流行音樂在大學(xué)音樂教育中的應(yīng)用策略論文
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫論文吧,論文的類型很多,包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的流行音樂在大學(xué)音樂教育中的應(yīng)用策略論文,歡迎大家分享。
摘要:
流行音樂屬于音樂文化創(chuàng)新發(fā)展的重要結(jié)晶,將其應(yīng)用到大學(xué)音樂教育中,對大學(xué)生的音樂素養(yǎng)以及鑒賞能力的提升起到了重要作用。音樂教育是大學(xué)教學(xué)中的重要內(nèi)容,將流行音樂應(yīng)用到大學(xué)音樂教學(xué)中,可以實現(xiàn)音樂教學(xué)方法的創(chuàng)新,而且還能提高大學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣和積極性,增加大學(xué)生對流行音樂文化的理解,這對推動大學(xué)音樂教育事業(yè)的長遠發(fā)展也是有益的。所以應(yīng)該在大學(xué)音樂教學(xué)中合理地融入流行音樂,促進大學(xué)生音樂素養(yǎng)的提升。
關(guān)鍵詞:
流行音樂;大學(xué)教育;
引言:
音樂教育是大學(xué)教育體系中的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)音樂人才的重要路徑,而且對大學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展也起著重要的作用。對于這些具有時代性的音樂內(nèi)容,學(xué)生并不能很好地掌握和理解,而且教師在教學(xué)中,往往更加注重為學(xué)生灌輸音樂知識,而忽視了大學(xué)生音樂綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升,教學(xué)方法也單一,往往就是按照教材進行死板的教授。教學(xué)內(nèi)容和方法都比較乏味,學(xué)生的專業(yè)能力以及綜合素養(yǎng)也就難以得到有效的提升。而對于多數(shù)大學(xué)生來說,他們往往將音樂作為一種娛樂,并沒有意識到音樂對自身學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性,而且部分學(xué)生還很容易受到一些不良音樂的影響,而耽誤了學(xué)習(xí)和發(fā)展。所以針對這種情況,將流行音樂融入到大學(xué)音樂教育中是十分有必要的,通過加強流行音樂的教育,可以指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和世界觀,而且還能提高大學(xué)生的音樂興趣,促進大學(xué)生全面學(xué)習(xí)和發(fā)展,進而為社會發(fā)展儲備更多的音樂人才。
1 .流行音樂在大學(xué)音樂教育中的重要性
1.1 滿足大學(xué)音樂教育的發(fā)展需求
流行音樂作為音樂文化中的重要構(gòu)成內(nèi)容,將其應(yīng)用到大學(xué)音樂教育中,是我國音樂教育發(fā)展的重要趨勢,也是音樂文化發(fā)展的必然要求。流行音樂的應(yīng)用和發(fā)展,能夠引導(dǎo)大學(xué)音樂教育朝著更加健康的方向前進,對推動大學(xué)音樂教育的長遠發(fā)展起到了重要作用。
1.2 有利于推動大學(xué)音樂教育改革
流行音樂具有明顯的時代性特點,與實際生活有緊密的聯(lián)系,將其應(yīng)用到大學(xué)音樂教育中,能夠為音樂教學(xué)的開展提供源源不斷的豐富素材,而且流行音樂中所表達和展示的情感也更加多樣,通過流行音樂的學(xué)習(xí),能夠讓大學(xué)生獲得更多的成就感,這對推動大學(xué)音樂教育的改革是十分有益的,能夠促進大學(xué)音樂教育體系的完善和優(yōu)化。
1.3 有利于激發(fā)學(xué)生的音樂興趣
在大學(xué)音樂教育中,傳統(tǒng)的音樂教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)呈現(xiàn)出一種滯后性,已經(jīng)難以滿足當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,這些落后的音樂教學(xué)內(nèi)容,無法激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣,不利于音樂教育的發(fā)展。而將流行音樂應(yīng)用到大學(xué)音樂教育中,能夠讓大學(xué)生接觸到新的流行性的音樂內(nèi)容,能夠有效地引起學(xué)生的情感共鳴,這對激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣是十分關(guān)鍵的,還能有效促進大學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量和效率的提升。
1.4 有利于加強師生之間的互動和交流
教師是大學(xué)音樂教育的領(lǐng)導(dǎo)者,在傳統(tǒng)的音樂教學(xué)中,學(xué)生往往認為教師與自己存在很大的代溝,這主要是由傳統(tǒng)音樂教學(xué)內(nèi)容引起的,這些音樂往往比較古老,導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生了錯誤的認知。而應(yīng)用流行音樂,可以有效地消除教師與學(xué)生之間的代溝,同時也能有效地拉近師生之間的距離,增加師生之間的互動和交流,能夠讓教師更好地理解和把握學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需求,可以有效地促進大學(xué)音樂教育的發(fā)展。
1.5 有利于培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力以及音樂素養(yǎng)
實際上,流行音樂也具有通俗易懂的特點,所以將其應(yīng)用到大學(xué)音樂教學(xué)中,可以讓大學(xué)生更好地理解。通過學(xué)習(xí)流行音樂,可以豐富學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)體驗,有效培養(yǎng)大學(xué)生的音樂鑒賞能力以及音樂素養(yǎng),能夠促進大學(xué)生音樂創(chuàng)造力的提升,這樣不僅可以促進大學(xué)生全面學(xué)習(xí)和發(fā)展,還能為社會發(fā)展培育更多的高素質(zhì)音樂人才,對促進社會文化的積極發(fā)展十分有益。
2 .流行音樂在大學(xué)音樂教育中的應(yīng)用策略
2.1 流行音樂在大學(xué)音樂教育中的應(yīng)用原則
首先,適量原則,流行音樂的作用是補充,是為了更好地推動大學(xué)音樂教育的發(fā)展,所以在應(yīng)用的過程中要遵循適量的原則,利用流行音樂的積極作用,為大學(xué)音樂教育服務(wù);其次,合理原則,簡單來說就是流行音樂也有高低質(zhì)量之分,在應(yīng)用的過程中要合理選擇,利用優(yōu)秀的流行音樂來開展教學(xué)活動,進而更好地促進音樂教育的發(fā)展。
2.2 明確大學(xué)音樂教育的發(fā)展目標
在大學(xué)音樂教育中,要想有效地應(yīng)用流行音樂,首先應(yīng)該明確大學(xué)音樂教育的發(fā)展目標,有明確的教育目標,才能更好地應(yīng)用流行音樂,進而促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。在具體的教學(xué)中,教師需要結(jié)合教學(xué)目標合理地選擇流行音樂,可以結(jié)合音樂發(fā)展史,將流行音樂合理地應(yīng)用到大學(xué)音樂課堂中。在明確的教學(xué)目標的指引下,能充分發(fā)揮出流行音樂的積極作用,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的判斷能力,從而樹立正確的音樂價值觀。
2.3 營造良好的音樂學(xué)習(xí)氛圍
在大學(xué)音樂教育中,為了能夠有效地融入和應(yīng)用流行音樂,為大學(xué)生營造良好的音樂學(xué)習(xí)氛圍也是關(guān)鍵的一大環(huán)節(jié),通過營造音樂學(xué)習(xí)氛圍,可以吸引大學(xué)生的注意力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如說在具體的課堂教學(xué)中,教師可以調(diào)查學(xué)生的喜好,將一些熱點音樂合理地引入到課堂教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究意識,引導(dǎo)學(xué)生深入分析音樂作品的內(nèi)涵,來更好地感悟流行作品。除此之外,教師也可以在教學(xué)中引入不同的流行音樂,引導(dǎo)學(xué)生對不同類別的音樂進行對比和分析,來培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力,進而有效地促進學(xué)生音樂學(xué)習(xí)能力的提升,為大學(xué)生音樂素養(yǎng)的提升奠定良好的基礎(chǔ)。
2.4 合理地選擇流行音樂作品
眾所周知,流行音樂也分質(zhì)量的高低,其中也存在很多不良的音樂內(nèi)容,所以在大學(xué)音樂教育中,要想有效地提高大學(xué)音樂教學(xué)的水平,在流行音樂的選擇上就必須要加以重視,要選擇高質(zhì)量的流行音樂作品,避免不良音樂給學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)帶來影響。所以在具體的流行音樂選擇過程中,要從音樂的專業(yè)性出發(fā),盡可能地為學(xué)生引入一些節(jié)奏感強、音律清晰的音樂,要從多方面去分析流行音樂的可行性;在內(nèi)容方面,要選擇一些積極健康的流行音樂,比如說《東方之珠》就很有代表性;還需要從文化的社會性出發(fā),選擇具有文化代表性的流行音樂,充分發(fā)揮出流行音樂的綜合價值,更好地為大學(xué)音樂教育服務(wù),進而有效地促進大學(xué)音樂教育水平的提升。
2.5 創(chuàng)新流行音樂的引入和應(yīng)用方式
隨著大學(xué)音樂教育地位的提升,流行音樂的價值也愈加突出,所以就更加需要加強流行音樂在大學(xué)音樂教育中的應(yīng)用,以提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促進大學(xué)音樂教育水平和質(zhì)量的持續(xù)提升。在具體的教學(xué)中,教師需要對流行音樂的教學(xué)和引入方法進行創(chuàng)新,比如說教師可以選擇通過多媒體來引入流行音樂,為大學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)帶來豐富的素材,不斷拓寬大學(xué)生的音樂知識面;其次還可以采用案例教學(xué)法,選擇具有時代性、藝術(shù)性和代表性的流行音樂,開展合作學(xué)習(xí),組織學(xué)生深入分析流行音樂作品,豐富學(xué)生的音樂文化內(nèi)涵,加強學(xué)生對流行音樂作品的理解和感悟;最后,也可以將一些中國風(fēng)的流行音樂引入到課堂教學(xué)中,養(yǎng)成正確的音樂學(xué)習(xí)觀念和意識,進而有效地陶冶大學(xué)生的音樂情操,促進大學(xué)生音樂素養(yǎng)的提升。
3 .結(jié)語
在大學(xué)音樂教育中,流行音樂的地位在不斷提升,引入流行音樂,對大學(xué)音樂教育的發(fā)展起到了重要的作用,不僅可以提高大學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣,還能有效地提升大學(xué)音樂教學(xué)的水平,推動大學(xué)生音樂素養(yǎng)的發(fā)展,對我國音樂教育事業(yè)的發(fā)展也起到了促進的作用。
參考文獻
[1]蔡麗,張明會,高婷婷,謝萍,盛宏標.淺論流行音樂在大學(xué)音樂教育中的重要性[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊:戲劇之家,2016,19(18):240.
[2]王彥,賈曉明,毛若,白志棟.試論流行音樂在大學(xué)音樂教育中的重要性[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2016,175(02):116-117.
【流行音樂在大學(xué)音樂教育中的應(yīng)用策略論文】相關(guān)文章:
關(guān)于大學(xué)外語翻譯策略在外語教學(xué)中的應(yīng)用的論文03-05
淺析信息技術(shù)在大學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用的策略論文11-22
服務(wù)補救理論在物流企業(yè)中的應(yīng)用策略分析論文02-21
試論項目的學(xué)習(xí)在大學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢及策略12-09
關(guān)于合作學(xué)習(xí)策略在英語論文寫作課程中的應(yīng)用11-21
淺析信息技術(shù)在大學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用的策略03-27
論音樂教育在思想教育中的應(yīng)用11-23
探析大學(xué)外語翻譯策略在外語教學(xué)中的應(yīng)用03-28
淺析中國流行音樂創(chuàng)作中的民族元素論文03-14
服務(wù)營銷策略在中職學(xué)校管理中的應(yīng)用11-18
- 相關(guān)推薦