體育情景教學(xué)《緊急迫降》一課案例實(shí)錄

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本課按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“在活動(dòng)中以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”的要求為依據(jù)，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，通過一系列情境化的教學(xué)設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。以科學(xué)性、實(shí)用性、趣味性教學(xué)為主，使每個(gè)學(xué)生都感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣和集體協(xié)作的力量，激發(fā)他們主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，促進(jìn)他們的身體、心理健康和諧的發(fā)展。

　　二、授課內(nèi)容分析

　　隨著生活水平的提高，我們乘坐飛機(jī)的機(jī)會(huì)大大增加了。可是如果萬一乘坐飛機(jī)遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們又該如何面對(duì)呢？自救和救助他人是我們?cè)谟鲭U(xiǎn)時(shí)的最基本方法，是人類最最基本的做人素質(zhì)，為了更好的讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)練中，我根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活創(chuàng)設(shè)了情境教學(xué)“緊急迫降”來作為本節(jié)課的主線，以此引出“學(xué)習(xí)自救——掌握自救和救助他人——團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揚(yáng)集體協(xié)作精神。

　　本課的目標(biāo)是要讓大部分學(xué)生掌握遇險(xiǎn)時(shí)自我救助和救助他人的方法及所采用的體育動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生沉著冷靜、處變不驚，利用自身的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。通過危險(xiǎn)情境的不斷演變，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。

　　三、學(xué)情分析

　　高中學(xué)生已經(jīng)具備了一定的個(gè)人能力，正如人常說“家有兒女初長(zhǎng)成”。同時(shí)他們正處在青春期，對(duì)于具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)，都有一種表現(xiàn)和完成的想法。在本課我以學(xué)生自主方式來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，合理采用體育動(dòng)作的技術(shù)來掌握自救和救助他人的方法。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、理解本課所創(chuàng)設(shè)的情境：（2002年9月11日發(fā)生的美國(guó)世貿(mào)大樓被恐怖的分子本拉登用飛機(jī)撞毀，當(dāng)飛機(jī)遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)呢？）

　　2、通過本課學(xué)習(xí)要使95%以上的學(xué)生能了解和掌握空中遇險(xiǎn)的解救方法。

　　3、要讓大部分學(xué)生掌握遇險(xiǎn)時(shí)自救和救助他人的方法，掌握所采用的體育動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)，要有80%左右的學(xué)生比較熟悉技術(shù)動(dòng)作，把握運(yùn)用這些動(dòng)作的時(shí)機(jī)。

　　4、激發(fā)學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望，培養(yǎng)互幫互學(xué)的協(xié)作精神。

　　五、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、遇險(xiǎn)的自救和救助他人的方法。

　　2、合理運(yùn)用體育動(dòng)作技術(shù)。

　　六、教學(xué)流程：（如下圖）

　　七、課后反思：

　　1、這節(jié)課是我參加連云港市公開課展示時(shí)設(shè)計(jì)的課。如何將高中枯燥的素質(zhì)練習(xí)內(nèi)容融入學(xué)生自主的學(xué)習(xí)中，成了我設(shè)計(jì)的最大難點(diǎn)。

　　2、實(shí)踐證明我的思路還是具有創(chuàng)意的，整節(jié)課以《緊急迫降》的故事情節(jié)來貫穿始終，看著同學(xué)們那種自信的表情，全身心投入的狀態(tài)，在場(chǎng)的聽課教師的一起融入，我感到欣慰，我為我能將團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神帶給學(xué)生、帶入課堂而感到自豪。

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