- 相關(guān)推薦
談高職院校物業(yè)管理專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革思考
論文關(guān)鍵詞:物業(yè)管理 專業(yè)英語(yǔ) 教學(xué)改革
論文摘 要:為了促進(jìn)物業(yè)管理專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革,傳統(tǒng)的教學(xué)思想已經(jīng)不適應(yīng)專業(yè)英語(yǔ)人才培養(yǎng)的需要,必須在教學(xué)思想上有新的突破,對(duì)舊有的教學(xué)模式、教學(xué)方法進(jìn)行改革。因此,要提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力,對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等進(jìn)行改革。
1 引言
目前我院物業(yè)管理專業(yè)英語(yǔ)課是物業(yè)管理專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)課,一般在第四學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí),教學(xué)課時(shí)大約在40左右。不少學(xué)生畢業(yè)后,在工作中面臨查閱大量英文資料的問(wèn)題,沒(méi)有良好的專業(yè)英語(yǔ)知識(shí),他們很可能會(huì)失去來(lái)之不易的工作。所以,專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)對(duì)物業(yè)管理專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少和十分重要的,作為教師,我們必須要重視和加強(qiáng)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué),不斷改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以達(dá)到良好的教學(xué)效果,使學(xué)生能學(xué)有所得,將來(lái)能學(xué)以致用。
2 教學(xué)內(nèi)容的改革
物業(yè)管理專業(yè)英語(yǔ)教材主要包括物業(yè)管理公司簡(jiǎn)介、業(yè)主接待、房屋租賃、收取租金、物業(yè)維修、簽訂合同等內(nèi)容,基本上涵蓋了物業(yè)管理工作主要內(nèi)容。
通過(guò)結(jié)合物業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)合理地選取教學(xué)內(nèi)容,分清主次,突出重點(diǎn)。如物業(yè)管理公司簡(jiǎn)介、業(yè)主接待物業(yè)維修等這些單元都是物業(yè)管理專業(yè)的重點(diǎn)內(nèi)容,要在教學(xué)中多安排學(xué)時(shí)進(jìn)行重點(diǎn)講解,要精講;而對(duì)于一些不太重要的內(nèi)容,可以少安排學(xué)時(shí),課堂上略講,讓學(xué)生將其作為課外閱讀材料,拓寬他們的知識(shí)面;對(duì)于一些較為簡(jiǎn)單的內(nèi)容,可以安排學(xué)生自學(xué),對(duì)于一些涉及專業(yè)理論知識(shí)太深又不太重要的內(nèi)容,則可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況少講或者不講。從而做到精講、略講與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合,突出了教學(xué)重點(diǎn)。
3 教學(xué)方法的改革
3.1 任務(wù)教學(xué)法
在講課文的時(shí)候,我只是簡(jiǎn)單介紹一下這篇文章的大概情況,然后分段布置給分組的學(xué)生,即每小組的學(xué)生只負(fù)責(zé)其中某一段文章的生詞學(xué)習(xí)、分析理解和翻譯。然后每個(gè)小組的學(xué)生派代表來(lái)對(duì)該段文章進(jìn)行講解,包括生單詞的講解、句型的分析以及翻譯。這種教學(xué)法有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):首先,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性,有了任務(wù)后他們就能主動(dòng)地學(xué)習(xí);其次,鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;最后,還可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,在進(jìn)行講解的過(guò)程中,學(xué)生也體會(huì)到了當(dāng)老師的感覺(jué)。
3.2 通過(guò)游戲記憶單詞
我會(huì)通過(guò)一些游戲讓學(xué)生背誦和記憶生單詞。專業(yè)詞匯量的掌握是專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的重要目的之一,因此,讓學(xué)生記憶基礎(chǔ)的專業(yè)詞匯是一個(gè)重要的教學(xué)任務(wù)。我會(huì)在學(xué)完一個(gè)單元后組織一次詞匯的背誦競(jìng)賽,或者進(jìn)行詞匯游戲,如:我購(gòu)買了英語(yǔ)字母的卡片,發(fā)給全班同學(xué)每人一片或兩片,然后我說(shuō)出一個(gè)單詞,讓學(xué)生持卡片站到講臺(tái)前,按順序組成這個(gè)單詞。如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),學(xué)生沒(méi)有到達(dá)該站的位置,則視為失敗,將會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。
3.3 看英文影片或帶英文字幕的影片
讓學(xué)生在看電影的同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。對(duì)電影中的某個(gè)橋段進(jìn)行反復(fù)的看,一直讓學(xué)生對(duì)臺(tái)詞都非常熟悉為止。讓他們?cè)谡n余時(shí)間也可以用這種方式鍛煉自己的英語(yǔ)聽說(shuō)能力。
3.4 改革考核方式
物業(yè)管理專業(yè)英語(yǔ)是考查課,學(xué)分也只有兩分,學(xué)生一般不太重視。有些同學(xué)認(rèn)為考查課老師要求低,容易及格,因此學(xué)習(xí)的動(dòng)力和壓力就很小,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性不高,這樣就很難取得良好的教學(xué)效果。所以一定要在改革教學(xué)方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí),對(duì)考核方法進(jìn)行改革,從而適當(dāng)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,確保專業(yè)英語(yǔ)課程取得良好的教學(xué)效果。
我的專業(yè)英語(yǔ)考試分為三個(gè)部分:第一是平時(shí)表現(xiàn),主要考核考勤、課堂回答問(wèn)題和參與教學(xué)活動(dòng)的積極性。這部分占總成績(jī)的20%。第二是口語(yǔ)考試。要求學(xué)生自己分組完成一段物業(yè)管理專業(yè)方面的英語(yǔ)情景劇。這個(gè)任務(wù)我會(huì)在期中就布置給學(xué)生,學(xué)生們可以從那個(gè)時(shí)候開始分組、準(zhǔn)備。在期末前的3周開始,學(xué)生就可以來(lái)進(jìn)行表演考試。這部分成績(jī)站40%。第三就是筆試。按照學(xué)校的要求出試卷,讓學(xué)生進(jìn)行物業(yè)管理英語(yǔ)基礎(chǔ)的考試,主要分為詞匯題、改錯(cuò)題、翻譯題和作文題。這部分成績(jī)站40%。
綜上所述,物業(yè)管理專業(yè)英語(yǔ)要取得發(fā)展,必須進(jìn)行改革。應(yīng)該注意加大培養(yǎng)師資力度。為了突出教學(xué)實(shí)用性的原則,教師需要有相應(yīng)豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)要求高,對(duì)英語(yǔ)教師是個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),只有不斷自我更新、自我完善才能勝任英語(yǔ)教學(xué)工作。
全面提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力,尤其是英語(yǔ)聽說(shuō)能力入手,積極鼓勵(lì)教師改進(jìn)和更新教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上應(yīng)鼓勵(lì)教師采用分組討論、角色表演、案例分析、模擬練習(xí)等教學(xué)方法;在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則,為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)參與互動(dòng)式的學(xué)習(xí),幫助他們?cè)诜磸?fù)運(yùn)用和操練中提高英語(yǔ)記憶與表述的能力。專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)從實(shí)用出發(fā),在全面提高學(xué)生語(yǔ)言技能的基礎(chǔ)上,以培養(yǎng)聽說(shuō)能力為突破口,使學(xué)生通過(guò)在校期間的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,能較熟練地掌握與本專業(yè)直接相關(guān)的生活和業(yè)務(wù)英語(yǔ),以適應(yīng)崗位的需要。
參考文獻(xiàn)
[1]?徐理英.電氣專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)探討[J].中國(guó)電力教育,2007,(1).
[2]?張愛玲.高職教育應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)[J].青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2003.
[3]?賈方.關(guān)于高職英語(yǔ)教學(xué)改革的思考[J].遼寧教育研究,2005.
論文相關(guān)查閱：畢業(yè)論文范文、計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文、畢業(yè)論文格式、行政管理論文、畢業(yè)論文
【談高職院校物業(yè)管理專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革思考】相關(guān)文章：
關(guān)于高職院校師范教育專業(yè)教學(xué)改革的思考論文02-21
人文素質(zhì)下高職院校語(yǔ)文教學(xué)改革03-24
加強(qiáng)高職院校班主任隊(duì)伍建設(shè)的思考03-08
淺談高職院校體育文化的特征04-11
談高職人格本位課程研究02-24
高職院校音樂(lè)教育（精選11篇）05-18
談?wù)劯呗氠t(yī)學(xué)生法律教育教學(xué)改革04-11
音樂(lè)學(xué)專業(yè)鋼琴教學(xué)改革創(chuàng)新思考論文04-28