淺議英語專業(yè)四級考試大作文備考策略

　　論文關鍵詞:英語專業(yè)　四級考試　寫作　備考策略

　　論文摘要:英語專業(yè)四級考試的大作文部分,歷來是應試中的重點。寫作測驗是對學生英語綜合應用能力的檢測,寫作本身也是重要的英語運用能力之一。英語專業(yè)四級考試的大作文應著重從審題方法、謀篇布局、提升語言三個方面進行重點復習,掌握構思切題、結構清晰及語言標準的寫作技巧,這樣,可以幫助考生迅速提高寫作水平。 
　　
　　英語專業(yè)四級考試是我國高等教育英語專業(yè)的標準化水平測試,目的是檢驗考生是否達到《高等學校英語專業(yè)英語教學大綱》所要求達到的綜合語言技能和交際能力。其中,大作文部分是歷年來測試中出現(xiàn)問題最多的一部分。幫助考生掌握一定的寫作技巧,迅速提高寫作水平,成為英語專業(yè)四級作文考前輔導的首要目標。
　　我們可將專業(yè)四級寫作要求簡要歸納為三個方面:構思切題、結構清晰及語言標準�，F(xiàn)結合自身教學經驗體會,從宏觀的篇章到微觀的單句寫作,逐一提出備考策略。
　　一、審題策略——確定題目及論點
　　近十年的專業(yè)四級作文都屬于提示作文,考生必須依據(jù)所給題目或相關提示寫出切合題意的文章。因此,正確審題,確定論點,敲定題目是寫好作文的關鍵。通過對歷年作文題目的分析,我們大致將其分為三類�？忌鷳�當對不同類型的命題快速、準確地做出判斷,按照相應策略確定題目及論點。
　　1. 給定型標題,即標題本身即為文章的論點。這種命題難度并不大,考生無需對標題加以改動,只需根據(jù)自己的理解,將標題內容細化,作為自己作文的論點,如2000年、2001年、2002年、2003年、2005年及2008年的作文題。
　　2. 必改型標題。此種題型所給題目包含正反兩個方面,是一種辯論性題目�？忌�必須確定或正或反某一個方面作為自己的題目及論點,如1999年以及2006年的作文題。
　　3.可改型標題。這類標題為一般疑問句形式,目的是引發(fā)人們對這一問題的思考,如2004年、2007年和2009年的寫作題�？忌�可以把此類標題直接作為作文的題目,也可以根據(jù)自己所持的或正或反的觀點,將一般疑問句改為陳述句形式,作為文章的題目。
　　二、謀篇布局——有關開篇、主體與結尾
　　近十年專業(yè)四級作文結構都屬于三段式,即開篇、主體和結尾。開篇部分,要求清晰地呈現(xiàn)出文章的論點;主體部分,要求給出兩個事例或理由作為論據(jù)來支撐論點;結尾段,要求文章自然結尾并做到緊扣主題,首尾呼應。
　　1. 開篇
　　開篇段的任務大都是把文章的話題交代給讀者,吸引讀者的注意力并最終使讀者的注意力集中到文章的主題,即論點上來。由此,我們將開篇段的結構分成三部分,依次為開篇句、導入句和主題句。開篇句交代出文章所涉及的話題,導入句旨在使讀者的注意力從對此話題的泛泛議論縮小到某一個相關的問題上,最后給出主題句,即我們所說的論點。
　　(1)開篇句與導入句
　　開篇句往往決定著文章的角度和論述的方向,是行文的重中之重。我們可以按照以下幾種常用方法來構思開篇句與導入句。
　　a. 描述現(xiàn)象法
　　描述現(xiàn)象法即在文章首句描述與試題給出的主題相關的某種社會現(xiàn)象、社會熱點,從而導入作者的相關論點。
　　E.g. (開篇)As the living standard improves, more and more people are paying attention to their health conditions. (導入句) Different people usually have different ways to stay healthy.(2002)
　　b. 質疑法
　　先描述某種普遍流行的觀點,然后對此觀點提出質疑,由此引導出我們自己的觀點。
　　E.g. (開篇)Nowadays, many people, especially the young, adopt a quit new attitude towards the way of spending money. (導入句)They think using tomorrow‘s money is better than the traditional way of saving money. That’s not consistant with my idea. (2006)
　　c. 提問法
　　文章以提問開篇,而問題的答案就是作者的觀點。
　　E.g. (開篇)When in school, do you always feel the pressure of your study? When at work, do you always feel the stress of your job?(導入句)Everybody is fighting against the pressure, but what is the best way?(2003)
　　以上的幾種開頭方法并不是一成不變的,有些方法可以并用,也可以簡化,要根據(jù)寫作時的文體、寫作要求、背景材料等實際情況而定。
　　(2)主題句
　　表明觀點的主題句是開篇段當中最重要的部分。
　　主題句應當由主題加上主題思想構成。主題是向讀者表明這篇文章所要討論的問題,而主題思想則表明作者對這個問題的看法。如1999年的主題句可以表述為In my opinion, a major disadvantage of TV advertising(主題)is that it is misleading(主題思想). 考生首先應當確定討論的主題是廣告的一個主要缺點,其次表明自己的看法,即這一主要缺點就是廣告對電視觀眾的誤導性�？忌�只有明確了主題句中的主題與主題思想,才能真正清晰明了地寫好主題句,表述清楚文章的論點。

　　2.主體
　　在主體段當中,考生要根據(jù)具體要求提供兩個(或者三個)理由或例證來支持開篇段當中的主題句。具體細節(jié)或例子的組織結構要遵循一定的規(guī)律,符合一定的邏輯關系。
　　就組織結構而言,首先,重述論點作為主體段的統(tǒng)率,再輔以兩個或三個例證。每個例證也由各自的主題句(我們稱之為分主題句)與若干支撐句構成。分主題句要簡要明確地解釋說明論點,支撐句應緊扣自己的主題句,為主題句服務,支撐句之間則要相互關聯(lián),相輔相成。
　　就邏輯關系而言,過渡詞的使用是非常必要的。在專業(yè)四級作文當中,比較常用的過渡詞有first,second,third,furthermore,in addition等等。
　　3. 結尾
　　結尾段是對全篇文章的歸納和總結,或突出文章要點,或重申作者觀點,或針對文章中的現(xiàn)象做出建議,發(fā)起號召。具體寫作時使用哪種方法要根據(jù)文章的寫作背景和寫作目的來決定。不同的結尾模式也可以互相組合,靈活運用�？傊�,作為文章的收官部分,好的結尾可以提升讀者對整篇文章的評價,切不可草率大意,匆匆收尾,功虧一簣。
　　三、提升語言——單句寫作
　　在以上的篇幅中,我們主要討論了作文的整體構思與框架。但是一篇好的文章僅有框架是不夠的,在表達了主要的信息之后,我們就需要把注意力從宏觀的篇章向微觀的單句轉移。英語句子的組織規(guī)則與漢語句子有很大不同,多數(shù)考生受漢語思維的影響嚴重,經常套用漢語的表達方式進行寫作。模仿是學習的開始。提高句子表達水平的有效方法即是模仿、套用經典句型。

　　(1)用不定式短語開頭
　　E.g. To find the ultimate meaning of life, he spent a whole year in the jungle.
　　(2)用it is + V-ed 短語開頭
　　E.g. It is universally believed that two loving parents are better than one.
　　(3)It is +adj. 開頭
　　E.g. Recently, it is common to see that students do part-time jobs in their spare time.
　　(4)用there is 結構開頭
　　E.g. There has been a recognition of the importance of scientific study of Africa‘s ecology.
　　(5)用介詞短語開頭,是使句子生動變化的一種手段。
　　E.g. With the development of modern science and technology, mobile phone becomes more and more popular in our life.
　　漢語句子多以人稱代詞開頭,這與中國傳統(tǒng)的“天人合一”思維習慣有關,而西方哲學思維注重客觀世界對人產生的影響,反映到語言上,句子開頭成分的抽象性和客觀性就較多些。因此,考生要有意識地模仿、套用經典句型,從而寫出符合英語習慣、地道的英語句子。
　　總之,專業(yè)四級考試中的寫作部分是對考生綜合能力的測試,也是關乎考試能否過關的重要板塊。提高應試作文并非一件難事,然而,真正提高寫作水平卻是十分不容易的。關于英語寫作的研究與學習應當是多層面的、持續(xù)的。
　　
　　參考文獻:
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　　[5] 汪福祥. 英語寫作技巧新編[M].北京:外文出版社,2004.

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