淺談大學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查及改善措施的探究
論文關(guān)鍵字:大學(xué)英語 學(xué)習(xí)現(xiàn)狀 調(diào)查
論文摘 要:英語是高校教學(xué)的必修課程,教學(xué)持續(xù)時(shí)間也較長(zhǎng),大學(xué)期間學(xué)生面臨各種考試,學(xué)好英語對(duì)每個(gè)人的將來大有裨益。本文以我校在校大學(xué)生為調(diào)研對(duì)象,通過問卷調(diào)查等方法,對(duì)其英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析,找出存在的問題,并提出改善現(xiàn)狀的具體措施。
一、引言
眾所周知,英語是當(dāng)今世界主要的國(guó)際通用語言之一,學(xué)好英語對(duì)將來的工作和生活有很大益處,但如今大學(xué)生的英語能力普遍沒有達(dá)到當(dāng)今經(jīng)濟(jì)和商務(wù)社會(huì)所需要的真正的能力,其學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀比較令人擔(dān)憂。
二、調(diào)查方法和內(nèi)容
(一) 調(diào)查方法
1、文獻(xiàn)法。在網(wǎng)上和圖書館搜集各種有關(guān)本課題的文獻(xiàn)資料,從中選取相關(guān)信息進(jìn)行整理歸納和分析研究。
2、問卷調(diào)查法。本次調(diào)研采用抽樣調(diào)查的方法,對(duì)商學(xué)院、信息工程學(xué)院、機(jī)電學(xué)院等五個(gè)學(xué)院的部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。已發(fā)放問卷500份,回收問卷490份,問卷回收率達(dá)到98%。問卷式題型為單項(xiàng)或多項(xiàng)選擇題,給出備選答案學(xué)生選擇。
3、訪談法。選取部分優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行訪談,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);與英語老師進(jìn)行交流,獲得更多的知識(shí)和建議。
(二)調(diào)查內(nèi)容
本次調(diào)查的主要內(nèi)容為我校09、10級(jí)大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的各個(gè)方面,例如學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)、時(shí)間、計(jì)劃、消費(fèi),學(xué)習(xí)成績(jī)等方面。
三、調(diào)查結(jié)果初步分析
1、性別分析
在490份有效問卷中,男生150份,女生340份。
2、對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣
據(jù)調(diào)查顯示, 74%的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語有興趣,18%的學(xué)生因?yàn)椴坏貌粚W(xué),其余8%沒興趣。從中可以看出我校大學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣比較大,而且并不會(huì)因?yàn)閷I(yè)的不同而存在較大差異,只是有時(shí)迫于時(shí)間零散和學(xué)習(xí)環(huán)境的輕松而變得散漫。但還是有26%的學(xué)生由于基礎(chǔ)較差、參加其他活動(dòng)較多等原因?qū)W習(xí)英語的興趣不高,。
3、學(xué)習(xí)英語的目的(多選)
調(diào)查顯示,將近87.2%的學(xué)生認(rèn)為英語是得到"一份好工作"的通行證;84.7%的學(xué)生是為了獲得英語四六級(jí)證書;72.3%的學(xué)生則是為了滿足課程教學(xué);還有60.9%是為了考研,取得高學(xué)歷,進(jìn)而找到好工作。從上述數(shù)據(jù)中可以看出,在校大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的功利現(xiàn)象比較明顯。
4、對(duì)自己當(dāng)前英語學(xué)習(xí)狀況的滿意與否
通過調(diào)查得知,50%以上的同學(xué)對(duì)自己目前英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)不太滿意,基本滿意度及非常滿意度不到30%,說明我校學(xué)生意識(shí)到自身在英語方面確實(shí)存在一些困難或者不足。
5、課外學(xué)習(xí)情況
。1)每天課外學(xué)習(xí)英語時(shí)間
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)學(xué)生每天課外都會(huì)學(xué)習(xí)英語,39.8%的學(xué)生每天學(xué)習(xí)英語在1-2小時(shí)內(nèi),另外13.3%達(dá)2小時(shí)以上,建議學(xué)校應(yīng)致力于創(chuàng)造更好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。
。2)最經(jīng)常使用的課外學(xué)習(xí)英語方式
調(diào)查顯示,我校學(xué)生課外通過不同方式來學(xué)習(xí)英語,其中將近50%主要通過報(bào)紙雜志等資源學(xué)習(xí)英語,16.4%利用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站,22.4%通過聽英文歌看英文電影學(xué)習(xí)英語。另外,隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的完善,更多的學(xué)生將通過網(wǎng)絡(luò)方式學(xué)習(xí)英語。
。3)學(xué)習(xí)英語方面的消費(fèi)
在490份有效問卷中,消費(fèi)10元以下的占72.51%;消費(fèi)10-30元的占16.32%;30-50元的占7.14%;50元以上占0.03%,可以看出,我校學(xué)生在學(xué)習(xí)英語方面的消費(fèi)大多在10元以下,并且大多購買英文報(bào)紙、雜志,相關(guān)輔導(dǎo)書及考試資料。
6、學(xué)習(xí)英語方面的困難
通過調(diào)查顯示,33.4%的同學(xué)在聽力方面存在困難,29.8%在口語方面存在困難,19.2%在閱讀方面存在障礙,另外還有17.6%在寫作方面存在困難。聽力、口語仍是我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語中遇到的最大的障礙,因此學(xué)校在教學(xué)過程中應(yīng)注重這兩個(gè)方面得培養(yǎng)。
四、建議與啟發(fā)
。ㄒ唬⿲W(xué)生方面
1、明確學(xué)習(xí)英語的目的。
學(xué)習(xí)語言是為了獲得知識(shí), 考試只是檢測(cè)我們是否真正學(xué)到或者學(xué)會(huì)這些知識(shí)的一個(gè)手段并不是我們學(xué)習(xí)的目的,如果學(xué)生花很多時(shí)間在應(yīng)試上, 或多或少會(huì)影響其對(duì)英語學(xué)科本身的掌握和運(yùn)用。作為學(xué)生,我們應(yīng)該正視這兩者之間的關(guān)系,逐漸培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)英語的興趣,以提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。
2、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),部分學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng),有些同學(xué)雖然表示自己有計(jì)劃,但計(jì)劃的實(shí)施情況難以保證。若要成功的掌握一門語言,就應(yīng)該制定一個(gè)符合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,執(zhí)行計(jì)劃,對(duì)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估優(yōu)化,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、鍛煉自己堅(jiān)韌的性格,充分利用業(yè)余時(shí)間。
世上無難事,只怕有心人。對(duì)于想要學(xué)好英語的同學(xué),應(yīng)該充分利用業(yè)余時(shí)間,堅(jiān)持每天練習(xí)。
4、積極參加課外英語活動(dòng),主動(dòng)尋找英語方面的交流機(jī)會(huì)。
課堂上的聽說訓(xùn)練畢竟有限,要想提高聽說能力,就應(yīng)該主動(dòng)尋找機(jī)會(huì),多與外教、外國(guó)留學(xué)生和其他外國(guó)人進(jìn)行英語口語交流,還可以參加英語角和學(xué)校舉辦的辦其他活動(dòng),體驗(yàn)成功的快樂,不斷提高學(xué)習(xí)效率。
。ǘ⿲W(xué)校方面
1、改革考核方法,探索多種形式的考核方式
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生不喜歡現(xiàn)有測(cè)試英語能力的方式,如期末考試、四六級(jí)及其他。究其原因,學(xué)生對(duì)應(yīng)試教育已經(jīng)反感,而現(xiàn)實(shí)中又必須面臨這些,此外考試的模式單一、試題內(nèi)容不一定能全面的檢測(cè)學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力,。所以,在教學(xué)過程中,老師可以嘗試開發(fā)一些能夠幫助學(xué)生有效的評(píng)估自己學(xué)習(xí)成果的測(cè)試(可以包含腦筋急轉(zhuǎn)彎、智力測(cè)試題等),難度適宜、內(nèi)容豐富、題型多樣等。
2、課堂教學(xué),提高學(xué)生課上英語學(xué)習(xí)的積極性。
在教學(xué)過程中,教師應(yīng)該采取靈活多變的教學(xué)組織形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí),在學(xué)語言的同時(shí),讓學(xué)生多了解文化知識(shí)背景、社會(huì)習(xí)俗等方面的知識(shí),培養(yǎng)其跨文化交際意識(shí)及能力。在課堂活動(dòng)中,教師可以就某些熱門話題進(jìn)行討論,或者可以讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行表演話劇或定期舉行有獎(jiǎng)活動(dòng)等。此外,老師應(yīng)及時(shí)矯正學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的不良學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,并予以正確的指導(dǎo)。
3、豐富多彩的英語課外活動(dòng),積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)英語氛圍。
創(chuàng)造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,開辟豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。如:校園英語廣播,創(chuàng)辦校園英語學(xué)習(xí)報(bào),開展英語讀書報(bào)告活動(dòng),舉辦"英語角",舉辦英語朗誦,演講,講故事等多種形式的比賽,開展英語文娛活動(dòng),如放映英文原文電影、錄像等。通過各種形式為學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極創(chuàng)造條件,營(yíng)造一種濃厚的課外英語學(xué)習(xí)的氛圍。
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