(huì)像我們幫助他們那樣的幫助別人。所以我們雖然播下的是一顆愛心，但將來收獲的卻是一個(gè)春天，何樂而不為呢？
        第四，網(wǎng)開一面。學(xué)生難免會(huì)犯錯(cuò)誤，并且有的錯(cuò)誤還很嚴(yán)重，甚至到了回家反省的程度。這個(gè)時(shí)侯，在其認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性時(shí)，如果確有悔改之意，就應(yīng)該再給他一次機(jī)會(huì)，該生定會(huì)好好表現(xiàn)。學(xué)生有時(shí)犯了錯(cuò)誤，我們不必上報(bào)的就不要上報(bào)，能自己解決的自己解決，這樣這些犯過錯(cuò)誤的同學(xué)會(huì)把班主任當(dāng)做自己的知己，相信他們今后會(huì)做得很好�！皭坌摹� 對(duì)走在前面的同學(xué)是一雙無形的手，推著他們勇往直前；而對(duì)落后同學(xué)來說是無形的鞭，時(shí)時(shí)刻刻催他們奮進(jìn)。
        第五，敢于自我批評(píng)。在班、校組織的各級(jí)各類活動(dòng)中，同學(xué)們雖然努力了，但事與愿違，結(jié)果糟糕。這個(gè)時(shí)候不能責(zé)怪他們，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)時(shí)，要檢討自己，做好自我批評(píng)，畢竟自己是活動(dòng)的“總指揮”。這樣，會(huì)讓同學(xué)們感覺到老師在和他們同甘共苦，同時(shí)也給同學(xué)們施加了壓力（同學(xué)們明白，失敗并不是班主任的主要原因，是同學(xué)們的失誤造成的，班主任卻承擔(dān)責(zé)任），下次活動(dòng)一定會(huì)更加努力！
        第六，電話聯(lián)系。每周六、周日或節(jié)假日時(shí)，我們應(yīng)抽出點(diǎn)時(shí)間給一部分同學(xué)打個(gè)電話，了解他們?cè)诩业囊恍┣闆r，這樣做讓我們更深入地了解學(xué)生，而且同學(xué)們感動(dòng)、家長感激，這就有力地提高了我們?cè)趯W(xué)生中的威望和在家長心中的可信度。
        第七，學(xué)會(huì)自己動(dòng)手。有時(shí)教室、宿舍門窗玻璃等壞了，后勤人員事務(wù)繁忙又一時(shí)過不來，我們就自己動(dòng)手，能修的修，該換的換，讓同學(xué)們感受到班主任對(duì)班級(jí)、同學(xué)們無微不至的關(guān)心。
        第八，用人不疑。對(duì)有個(gè)性的同學(xué)可以利用他的優(yōu)點(diǎn)，抑制他的缺點(diǎn)，大膽提拔和利用�；蛟S，因?yàn)槟愕囊淮侮P(guān)注而改變一個(gè)人的一生。
        只要你有愛心，那么施愛的機(jī)會(huì)就無處不在。你的心向著同學(xué)們，同學(xué)們的心也會(huì)向著你，這就是心心相印。 

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