亚洲国产日韩欧美在线a乱码,国产精品路线1路线2路线,亚洲视频一区,精品国产自,www狠狠,国产情侣激情在线视频免费看,亚洲成年网站在线观看

淺談初中語文復習課

時間:2024-10-16 07:08:43 論文范文 我要投稿

淺談初中語文復習課

摘要  上好復習課,就能達到整體記憶,深刻理解,靈活運用教學目的。
關(guān)鍵詞   初中  語文  復習課
        現(xiàn)代教育觀強調(diào)教學要以學生為主體,把獲得知識的主動權(quán)還給學生,從根本上改變學生習過程中消極、被動的地位,而主體性地位確立,離開了自主選擇就難以成為可能。語文復習課是語文教學的重要環(huán)節(jié),需要通過相應(yīng)的教學組織形式和科學方法,才能把學生大腦皮質(zhì)中處于潛意識狀態(tài)的已學知識喚起全部記憶,牢固掌握,并進一步形成能力。上好復習課,就能達到整體記憶,深刻理解,靈活運用教學目的。
        復習課的設(shè)計應(yīng)以喚起記憶、鞏固消化為中心,以打牢基礎(chǔ)、強化能力為目的,以精講巧練、講練結(jié)合為原則,而具體組織復習課,可參照“四步”進行。首先是“遍”步,即老師精講。老師在認真鉆研教材,管理歸類好知識點、能力點、德育點的前提下,準確地、概括地、簡潔地對將要復習內(nèi)容的重難點進行深入淺出的解剖,擬成具有啟發(fā)性的綜合思考題,板書給學生,以形成知識的骨架和思維的階梯,發(fā)揮“導”的作用。這步,要求老師必須把復習的某一單元或某一類型的知識進行反復研究,抓住關(guān)鍵,理出規(guī)律,必須精心設(shè)計思考題,運用自如地駕馭教材。只有這樣老師才能發(fā)揮啟迪和引導作用。其次是“反”步,即讓學生讀書。老師的巧妙啟迪、引導,是為學生有目的地讀書服務(wù)的。那么這里的讀書,就不是一般意義上的讀書,而是要求學生帶著問題(思考題),在老師指導下讀書,邊讀邊思考,把書讀懂,喚起記憶。把知識反復咀嚼,帶著的問題解決了。知識梳理、喚起記憶的這個初步目的就達到了。讀書過程中,教師必須對讀的方法進行具體指導,提出明確要求,學生必須四管齊下:眼到、心到、口到、手到,真正讀書。第三是“消化”步,即讓學生練習。學生喚起了對知識的記憶,這遠遠不夠,還必須鞏固消化,使基礎(chǔ)更牢固扎實,能力得到強化形成語文素質(zhì),這才是語文復習的全部目的。要真正達到目的,就必須進行一定量的練習,這是非常關(guān)鍵的一步。練習到底是要求精講多練,還是精講少練呢?筆者認為既不能多練,也不能少練,而要精講巧練。練的量的多少應(yīng)當根據(jù)復習內(nèi)容的容量大小和知識的難易,老師靈活掌握。最后是“反饋”步,即多種形式的檢查和矯正。學生練習后,不能一做了之,老師一定要采取簡便有效的方式進行教學信息反饋,及時補缺補漏,或同位批改,或全班批改,或組長批改,或老師評講、兄弟班同學交叉改,或老師抽樣改等,收取改后的試卷,迅速了解情況、對練習中出現(xiàn)的傾向性問題必須及時“回爐補火”,進行個別輔導,或發(fā)揮學習優(yōu)秀者——“小助手”的作用來解決。
        科學的方法可以收到事半功倍的效果,通過多年的實踐,通過對各種復習方法的嘗試,我認為設(shè)計好簡明精要的圖示,配合必要的語言描述進行語文復習,是一種好方法,具體說來,表現(xiàn)在以下幾方面。
        1、延伸性強
        由于復習課不同于新課,內(nèi)容都是學生學過的,只是由于遺忘的作用,使原有的知識信息淡化了、模糊了。
復習的時候,只要老師恰到好處把課文的濃縮圖再現(xiàn)出來,學生就會以設(shè)計者濃縮的思維軌跡放射開來,擴展開去順理成章地理解和掌握課文的主要內(nèi)容。尤其是語文課本中的長課文,諸如散文、小說、戲劇等,少則三五千,多則近萬字,通過板書圖示,對這些課文“提要勾玄”“凝精聚妙”將課文內(nèi)容濃縮在幾個字、十幾個字,或幾十個字之中。比如復習《背影》將課文內(nèi)容概括為“父子情深”四個字。        2、啟發(fā)性強
        整個中學語文知識系統(tǒng)分散和包含于各冊課文之中,分散或逐步復習,顯得零零碎碎,難以奏效;把它們?nèi)考衅饋碛挚菰锓ξ,而且脫離教材,搞不好就犯脫離《課標》的錯誤。比如六冊書可以按記敘文、說明文、議論文各種文體來復習,就其特點加以復習,采用網(wǎng)絡(luò)圖,聯(lián)系起來板書(板書略),產(chǎn)生了“枝枝相交通,葉葉相覆蓋”的整體印象,加深記憶痕跡,優(yōu)化了記憶結(jié)構(gòu),較好地啟發(fā)了學生的思維。達到“溫故而知新”的目的。
        3、比較性好
        “比較”被稱為“藝術(shù)的超級武器”,在語文教學中,特別是在復習階段,搞好各知識點之間的比較區(qū)別是十分重要的。而板書圖示(包括表格)不失為一種簡潔實用的好方法。整個中學知識的方方面面,都可以用豐富多彩有板書圖示、表格顯示出來。
        4、系統(tǒng)性強
        整個中學語文知識是一個大系統(tǒng),里面包含著好些既各有特點,又互相聯(lián)系的小系統(tǒng),諸如語文知識系統(tǒng),文體知識系統(tǒng),文學知識系統(tǒng)等。復習時把整個語文知識系統(tǒng)分成若干個小系統(tǒng);然后把這些小系統(tǒng)視作一個個相對獨立的“整體”,并根據(jù)這些整體特點,按由淺入深,由表及里,由簡單到復雜的原則對一個小“整體”進行有條理、有系統(tǒng)地復習,最后把它們“互相聯(lián)系”起來,融會貫通,連接整個語文知識體系,使學生居高臨下地審視自己的知識結(jié)構(gòu)、特點和缺陷。繪制樹狀結(jié)構(gòu)圖。在復習中收到了良好的效果?梢,用板書圖示進行語文復習,其系統(tǒng)性確實是很強的,效果也是很好的。
        5、趣味性足
        目前,有些老師的復習方法是從第一冊開始,逐課地“炒原飯”,從字詞句篇,到語修邏文,面面俱到,再教一遍。教師在臺上侃侃而談,學生在臺下懨懨欲睡,語文復習毫無趣味性可言,也難怪復習的效果不佳了。運用圖示法進行復習卻不同。它借助文字、符號、線條、圖畫和語言等多種手段,充分刺激學生各種感覺器官,帶有極強的趣味性,能引起學生的注意和思考,讓學生產(chǎn)生好奇感(平時不注重板書圖示教學,復習階段使用效果更佳)。更何況這種復習方法使學生站在新的角度看舊知識,熔復習方法、思維訓練、思想內(nèi)容、語文知識于一爐,學生因此而產(chǎn)生強烈的求知欲望和情感意向,其復習效果也就可想而知了。
        簡而言之,優(yōu)化的設(shè)計和組織教學,科學的采用教學方法,是有效的提高復習效果的捷徑之一。

【淺談初中語文復習課】相關(guān)文章:

淺談初三英語復習課之我見12-02

初三英語復習課教學淺談12-04

初中語文課復習也可以有“生命”12-11

讓“剩飯”也香-淺談初三英語復習課的趣味教學11-19

淺談初三英語復習11-21

淺談初中語文教學設(shè)計03-28

淺談優(yōu)化高中生物復習課的有效策略論文11-22

淺談英語高考詞匯復習論文03-16

淺談中考物理復習方法12-11

  • 相關(guān)推薦