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在大學(xué)的音樂(lè)欣賞課中學(xué)生對(duì)古典音樂(lè)和流行音樂(lè)的不同態(tài)度的調(diào)查
課題：在大學(xué)的音樂(lè)欣賞課中學(xué)生對(duì)古典音樂(lè)和流行音樂(lè)的不同態(tài)度形式：?jiǎn)柧碚{(diào)查封閉式，半封閉和開(kāi)放式問(wèn)卷相結(jié)合
現(xiàn)狀：傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)很不受學(xué)生歡迎,流行音樂(lè)以其貼近生活,通俗易懂,引領(lǐng)時(shí)代潮流而占據(jù)了學(xué)生音樂(lè)生活空間.
目的：為了能夠更好的使大學(xué)音樂(lè)欣賞課程和學(xué)生的心理發(fā)展結(jié)合起來(lái)，并且可以根據(jù)學(xué)生的要求來(lái)調(diào)整課程的設(shè)置，使得音樂(lè)欣賞課真的能夠?qū)W有所用。
研究背景：現(xiàn)在隨著大眾傳播媒體以及互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，使得人們對(duì)于音樂(lè)的欣賞與消費(fèi)比以往的任何時(shí)代都更加迅速、有效和廣泛。在最近的幾年里，大大小小的演唱會(huì)也越來(lái)越多的出現(xiàn)在電視屏幕上。音樂(lè)排行榜、演唱會(huì)、歌友會(huì)等等音樂(lè)有關(guān)的名詞對(duì)于大多學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，而孫燕姿、周杰倫、等歌手以及音樂(lè)團(tuán)體更是耳熟能詳，對(duì)于古典音樂(lè)喜愛(ài)的人就越來(lái)越少了，但是在我們的大學(xué)的音樂(lè)欣賞課中對(duì)古典音樂(lè)和民族音樂(lè)的欣賞還是占有大部分，所以很多學(xué)生慢慢的已經(jīng)不喜歡上音樂(lè)欣賞課了，為了了解學(xué)生們的喜好，并且更加準(zhǔn)確的定位上課的內(nèi)容，所以我決定做這個(gè)問(wèn)卷調(diào)查應(yīng)有目的地將流行音樂(lè)引入課堂,使學(xué)校音樂(lè)教育與社會(huì)音樂(lè)環(huán)境結(jié)合起來(lái),形成合理、有效的提高學(xué)生素質(zhì)的教學(xué)模式.
音樂(lè)教育在大學(xué)課堂中的重要性：音樂(lè)教學(xué)在藝術(shù)教育中有很重要的地位,它對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,塑造完美人格具有獨(dú)特的、不可替代的作用. 在高校人文素質(zhì)課程教學(xué)中,音樂(lè)欣賞課是最受大學(xué)生喜愛(ài)的課程之一.在欣賞內(nèi)容的選擇上,大多數(shù)學(xué)生選擇流行歌曲,而選擇交響樂(lè)、藝術(shù)歌曲和民族音樂(lè)等欣賞內(nèi)容的學(xué)生則較少.
三、調(diào)查時(shí)間，地點(diǎn)，對(duì)象：
1調(diào)查教師情況：謝惠迎，女 大學(xué)本科畢業(yè)，教學(xué)內(nèi)容：音樂(lè)欣賞，文藝指導(dǎo)
2時(shí)間：2007年 9月
3地點(diǎn)：北京興華大學(xué)（借助朋友的學(xué)校做的此項(xiàng)調(diào)查）
4對(duì)象：學(xué)生100名，平均年齡21歲
四、調(diào)查方法：
為了使我們的調(diào)查更具代表性，調(diào)查數(shù)據(jù)更具說(shuō)服力，我們以不記名填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷的形式進(jìn)行校園問(wèn)卷調(diào)查，派發(fā)問(wèn)卷100份，收回問(wèn)卷100份，有效問(wèn)卷100份，有效問(wèn)卷中男學(xué)生54名，女學(xué)生46名。
五、調(diào)查問(wèn)卷：
1．你喜歡音樂(lè)嗎？（A 100%）
A喜歡B 不喜歡
2．你喜歡什么類(lèi)型的音樂(lè)？(A 80%)
A流行B 懷舊C古典D戲劇
3．你認(rèn)為大學(xué)中應(yīng)該開(kāi)音樂(lè)欣賞課程嗎？
(A 92%)A是B否
4．音樂(lè)對(duì)你的影響大嗎？(B 76%)
A大B一般C沒(méi)感覺(jué)
5．你會(huì)選擇在什么時(shí)候聽(tīng)音樂(lè)？(E 64%)
A心情好的時(shí)候B心情不好的時(shí)候
C 睡覺(jué)前D吃飯時(shí)E 都有
6．音樂(lè)能變你的心情嗎?(A 87%)
A能B不能
7．如果音樂(lè)欣賞課程完全是古典是否能接受(B 100%)A會(huì)B不會(huì)
8．如果音樂(lè)欣賞課程完全是流行歌曲是否能接受？(A100%)
A能B不能
9．你是否會(huì)選擇到KTV唱歌釋放心情？
(B 73%)A會(huì)B不會(huì)
10．如果讓學(xué)生選擇在音樂(lè)欣賞課上
（B 90%）A古典 B流行
六．實(shí)驗(yàn)過(guò)程：把問(wèn)卷發(fā)給100名大學(xué)生，這100名大學(xué)生中有學(xué)音樂(lè)的，也有學(xué)其他學(xué)科的，但是都上音樂(lè)欣賞課程。讓他們?cè)谔囟ǖ臅r(shí)間內(nèi)做出這些問(wèn)題，并且放一些古典音樂(lè)和流行音樂(lè)分別讓他們欣賞，并同時(shí)寫(xiě)下聽(tīng)后的體會(huì)。其中百分之六十三的學(xué)生都不喜歡古典音樂(lè)并且聽(tīng)不懂。還有百分之七的同學(xué)說(shuō)還可以，能接受。剩下就是能聽(tīng)懂的。但是對(duì)于流行音樂(lè)就出現(xiàn)了相反的狀況。喜歡流行音樂(lè)的同學(xué)占了百分之九十。
七．調(diào)查分析：調(diào)查發(fā)現(xiàn)絕大部分學(xué)生對(duì)通俗歌曲和現(xiàn)代流行音樂(lè)有偏愛(ài)。
八．調(diào)查結(jié)果：
在調(diào)查結(jié)束后讓每個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一個(gè)個(gè)人體會(huì)其中：
甲：這是我第一次這么認(rèn)真的去聽(tīng)古典音樂(lè)，以前上課的時(shí)候老師放也沒(méi)好好聽(tīng)過(guò)，通過(guò)今天的問(wèn)卷和試聽(tīng)，我還漸漸的喜歡上古典音樂(lè)了。
乙：我喜歡流行音樂(lè)，既能聽(tīng)懂娛樂(lè)性很強(qiáng)。
丙：流行音樂(lè)和古典音樂(lè)都可以
�。何沂菍W(xué)音樂(lè)的，古典音樂(lè)聽(tīng)得多一些，但是有一些理解的不夠，在音樂(lè)欣賞課上正好彌補(bǔ)了這一點(diǎn)，可以更好的去聽(tīng)老師講。
音樂(lè)已經(jīng)成為了大學(xué)生課余生活中一個(gè)必不可少的部分。當(dāng)然，不可否認(rèn)的是，流行音樂(lè)是很接近于我們生活的，如何能夠正確處理好古典音樂(lè)與流行音樂(lè)之間的關(guān)系，并且合理的安排流行音樂(lè)和古典音樂(lè)在課堂上出現(xiàn)的比例，這正是老師們最應(yīng)關(guān)切的問(wèn)題。本調(diào)查認(rèn)為,在普通高校音樂(lè)欣賞課教學(xué)中,要在學(xué)生心中架起一道通往音樂(lè)殿堂的橋梁,充分發(fā)揮音樂(lè)教育的功能,關(guān)鍵在于走出教學(xué)中存在的誤區(qū),運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,在實(shí)踐中不斷探索,提高教與學(xué)的質(zhì)量和水平.
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