淺談體育院校高水平運動員英語學(xué)習(xí)的必要性和重要意義

　　論文關(guān)鍵詞：體育院�！∮⒄Z學(xué)習(xí)　社會需求　個人需求

　　論文摘要：作為一個特殊的學(xué)生群體，體育院校的高水平運動員承擔(dān)著學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的雙重任務(wù)。當(dāng)前的國際體育交往越來越頻繁，社會的發(fā)展越來越迅速，這都對高水平運動員的專業(yè)能力提出了更高要求，其中英語能力則凸顯其重要性。本文從英語學(xué)習(xí)的社會需求和個人需求出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)狀提出了體育院校高水平運動員英語學(xué)習(xí)的必要性和重要意義。 

　　體育院校的高水平運動員學(xué)生是一個特殊的群體，他們一方面要完成好學(xué)業(yè)，以應(yīng)對未來的發(fā)展和就業(yè)，而另一方面要刻苦訓(xùn)練，努力提高運動成績，參加各項比賽，弘揚體育精神。隨著我國對外開放的深入和發(fā)展,國際體育交往越來越頻繁，高水平運動員英語學(xué)習(xí)的重要性日益突顯出來。
　　一、高水平運動員英語學(xué)習(xí)的社會需求
　　社會需求主要指社會和用人單位對有關(guān)人員能力的需求。社會的不斷發(fā)展對于人才的培養(yǎng)不斷提出新的要求。改革開放之后，特別是在我國加入WTO之后，社會對于復(fù)合性人才的需求越來越高。具有體育特色的高水平運動員不僅需要有優(yōu)秀的運動專業(yè)成績，還需要具備其它的專業(yè)能力，其中英語能力是不可缺少的。
　　目前，體育院校對于單獨招生的高水平運動員學(xué)生的培養(yǎng)方案大都定位于培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)知識寬厚、專項技能突出、強調(diào)人文和社會科學(xué)與專業(yè)的融合的應(yīng)用型人才。如今，高等學(xué)校擴招之后所帶來的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢對大學(xué)生都提出了更高的學(xué)習(xí)要求。體育院校的高水平運動員在畢業(yè)后多從事于體育教練員和體育教學(xué)、體育部門的行政管理人員及競技運動科研與管理等行業(yè)，在這些領(lǐng)域中，不論是教練員還是管理人員都需要具備一定的英語應(yīng)用能力，社會的發(fā)展和要求使得高水平運動員的英語學(xué)習(xí)更加迫切。
　　從高水平運動員的專業(yè)性來看，當(dāng)前社會對于他們將來從事的行業(yè)所要求的英語掌握程度為一般實用性，主要是對聽說能力的培養(yǎng)，能在今后的工作和社會交流中進(jìn)行基本的英語表達(dá)，適應(yīng)社會的發(fā)展需要。
　　二、高水平運動員英語學(xué)習(xí)的個人需求
　　從個人的發(fā)展來看，多層次的復(fù)合人才在社會中有更大的發(fā)展空間。體育院校的高水平運動員不論是從參加比賽提高運動成績方面還是日后的事業(yè)發(fā)展方面來看，扎實的英語基礎(chǔ)和良好的英語應(yīng)用能力都能為高水平運動員的個人發(fā)展提供幫助。
　　個體不同，學(xué)習(xí)的需求也不盡相同。有些高水平運動員是基于個人興趣和愛好對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生強烈需求，有些則是為通過考試獲得學(xué)位而學(xué)習(xí)，而有些是為了日后的個人事業(yè)發(fā)展進(jìn)行充電學(xué)習(xí)。不論是哪種需求，都顯示出了高水平運動員英語學(xué)習(xí)的必要性。
　　隨著我國體育實力的增強，國際體育交流的擴大，高水
　　平運動員越來越多地活躍在國際體育舞臺上。以鄧亞萍為例，她曾經(jīng)拿過18個世界冠軍，在乒壇世界排名連續(xù)8年保持第一，退役之后進(jìn)入到清華大學(xué)學(xué)習(xí)，大學(xué)四年期間刻苦學(xué)習(xí)尤其是在英語學(xué)習(xí)上狠下功夫，隨后她分別在英國諾丁漢大學(xué)和劍橋大學(xué)獲得碩士及博士學(xué)位。2001年7月13日，作為中國的申奧大使，鄧亞萍用流利的英文向世界展示了北京的魅力，為北京贏得2008年奧運會舉辦權(quán)做出了貢獻(xiàn)。2003年鄧亞萍進(jìn)入北京奧組委工作，與此同時她還是國際奧委會運動員委員會、體育與環(huán)境委員會和改革委員會的委員。鄧亞萍退役之后的成功為高水平運動員的個人發(fā)展做出了很好的榜樣，而她的成功都是建立在掌握良好的英語水平基礎(chǔ)之上的。隨著我國社會的不斷發(fā)展，體育發(fā)展的規(guī)模不斷地擴大，應(yīng)該培養(yǎng)和輸送更多的各種人才進(jìn)入各級各類國際體育組織。對于高水平運動員來說，日后進(jìn)入到國際體育組織擔(dān)任工作人員，英語能力則是首要條件。因而，對于個人需求來說，英語學(xué)習(xí)十分必要。
　　三、高水平運動員英語學(xué)習(xí)的必要性和重要意義
　　作為在校大學(xué)生中的一個群體，體育院校的高水平運動員具有大學(xué)生和運動員的雙重身份。為了順利畢業(yè)適應(yīng)社會的需求，英語學(xué)習(xí)必不可少。體育院校的高水平運動員學(xué)生，都要求在四年大學(xué)學(xué)習(xí)期間通過一定的英語等級考試或參加高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試并達(dá)到一定的成績方可獲得學(xué)士學(xué)位，這對高水平運動員的英語學(xué)習(xí)提出了基本要求。同時，作為新時代的人才，掌握實用的英語能力對未來的發(fā)展也是必要的。
　　英語作為當(dāng)前國際交流的主要語言工具，其重要性不言而喻。我國與世界各國的體育交流日益頻繁，體育事業(yè)不斷蓬勃發(fā)展，對于高水平運動員而言，既面臨著機遇也面臨著挑戰(zhàn)，他們更加認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的重要性。我國競技水平不斷提高，國際間的體育文化交流不斷擴大，為高水平運動員提供了更多參加比賽尤其是國際大賽的機會，掌握英語可以為日常交流提供便利，也能更好的了解比賽環(huán)境和規(guī)則，從而提高比賽成績。2008年北京奧運會成功舉行，國家對于英語人才特別是體育和英語復(fù)合型的人才需求更加迫切，學(xué)好英語不僅能便于交流，而且還能為我國的體育事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。除此之外，高水平運動員掌握一定的英語能力，在畢業(yè)之后也能為他們的日后發(fā)展提供廣闊空間。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
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