探析應(yīng)用型本科院校國際貿(mào)易實務(wù)教學(xué)模式改革

       論文摘要：國際貿(mào)易實務(wù)是從事外貿(mào)進(jìn)出口業(yè)務(wù)人員的專業(yè)必修課，應(yīng)用型本科院校尤其重要，應(yīng)該注重培養(yǎng)應(yīng)用型人才，而國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)更應(yīng)突出實踐性。本文結(jié)合學(xué)校國際貿(mào)易實務(wù)教學(xué)現(xiàn)狀，探討了進(jìn)行教學(xué)模式改革的主要思路。
　　關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科；國際貿(mào)易實務(wù)；教學(xué)模式

　　一、國際貿(mào)易實務(wù)課程地位
　　應(yīng)用型高校側(cè)重培養(yǎng)應(yīng)用型高級專門人才。國際貿(mào)易實務(wù)是國際貿(mào)易專業(yè)的核心必修課，同時也是國際貿(mào)易單證實務(wù)、報檢、報關(guān)以及國際貨運與保險等實務(wù)操作的基礎(chǔ)課，具有涉外性、靈活性、實踐性、綜合性等特征。
　　二、現(xiàn)存的教學(xué)模式的主要問題
　　（一）教學(xué)方法比較單一。國際貿(mào)易實務(wù)的教學(xué)往往以理論為主，課堂上缺乏內(nèi)容豐富的教學(xué)形式和化的教學(xué)手段。學(xué)生只能憑想象力、理解力去掌握，導(dǎo)致學(xué)生對所學(xué)專業(yè)知識掌握不牢，失去興趣。
　�。ǘ�）教學(xué)忽略實訓(xùn)。上課只講國際貿(mào)易實務(wù)方面的理論基礎(chǔ)，而不講在實際中如何應(yīng)用。專業(yè)方向課側(cè)重怎么做，沒有與理論聯(lián)系。造成理論和實踐教學(xué)脫節(jié)。
　�。ㄈ�）教材和教學(xué)內(nèi)容沒有及時更新。當(dāng)今外部環(huán)境變化迅速，現(xiàn)在采用的教材都要滯后，甚至是2000年初的教材，從而導(dǎo)致內(nèi)容陳舊，跟不上時代的。比如付款方式，現(xiàn)在很多公司會選擇匯款，因為手續(xù)費便宜，但大部分教材上仍然認(rèn)為信用證是主要的付款方式。
　　（四）部分教師缺乏外貿(mào)公司實習(xí)經(jīng)驗。很多專業(yè)課老師畢業(yè)后直接進(jìn)入學(xué)校教學(xué)，學(xué)歷水平大部分是研究生，是從課堂到課堂，沒有進(jìn)入外貿(mào)公司公國，與實際的外貿(mào)業(yè)務(wù)脫節(jié)，不利于實踐課內(nèi)容的講授。很多專業(yè)課老師沒有接觸過外貿(mào)業(yè)務(wù)流程，沒有親眼見過信用證、匯票、發(fā)票等單證。
　�。ㄎ澹﹥�(nèi)容片面，考核方法單一�，F(xiàn)在大學(xué)考試中，對專業(yè)技術(shù)的考核比重很小，甚至沒有�？荚嚨姆绞饺允莻鹘y(tǒng)的以筆試為主，偏重對理論知識的測試。
　　三、國際貿(mào)易實務(wù)教學(xué)改革的建議
　　（一）完善教學(xué)方法，引入案例教學(xué)法。傳統(tǒng)的理論教學(xué)側(cè)重于通用知識的掌握，給案例教學(xué)提供分析問題的基礎(chǔ)理論和思路。案例教學(xué)法能夠幫助學(xué)生對理論教學(xué)內(nèi)容較好的理解。二者相互補(bǔ)充，缺一不可。在教學(xué)中，教師應(yīng)該盡可能多的找各種真實案例，在教學(xué)過程中引入，并在課堂上進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生通過課堂討論等形式，加強(qiáng)對知識點的掌握和運用。
　�。ǘ�）采用多媒體現(xiàn)代化的教學(xué)手段。現(xiàn)在很多高校都安裝了多媒體教室，在國際貿(mào)易實務(wù)的教學(xué)過程中，要盡可能多的采用。很多老師都很年輕，是2000年以后的大學(xué)生，電腦知識的普及，使得這批老師對電腦技術(shù)掌握的較好。在制作多媒體課件時，在網(wǎng)上搜集盡量多的圖片，最好有相關(guān)外貿(mào)公司進(jìn)行業(yè)務(wù)的流程教學(xué)影片，讓課堂學(xué)習(xí)變得更加生動而貼近現(xiàn)實。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來，效果才會更好。此外，網(wǎng)頁學(xué)習(xí)也是一個不錯的選擇，通過，實現(xiàn)資源共享。
　�。ㄈ�）成立國際貿(mào)易實務(wù)模擬實驗室。要增強(qiáng)學(xué)生的實踐操作能力，必須建立國際貿(mào)易實務(wù)仿真模擬實驗室。我院已經(jīng)購進(jìn)相關(guān)軟件，但是實驗室還沒有建立。在實訓(xùn)模擬實驗室，我院已經(jīng)安裝了外貿(mào)業(yè)務(wù)流程軟件和報關(guān)業(yè)務(wù)流程軟件。但是應(yīng)用的還比較少。通過不斷的豐富軟件資源，并且進(jìn)行外貿(mào)業(yè)務(wù)技能大賽的形式，不斷提高學(xué)生的實踐動手能力。
　�。ㄋ模﹥�(yōu)化課程設(shè)置。在教學(xué)設(shè)置中，有不少課程存在著重復(fù)。很多專業(yè)方向課，都是國際貿(mào)易實務(wù)課程的一部分，可以對其進(jìn)行整合。比如《報關(guān)理論與實務(wù)》、《外經(jīng)貿(mào)函電》、《國際貿(mào)易單證實務(wù)》、《國際貨物運輸與保險》以及《國際結(jié)算》等專業(yè)課程同國際貿(mào)易實務(wù)整合，形成《國際貿(mào)易實務(wù)》專題。教學(xué)內(nèi)容要盡量與實際進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程配套。為以后學(xué)生考報關(guān)員證、單證員、報檢員和外銷員打下基礎(chǔ)。
　　（五）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。首先，作為應(yīng)用型本科高校，專業(yè)教師的實踐能力非常重要，“雙師型”教師是我校今年開始采取的措施。教師自己以及學(xué)校應(yīng)該不斷創(chuàng)造條件，去實習(xí)鍛煉，加強(qiáng)與實踐接軌。其次，專業(yè)教師要不斷更新自己的專業(yè)知識，與時俱進(jìn)。學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式和手段，提高電腦運用水平，供給學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果有條件，經(jīng)常和外貿(mào)公司、銀行和海關(guān)等部門聯(lián)系，多多進(jìn)行交流。再次，學(xué)校在引進(jìn)教師時，也要特別注意引進(jìn)有實踐經(jīng)驗的青年教師，甚至可以忽略對高學(xué)位的追求，這樣有利于把實踐中的優(yōu)秀人才充實到教學(xué)隊伍中來。最后，理論在教學(xué)中同樣重要，學(xué)校要加強(qiáng)對老師的培訓(xùn)，為其提供深造的機(jī)會。

　�。�六）加強(qiáng)雙語教學(xué)的運用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的外貿(mào)氛圍。國際貿(mào)易是一門涉外性很強(qiáng)的學(xué)科，是教學(xué)中特別需要灌輸?shù)募寄�。在專業(yè)設(shè)置方面，要多多側(cè)重英語教學(xué)，除了多設(shè)置英語相關(guān)課程，雙語教學(xué)也是非常好的方式。我校也開設(shè)了不少相關(guān)的雙語課程，但因為每個班級人數(shù)較多，以及很難擺脫傳統(tǒng)教學(xué)方式的原因，收效甚微，學(xué)生知識把其當(dāng)做一般的課程來學(xué)，參與性不夠。這方面，需要引進(jìn)專業(yè)的外貿(mào)英語老師，提高教師教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能達(dá)到預(yù)期的效果。
　�。ㄆ撸┥朴觅Y源。當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)的普及率越來越高，學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道得到了拓寬。學(xué)生課余時間可以利用各種網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷增加自己的知識儲備。這些外貿(mào)業(yè)務(wù)，有很多是在職人員進(jìn)行交流，有學(xué)生也可以從中學(xué)習(xí)很多實際工作做中的案例，增加了知識的來源。
　�。ò耍┒ㄆ谂e辦外貿(mào)業(yè)務(wù)專題講座。作為地方高校，專業(yè)講座較少，尤其是外部請來的專業(yè)人員較少。在將來的教學(xué)之中，還應(yīng)多舉辦針對學(xué)生的相關(guān)外貿(mào)業(yè)務(wù)的專題講座。在有條件的前提下，可以邀請本地在外貿(mào)工作領(lǐng)域的比較出色工人員，給學(xué)生介紹成功經(jīng)驗或者失敗教訓(xùn)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)理論課程的積極性，并結(jié)合現(xiàn)實，思考著靈活運用。

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　　[1]孫國忠.高職《國際貿(mào)易實務(wù)》教學(xué)改革的實踐與探索[J].常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院,2008(4).

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