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幼兒舞蹈教育與素質(zhì)教育的關(guān)系探討
論文關(guān)鍵詞：幼兒舞蹈教育；素質(zhì)教育；關(guān)系
論文摘要：我國(guó)所推行的素質(zhì)教育，是要學(xué)生在德、智、體、美方面綜合發(fā)展。而舞蹈作為一門(mén)藝術(shù)，是當(dāng)前素質(zhì)教育中不可缺少的一部分，尤其是在幼兒素質(zhì)教育方面，舞蹈教育不僅僅是一門(mén)學(xué)科，還是對(duì)幼兒身心發(fā)展和藝術(shù)情操的陶冶，有著重要的作用。
舞蹈藝術(shù)有著悠久的歷史，是人類歷史上較早出現(xiàn)的一種藝術(shù)形式，用來(lái)反映人們的社會(huì)生活，并通過(guò)音樂(lè)和動(dòng)作的結(jié)合，反映出人們的各種思想，體現(xiàn)了人類的審美藝術(shù)。當(dāng)前，舞蹈藝術(shù)已經(jīng)深入到各個(gè)學(xué)校中，尤其是在幼兒學(xué)校的教育中，已經(jīng)成為必不可少的部分。對(duì)此本文將簡(jiǎn)要分析一下幼兒舞蹈教育與當(dāng)前提倡的素質(zhì)教育之間存在的關(guān)系。
一、舞蹈教育與素質(zhì)教育的關(guān)系
舞蹈，是源自于勞動(dòng)的一種藝術(shù)，是人類歷史上較早出現(xiàn)的藝術(shù)形式。通過(guò)對(duì)舞蹈的欣賞，能夠提高人們的審美能力，陶冶人們的藝術(shù)情操。首先，世界各國(guó)都有著具有自己獨(dú)特民族風(fēng)格的舞蹈。通過(guò)對(duì)舞蹈的學(xué)習(xí)，能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的民族觀，在教師的講解中，對(duì)我國(guó)古老的藝術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解，掌握我國(guó)民間藝術(shù)的珍寶，能夠增加學(xué)生的自豪感。其次，舞蹈藝術(shù)，能夠有效促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。舞蹈是一種能夠美化生活的運(yùn)動(dòng)，舞蹈者在優(yōu)美的音樂(lè)下，翩翩起舞，不僅能夠達(dá)到鍛煉身體的目的，而且能實(shí)現(xiàn)身心的全面律動(dòng)。第三，學(xué)習(xí)舞蹈，能夠提高學(xué)生的審美能力。審美能力是可以通過(guò)多種方式提高的，而舞蹈藝術(shù)，正是藝術(shù)對(duì)人的審美影響的主要手段。舞蹈能夠給人美的享受，激勵(lì)學(xué)生追求美的事物，一部好的藝術(shù)作品，能夠提升人的藝術(shù)修為，增強(qiáng)人們追求美好生活的勇氣和信心。
二、幼兒舞蹈教育與素質(zhì)教育的關(guān)系
幼兒時(shí)期是人生智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而在幼兒時(shí)期進(jìn)行舞蹈教育，對(duì)于提高幼兒技能方面，以及對(duì)幼兒的身心健康發(fā)展方面，都起著積極的促進(jìn)作用。幼兒舞蹈教育是幼兒教學(xué)中不可缺少的一個(gè)部分，幼兒舞蹈不單單是幼兒學(xué)前教育中的一個(gè)科目而已，還是組成幼兒藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分。幼兒舞蹈教育是實(shí)現(xiàn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展的一個(gè)重要部分，在推進(jìn)素質(zhì)教育方面，有著諸多的優(yōu)勢(shì)。
1.幼兒舞蹈教育促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展
舞蹈有著與體育鍛煉類似的功能，在促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展方面，有著積極的促進(jìn)作用。在舞蹈中，要涉及到壓腿和踢腿運(yùn)動(dòng)，以及對(duì)肩膀、腰和手腕等多個(gè)部位的練習(xí)，這些練習(xí)對(duì)孩子的韌帶和體能發(fā)展，都與體育訓(xùn)練有著同樣的作用。舞蹈的動(dòng)作也是來(lái)源于生活，但是卻把這些在生活中簡(jiǎn)單的行為，進(jìn)行了美化。在舞蹈中，要充分調(diào)動(dòng)起每個(gè)關(guān)節(jié)和部位的運(yùn)動(dòng)，來(lái)表現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性。而動(dòng)作的協(xié)調(diào)性能夠促進(jìn)兒童大腦的發(fā)育，柔韌性能夠促進(jìn)兒童身體的耐力和靈活性，從而使得兒童擁有一個(gè)優(yōu)美的形體，加強(qiáng)兒童對(duì)美的追求和欣賞，促進(jìn)兒童身心的協(xié)調(diào)和健康發(fā)展。
2.幼兒舞蹈教育能夠培養(yǎng)兒童優(yōu)秀的品質(zhì)
舞蹈雖然是優(yōu)美的，但是訓(xùn)練的過(guò)程確實(shí)是艱辛的，現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，沒(méi)有遇到過(guò)困難和挫折，在進(jìn)行舞蹈基本功的練習(xí)時(shí)，經(jīng)常會(huì)因?yàn)槔酆吞弁炊粞蹨I，甚至想要放棄對(duì)舞蹈的學(xué)習(xí)。這時(shí)候，就需要教師的正確引導(dǎo)，中專教師的課程適用性較強(qiáng)，能夠從實(shí)踐上培養(yǎng)學(xué)生的點(diǎn)滴思維，從而塑造其良好的品質(zhì)。在休息時(shí)，可以給孩子們講述舞蹈家成功背后的艱辛，讓孩子們從小就認(rèn)識(shí)到，不經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，是無(wú)法成功的，雖然現(xiàn)在是苦一點(diǎn)，但是總有一天，是能夠換來(lái)掌聲和鮮花的。在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，不僅鍛煉了每個(gè)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)了孩子吃苦耐勞的精神，同時(shí)，還能夠從小培養(yǎng)孩子自強(qiáng)、自信的個(gè)性，幫助其養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)。
3.幼兒舞蹈教育可以提高兒童的創(chuàng)造力
孩子天生都是極富創(chuàng)造力的，都喜歡新鮮的事物，并且善于幻想，而舞蹈的存在為孩子們的創(chuàng)造力和想象力提供了一個(gè)廣闊的空間。對(duì)于同一個(gè)舞蹈動(dòng)作，或者對(duì)于同一部藝術(shù)作品，每個(gè)孩子都會(huì)有不同的理解和表現(xiàn)形式，他們能夠充分發(fā)揮出自己的想象力，去創(chuàng)造不同的動(dòng)作。創(chuàng)造力是新時(shí)期對(duì)素質(zhì)教育的要求，只有理解孩子的這種天性，并且給予孩子充分的想象空間和表現(xiàn)空間，才能引起他們對(duì)舞蹈的學(xué)習(xí)興趣，將孩子們的創(chuàng)造力充分發(fā)掘出來(lái)。
總之，素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)從幼兒時(shí)期就開(kāi)始抓起，通過(guò)對(duì)幼兒舞蹈教育的開(kāi)展，圍繞素質(zhì)教育，進(jìn)行舞蹈內(nèi)容的編排，以舞蹈為載體，豐富幼兒的生活，促進(jìn)幼兒身體以及心理的全面健康發(fā)展，為全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育打下良好的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
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