如何讓你的學(xué)生愛上物理

        物理這門自然科學(xué)課程比較難學(xué)，靠死記硬背是學(xué)不會(huì)的，一字不差地背下來(lái)，出個(gè)題目還是照樣不會(huì)作。物理課初中、高中、大學(xué)各講一遍，初中定性的東西多，高中定量的東西多，大學(xué)定量的東西更多了，而且要用高等數(shù)學(xué)去計(jì)算。那么，如何讓學(xué)生愛上物理呢？
        第一條是從思想上征服學(xué)生。
        要讓學(xué)生知道，誰(shuí)不想做一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生呢，但是要想成為一名真正學(xué)習(xí)好的學(xué)生，首先就要好好學(xué)習(xí)，就是要敢于吃苦，就是要珍惜時(shí)間，就是要不屈不撓地去學(xué)習(xí)。要樹立信心，堅(jiān)信自己能夠?qū)W好任何課程，堅(jiān)信“能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律”，堅(jiān)信有幾分付出就應(yīng)當(dāng)有幾分收獲。  
        第二條是感情投資。
        1.可以先從記住每一個(gè)學(xué)生的名字開始。這件事看似不大，但當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)你若能點(diǎn)出他的名字，他會(huì)認(rèn)為老師認(rèn)識(shí)我，就會(huì)有所忌諱，并且還認(rèn)為老師重視我，別讓老師告訴班主任。那有的老師教的班多怎么辦？可以先從易犯錯(cuò)的孩子入手。
        2.把學(xué)生當(dāng)做小學(xué)生甚至更小的孩子來(lái)看，有耐心，有恒心，接納學(xué)生的情緒，、錯(cuò)誤。學(xué)生易犯錯(cuò)，也易反復(fù)，我們要有一種信念：我說(shuō)的話有一個(gè)人聽就不賠，兩個(gè)人聽，就賺一個(gè)。學(xué)生犯錯(cuò)，我說(shuō)了他聽了，好的；過(guò)兩天提醒他，犯了再讓他改，相信他終有一天會(huì)明白。不要有過(guò)激的行為，以免造成老師和學(xué)生都不愿面對(duì)對(duì)方。
        3.接納是雙方的，當(dāng)你接納學(xué)生時(shí)，學(xué)生也就接納你了，然后就可以改變學(xué)生。
        4.積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并去鼓勵(lì)，對(duì)于缺點(diǎn)要采取有效的懲罰措施。如何發(fā)現(xiàn)？從一點(diǎn)一滴開始，如“講臺(tái)旁的學(xué)生整理桌子”，說(shuō)明他懂事，主動(dòng)幫老師。把學(xué)生當(dāng)成幾歲的小孩，你總能看見他的進(jìn)步。課堂上，對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步要大力表?yè)P(yáng)；缺點(diǎn)，要有有效的措施。比如，英國(guó)解剖學(xué)家麥克勞德小時(shí)候想看狗的內(nèi)臟什么樣，殺了校長(zhǎng)的狗。被發(fā)現(xiàn)后，校長(zhǎng)嚴(yán)厲地“懲罰”他，命他畫兩幅圖，一幅是人體骨骼圖，另一幅是人體血液循環(huán)圖。校長(zhǎng)的懲罰，使他搞清了人體結(jié)構(gòu)。從中我們可學(xué)會(huì)利用孩子們的無(wú)心之錯(cuò)正確地引導(dǎo)，要學(xué)會(huì)多種方法解決一個(gè)問(wèn)題，相信方法總比困難多。
        5.課下給與關(guān)心。比如他生病回來(lái)，我們可以問(wèn)一下;或在作業(yè)本上進(jìn)行問(wèn)候；課下主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生，拉近師生距離，比如新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，也可以積極問(wèn)候。 
        第三條就是要幫助學(xué)生實(shí)踐如何能學(xué)好物理，從而愛上物理。
        首先要讓學(xué)生知道如何去學(xué)物理，了解在學(xué)習(xí)上存在如下六個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)→專心上課→及時(shí)復(fù)習(xí)→獨(dú)立作業(yè)→建立錯(cuò)題集→系統(tǒng)總結(jié)。這里最重要的是“專心上課→及時(shí)復(fù)習(xí)→獨(dú)立作業(yè)→建立錯(cuò)題集→系統(tǒng)總結(jié)”這五個(gè)環(huán)節(jié)。在以上六個(gè)環(huán)節(jié)中，存在著不少的學(xué)習(xí)方法，下面就針對(duì)物理的特點(diǎn)，針對(duì)“如何學(xué)好物理”這一問(wèn)題提出幾點(diǎn)具體的學(xué)習(xí)方法。
        1.三個(gè)基本�；�本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。
        2.獨(dú)立做題。要獨(dú)立地（指不依賴他人）、保質(zhì)保量地做一些題。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。       3.物理過(guò)程。要對(duì)物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。 畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析則是活的、連續(xù)的。
        4.上課。上課要認(rèn)真聽講，不走神或盡量少走神。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。要盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說(shuō)允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。
        5.筆記本。上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái)。知識(shí)結(jié)構(gòu)、好的解題方法、好的例題、聽不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，也就是同學(xué)們常說(shuō)的“好題本”。辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本要進(jìn)行編號(hào)，以后要經(jīng)�？�，要能做到愛不釋手、終生保存。
        6.學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)資料要保存好，做好分類工作，還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指，比方說(shuō)對(duì)練習(xí)題吧，一般題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。
        7.知識(shí)結(jié)構(gòu)。要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)，大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)等等。
        有了具體的做法，剩下的就是讓學(xué)生去實(shí)踐。當(dāng)然，在實(shí)踐中要不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，并及時(shí)加以提醒，鼓勵(lì)以精神為主、物質(zhì)為輔，比如得高分時(shí)在班上大加表?yè)P(yáng)，平常適時(shí)提醒，既拉進(jìn)了和學(xué)生的關(guān)系，又能不斷提高成績(jī)，何樂而不為呢？
        如果做到了以上幾點(diǎn)，相信你的學(xué)生會(huì)非常愛學(xué)物理的。

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