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論述高校圖書館勤工助學(xué)管理的現(xiàn)狀與思考
論文關(guān)鍵詞： 勤工助學(xué)
論文摘要：圖書館勤工助學(xué)工作是高校解決貧困生困難和發(fā)展圖書館建設(shè)的重要途徑。通過(guò)分析現(xiàn)階段高校圖書館勤工助學(xué)發(fā)展?fàn)顩r和存在的問(wèn)題，從而提出相應(yīng)的解決思路和建議，促進(jìn)勤工助學(xué)工作和圖書館事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
近年來(lái)，隨著高校的擴(kuò)招和體制的改革，高校圖書館面臨著一系列新的挑戰(zhàn)。圖書館進(jìn)館閱讀的人群不斷壯大，進(jìn)書量和借閱量飛速增長(zhǎng)；同時(shí)，校區(qū)分散，館舍面積擴(kuò)大，服務(wù)時(shí)間延長(zhǎng)，都加大了圖書館業(yè)務(wù)工作的難度�，F(xiàn)有的工作人員數(shù)量不能及時(shí)跟上業(yè)務(wù)更新的速度，無(wú)法充分地為廣大讀者服務(wù)，因此讓在校大學(xué)生參與圖書館的管理和建設(shè)，是圖書館發(fā)展的自身需求和必然趨勢(shì)。
1 高校圖書館勤工助學(xué)的意義
1.1 緩解貧困生生活困難
勤工助學(xué)是指學(xué)生在學(xué)校的組織下利用課余時(shí)間，通過(guò)勞動(dòng)取得合法報(bào)酬，用于改善學(xué)習(xí)和生活條件的實(shí)踐活動(dòng)。高校為了解決貧困學(xué)生的實(shí)際困難，在學(xué)校的各個(gè)部門安排了勤工助學(xué)崗位，提供一定的薪酬，鼓勵(lì)貧困學(xué)生通過(guò)自己的勞動(dòng)協(xié)助完成學(xué)業(yè)，而圖書館是勤工助學(xué)工作的最佳場(chǎng)所之一。圖書館可以提供的崗位數(shù)目眾多，工作要求耐心細(xì)致，安靜，可以最大程度地幫助貧困生減輕在學(xué)習(xí)和思想上的負(fù)擔(dān)。
1.2 解決圖書館人員不足的狀況
高校圖書館的書籍?dāng)?shù)量不斷增加，讀者人數(shù)不斷增多，而圖書館在學(xué)校嚴(yán)格控制教輔人員編制的情況下，不僅沒(méi)有相應(yīng)增加工作人員，反而有些部門甚至出現(xiàn)了缺編情況。同時(shí)圖書館應(yīng)自身發(fā)展需要，對(duì)信息化技術(shù)的要求越來(lái)越高；為了滿足讀者對(duì)圖書館的利用需求，又在不斷增加服務(wù)項(xiàng)目和延長(zhǎng)開(kāi)館時(shí)間，無(wú)形中造成了人員的短缺和館員的工作壓力加大，勞動(dòng)強(qiáng)度增加。在這種情況下，合理有效地讓大學(xué)生參與圖書館管理，幫助圖書館完成圖書采編，整理入庫(kù)，數(shù)據(jù)庫(kù)錄入等工作，不僅可以有效解決圖書館人員不足的狀況，緩解工作人員的壓力，而且可以使館員抽出更多的時(shí)間進(jìn)行專業(yè)的服務(wù)和研究，提高他們的工作質(zhì)量。
1.3 提高學(xué)生素質(zhì)，形成圖書館和讀者的良好互動(dòng)
當(dāng)代大學(xué)生特別是90后，獨(dú)生子女較多，參加社會(huì)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐較少。在圖書館勤工助學(xué)崗位的工作中，大學(xué)生可以通過(guò)腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的結(jié)合，克服自身的不足，樹(shù)立自信自立的信念，提高溝通能力、理解能力和接受事物的能力，緩解孤獨(dú)感和交流障礙，提高自身的綜合素質(zhì)。圖書館也能在與勤工助學(xué)學(xué)生的交流中，了解現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)對(duì)圖書館的圖書需求和業(yè)務(wù)需求，從而改進(jìn)工作的方式方法，使服務(wù)更具針對(duì)性和目的性，達(dá)到圖書館與讀者雙贏的效果。
2 高校圖書館勤工助學(xué)存在的幾點(diǎn)問(wèn)題
2.1 學(xué)生工作的隨機(jī)性較強(qiáng)
一是由于學(xué)生勤工助學(xué)具有隨機(jī)性，有時(shí)因?yàn)榭荚�、補(bǔ)課或等情況需要請(qǐng)假，打亂了圖書館工作的正常秩序。二是學(xué)生流動(dòng)性大，有些學(xué)生只做一兩個(gè)月就不再干了，這就導(dǎo)致圖書館要不斷招收新學(xué)生，不斷地做崗前培訓(xùn)工作，加大了館員的工作負(fù)擔(dān)，不利于管理，影響圖書館工作的正常開(kāi)展。這些問(wèn)題都增加了圖書館勤工助學(xué)管理的難度。
2.2 學(xué)生工作意識(shí)不強(qiáng)
圖書館目前勤工助學(xué)崗位的設(shè)置大多局限于體力勞動(dòng)，如圖書分類整理等，缺少技術(shù)含量，學(xué)生的主觀能動(dòng)性被忽視。有些大學(xué)生參加勤工助學(xué)活動(dòng)在思想上存在偏差，認(rèn)為勤工助學(xué)只是為了幫助解決自己的困難，不夠珍惜工作機(jī)會(huì)，對(duì)待工作缺乏責(zé)任意識(shí)，甚至有時(shí)會(huì)發(fā)生錯(cuò)架、遲到早退、上班時(shí)間看書，把工作量堆積給下一位同學(xué)等不良現(xiàn)象，影響了本部門的服務(wù)質(zhì)量，也很難有什么工作成績(jī)。
2.3 圖書館對(duì)崗位管理要求不規(guī)范
目前，圖書館勤工助學(xué)的崗位設(shè)置和學(xué)生招募具有臨時(shí)性，缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有整體的規(guī)劃。往往是哪個(gè)部門缺人就安排學(xué)生去做，沒(méi)有統(tǒng)一的組織和管理機(jī)構(gòu)，崗位設(shè)置缺乏管理和規(guī)范，很難取得實(shí)效。同時(shí)，有些館員過(guò)于依賴勤工助學(xué)的學(xué)生，把工作全部讓學(xué)生去做，自己在一旁從事一些與工作無(wú)關(guān)的事情，當(dāng)甩手掌柜，給學(xué)生留下很不好的影響。
3 圖書館勤工助學(xué)管理的思考
3.1 做好崗前培訓(xùn)，掌握崗位技能
圖書館招聘勤工助學(xué)學(xué)生，首先必須在公正、公開(kāi)的原則下進(jìn)行，大學(xué)生自愿報(bào)名，經(jīng)學(xué)院審核符合條件的學(xué)生，到圖書館面試，再由圖書館擇優(yōu)錄用。被錄用的學(xué)生必須都是關(guān)心圖書館工作，喜歡圖書館氛圍的熱心讀者，具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和吃苦耐勞的精神。錄取后，圖書館要做好崗前培訓(xùn)。由經(jīng)驗(yàn)豐富的館員負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)生，包括兩大部分：一是圖書館文獻(xiàn)管理知識(shí)，如圖書分類法、圖書編目方法、數(shù)據(jù)庫(kù)錄入等技能培訓(xùn)。二是圖書館職業(yè)精神的培訓(xùn)，讓他們牢固樹(shù)立為讀者服務(wù)的觀念。通過(guò)培訓(xùn)使學(xué)生形成愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。同時(shí)，在實(shí)際的工作中，館員要注重言傳身教，做到以身作則，和勤工助學(xué)學(xué)生共同努力做好每項(xiàng)工作，努力提高圖書館信息服務(wù)的質(zhì)量和效率。
3.2 規(guī)范管理，明確崗位職責(zé)
建立圖書館勤工助學(xué)崗位管理制度，明確學(xué)生館員職責(zé)。各部門都要根據(jù)不同的崗位需求制訂學(xué)生館員管理細(xì)則，包括相應(yīng)的工作任務(wù)、崗位責(zé)任和嚴(yán)明的紀(jì)律要求。并配備專門的老師負(fù)責(zé)管生，按照學(xué)生的不同學(xué)科來(lái)分配工作內(nèi)容，不只是做圖書入庫(kù)，還要讓他們參與信息技術(shù)的工作，使他們對(duì)工作內(nèi)容更有興趣。工作人員要對(duì)學(xué)生多做督促和，并定期對(duì)學(xué)生館員進(jìn)行考核，使勤工助學(xué)的學(xué)生珍惜來(lái)之不易的工作機(jī)會(huì)，積極肯干，服從管理。嚴(yán)格考勤，準(zhǔn)時(shí)到崗并在出勤表上簽到，做好考勤記錄。遵守工作紀(jì)律，做到不遲到早退，不消極怠工，不玩忽職守。
3.3 管理工作人性化
樹(shù)立以人為本理念，建立“人性化”管理機(jī)制。勤工助學(xué)學(xué)生以貧困學(xué)生為主，他們往往性格內(nèi)向，缺乏自信，對(duì)人際關(guān)系較敏感。所以在管理過(guò)程中要關(guān)心和尊重勤工助學(xué)學(xué)生，培養(yǎng)一種平等友愛(ài)、相互尊重愛(ài)護(hù)、融洽和諧的氛圍；培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)。圖書館職工在要起到模范帶頭作用，只有身體力行才能真正感染學(xué)生，達(dá)到良好的工作效果。通過(guò)言傳身教來(lái)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使學(xué)生在學(xué)到有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念、紀(jì)律觀念和人際關(guān)系的處理能力。圖書館與勤工助學(xué)學(xué)生不是簡(jiǎn)單的勞動(dòng)雇傭關(guān)系，在圖書館員心里，學(xué)生更是關(guān)愛(ài)的對(duì)象，要用春風(fēng)化雨的方式給予他們指導(dǎo)與鼓勵(lì)。通過(guò)愛(ài)心、耐心和細(xì)心，尊重他們，了解他們，關(guān)心他們的生活困難，讓他們把圖書館當(dāng)成一個(gè)大家庭，在這個(gè)家庭中感受溫暖，健康成長(zhǎng)。
4 結(jié)語(yǔ)
目前，高校圖書館勤工助學(xué)隊(duì)伍在不斷發(fā)展壯大，在圖書館工作中發(fā)揮的作用也有目共睹，勤工助學(xué)工作已經(jīng)成為高校圖書館事業(yè)不可或缺的一部分，由于學(xué)生館員的加入，推動(dòng)圖書館工作達(dá)到一個(gè)更高水平。勤工助學(xué)發(fā)展還有很大空間，相信在未來(lái)圖書館的發(fā)展歷程中，勤工助學(xué)工作將形成特色，勤工助學(xué)隊(duì)伍會(huì)形成規(guī)模，為圖書館的事業(yè)起到促進(jìn)和推動(dòng)的作用。
參考文獻(xiàn)：
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