水粉畫色彩感受的培養(yǎng)方法
摘 要：根據(jù)學(xué)生在色彩繪畫過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，提出關(guān)于如何掌握色彩的變化規(guī)律和培養(yǎng)學(xué)生的彩色感受的方法，使學(xué)生有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，以減少在色彩繪畫過程中出現(xiàn)的問題。
關(guān)鍵詞：觀察 分析 感覺 調(diào)色 寫生
水粉畫具有色彩艷麗鮮明，繪畫時(shí)可干濕并用、可厚可薄且便于修改的藝術(shù)特點(diǎn)，有較大的表現(xiàn)空間和調(diào)整余地，所以越來越受到廣大美術(shù)專業(yè)人士的喜愛和接受。如德國畫家丟勒、英國畫家桑德拉、瑞典畫家左恩、中國畫家董希文都曾使用過“不透明的粉質(zhì)顏料”作畫，對水粉的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。各類高等美術(shù)院校把水粉畫作為入學(xué)考試和大學(xué)色彩基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要課程之一。水粉畫逐漸成為美術(shù)園地里一朵不可缺少的奇葩。
在水粉畫色彩寫生的開始階段，畫面色彩容易畫的單調(diào)，或出現(xiàn)臟、火、花、粉、灰等很多問題，這是什么原因呢？這里其實(shí)包含幾方面的問題，一是缺乏對光色變化規(guī)律的掌握；二是不善于觀察、區(qū)別不同物體間相似色彩的差異；三是不熟悉色彩的調(diào)配方法；四是缺少恰當(dāng)?shù)木毩?xí)手段。
有光線才能看到物體，并能看到物體的顏色。顏色受光線的影響很大，我們在寫生時(shí)應(yīng)對光、色進(jìn)行細(xì)致分析，才能充分的理解，同一個(gè)物體在不同強(qiáng)弱或冷暖不同的光線下照射，會(huì)產(chǎn)生不同的顏色變化，如：光線過強(qiáng)或過弱，會(huì)影響物體色彩的純度和明度，光線的.冷暖直接影響物體受光部的色彩冷暖變化。物體因質(zhì)地不同，反射光的強(qiáng)弱不同，也會(huì)產(chǎn)生不同的顏色變化，這就構(gòu)成了物體豐富的色彩，在觀察時(shí)也就形成了不同的色彩感覺。因此，在做畫時(shí)首先觀察光源的冷暖、方向、強(qiáng)弱是非常重要的。在一組靜物中，物體之間顏色相互影響，要注意這些色調(diào)的聯(lián)系性、統(tǒng)一性。我們學(xué)習(xí)色彩知識(shí)首先要掌握什么是光源色、固有色、環(huán)境色和掌握住物體色彩形成的規(guī)律，這樣才能真正對色彩有一個(gè)正確的、科學(xué)的、全面的認(rèn)識(shí)。
對物體色彩傾向性的把握，最根本的就是培養(yǎng)正確的觀察方法。這種觀察方式就是用“比較”的方法去觀察一組靜物或風(fēng)景每個(gè)物體的色彩。有比較就會(huì)辨別出差異，哪怕是最相似的物體之間的色彩，我們也同樣會(huì)感覺出差異。但為了使這種生理上的直觀視覺感受更加的準(zhǔn)確，我們還需學(xué)習(xí)一些色彩學(xué)的基本原理和概念。如明確色性、色相、明度、純度這幾個(gè)色彩要素的含義和要領(lǐng)范疇。在對一個(gè)物體的色彩傾向進(jìn)行觀察和把握時(shí)，潛在的色彩概念就會(huì)幫助我們?nèi)グ盐者@個(gè)顏色具體的色彩定位。如：看到的幾個(gè)顏色哪一個(gè)偏冷，哪一個(gè)偏暖，純度、明度是高是低等。判斷顏色時(shí)，可以用感受與理論相結(jié)合的方式進(jìn)行，感覺不明顯的色彩可以通過色彩的規(guī)律進(jìn)行分析，這樣表現(xiàn)出來的顏色才更準(zhǔn)確生動(dòng)。
除了對色彩的理性分析，當(dāng)然觀察時(shí)也離不開感覺，色彩感覺是感性的，它的獲得是快速的、短暫的、整體的，重在第一印象，不能用理智的分析來代替感覺。如蘋果畫的太綠顯得太酸，畫面沒有重色顯得太輕，瓷器沒有光澤像是陶器,水果、蔬菜畫得太干沒有水分等，這些都可以用感覺很快的感知到。如果能夠把這些細(xì)微的感受表達(dá)出來，你的畫面才能真正具有生命力，才能打動(dòng)別人。要做到理性和感性相統(tǒng)一，讓學(xué)生經(jīng)常去感覺對象，激發(fā)出自己對色彩美感的感受，輕松自然地營造出色彩既豐富又協(xié)調(diào)的動(dòng)人畫面。
想調(diào)準(zhǔn)顏色，一方面要對調(diào)色盒中的顏料必須熟悉，顏色之間相互混合知道會(huì)出現(xiàn)什么顏色，由于每個(gè)顏色的用量不同又會(huì)出現(xiàn)什么樣的變化；二是面對一個(gè)顏色要會(huì)“拆色”，拆成調(diào)色盒里的“原色”，也能準(zhǔn)確選擇出最接近的“原色”；三是勤奮練習(xí)，開始可以試著調(diào)出單色彩紙上的顏色，進(jìn)行調(diào)色練習(xí)，然后就是進(jìn)行臨摹和寫生練習(xí)，在寫生練習(xí)中，要注意整幅畫面顏色的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性，要懂得大統(tǒng)一、小對比，先統(tǒng)一、后對比的繪畫規(guī)律，注意畫面的色彩傾向，顏色之間要有聯(lián)系，自然，和諧。尤其是物體的暗部和投影部分，一定要畫的顏色明確、透明，沉穩(wěn)，不能畫的太臟。另外，在生活中也可隨時(shí)隨地進(jìn)行，如：看到樹木、房屋、衣服等在心里“默想”進(jìn)行調(diào)色，長此以往，我們的色彩感受能力和組織、默寫能力都會(huì)得到大幅度提高。但是色彩感的提高，由遲鈍到敏銳，由模糊到鮮明，要基于長期深入的研究和正確掌握色彩理論，并且進(jìn)行持續(xù)的訓(xùn)練才能得到。
同時(shí)在寫生的過程中，也應(yīng)該注意幾個(gè)問題：不要片面的追求色彩的豐富而破壞整體的色調(diào)；不要片面追求環(huán)境色而使固有色面目全非；不要只注意色彩的明度變化而缺少了色彩冷暖的對比與變化；筆觸是為色彩服務(wù)的，不要本末倒置.
在繪畫過程中，認(rèn)真培養(yǎng)自己的色彩感受能力，使自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和方法，以減少在色彩繪畫過程中出現(xiàn)的問題，這樣，定能使自己的繪畫學(xué)習(xí)得到健康的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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