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交通類高職院校體育教學(xué)中的思想品德教育
論文摘要：體育教學(xué)不僅擔(dān)負(fù)著傳授體育知識、技術(shù)、技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的任務(wù)，而且還擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)和對其進(jìn)行思想的重任。類高職院校體育教師在體育教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)結(jié)合不同專業(yè)的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
論文關(guān)鍵詞：交通類高職院校；體育教學(xué)；思想品德教育
當(dāng)今競爭越來越激烈，企業(yè)對員工素質(zhì)的要求越來越高，不僅是技能和體質(zhì)上的，更多的是人文素質(zhì)方面的，包括思想品德。作為高職院校，如何在體育教學(xué)中在提高學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德培養(yǎng)呢？
體育教學(xué)是進(jìn)行思想品德教育的重要途徑
我校體育教學(xué)的總目標(biāo)是：“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生體育能力和良好思想品德，使其成為具有現(xiàn)代精神的德、智、體、美全面發(fā)展的建設(shè)者。”
人要生存與發(fā)展，除了要學(xué)習(xí)知識和掌握多種技能，還要有健康的體魄，遵守社會群體的道德行為規(guī)范。體育教學(xué)與其他學(xué)科相比，在實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)方面是其他學(xué)科無法替代的。所以，體育教學(xué)作為思想品德教育途徑之一，不僅擔(dān)負(fù)著傳授體育知識和技術(shù)、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的任務(wù)，而且還擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和對其進(jìn)行思想政治教育的重任。因此，體育教師在向?qū)W生傳授體育基本知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)結(jié)合體育教學(xué)本身的特點(diǎn)，把對學(xué)生的思想品德教育作為一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。
充分利用體育鮮明的教育性進(jìn)行品德教育
在身體練習(xí)的體育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，復(fù)雜多變的因素、特定的比賽規(guī)則、游戲法則、密切配合的集體意識等都是思想品德教育的重要因素。因此，在體育教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)生直接參與、身體力行這一特點(diǎn)進(jìn)行品德教育，使學(xué)生深刻感受到必須具備優(yōu)良的意志和品德，將來才會在浪潮中立于不敗之地。
在體育教學(xué)內(nèi)容中加入思想品德教育內(nèi)容結(jié)合室內(nèi)體育教學(xué)，介紹我國體育發(fā)展史、競技體育成就、北京申奧成功等，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)自豪感，了解新中國成立以來，特別是改革開放以來我國體育事業(yè)所取得的成就，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的政治信念。
在體育教學(xué)組織形式上結(jié)合課堂常規(guī)進(jìn)行教育課堂常規(guī)本身就包含思想品德教育的內(nèi)容。在體育課上，如果沒有一定的規(guī)范限制就難以進(jìn)行體育教學(xué)。課前整隊(duì)集合，檢查人數(shù)，隊(duì)列隊(duì)形的合理調(diào)動(dòng)，組織學(xué)生布置、收拾器材，練習(xí)過程中同學(xué)之間的相互保護(hù)與幫助等，這些在組織過程中都蘊(yùn)含著生動(dòng)的品德教育因素，都有助于培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、吃苦耐勞等優(yōu)良品質(zhì)，對培養(yǎng)學(xué)生遵守社會生活的各種準(zhǔn)則能起到很好的導(dǎo)向作用，從而加強(qiáng)其組織性和紀(jì)律性，使其在潛移默化中養(yǎng)成遵紀(jì)守法的優(yōu)秀品德。利用競技體育中拼搏奮爭、戰(zhàn)勝困難、承受挫折、爭冠奪魁的特點(diǎn)培養(yǎng)鍛煉學(xué)生不畏艱難、不甘落后的意志品質(zhì)。首先，在教學(xué)中，通過課堂常規(guī)要求的貫徹落實(shí)，如嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)組織紀(jì)律性，使學(xué)生逐步形成遵守規(guī)章制度和熱愛集體等良好的思想道德素質(zhì)。其次，在體育教學(xué)中還要把品德教育同教學(xué)條件結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)器材、愛護(hù)公物的品質(zhì)。再次，體育教學(xué)一般都在室外進(jìn)行，常常是頭頂烈日、迎著嚴(yán)寒，這無疑是對學(xué)生意志品質(zhì)的磨煉。教師可以因時(shí)因地對學(xué)生進(jìn)行不怕吃苦的意志品質(zhì)教育，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的群體意識，教導(dǎo)社會規(guī)范，養(yǎng)成文明行為，為學(xué)生從自然人向社會人的成長奠定思想基礎(chǔ)。利用運(yùn)動(dòng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生服從命令、聽從指揮的品格。在教基本技術(shù)時(shí)，應(yīng)教育學(xué)生遵守法規(guī)、法則，做講文明、守公德的學(xué)生。
體育教學(xué)活動(dòng)經(jīng)常采用競賽、評比和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝等方法競賽能夠激勵(lì)青少年力爭上游、奮勇拼搏的競爭精神；評比能使學(xué)生較容易地意識到個(gè)人的努力程度將影響到集體榮譽(yù)以及集體榮譽(yù)給其帶來的影響，使學(xué)生自覺協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系，有助于培養(yǎng)他們的責(zé)任感、義務(wù)感和集體榮譽(yù)感；體育比賽對優(yōu)勝者的獎(jiǎng)勵(lì)能給學(xué)生帶來精神上的滿足，使他們飽嘗勝利的喜悅，對未來充滿希望。同時(shí)，能使失敗者具備戰(zhàn)勝困難、不甘失敗、不怕挫折的素質(zhì)。
綜上所述，在體育教學(xué)中進(jìn)行品德教育，其優(yōu)勢是其他課程無法比擬的。只要我們把握體育運(yùn)動(dòng)的特性，充分發(fā)揮體育教學(xué)“以德育人”的獨(dú)特優(yōu)勢，一定能更好地完成學(xué)校體育的目的和任務(wù)。
交通類高職院校體育教學(xué)中的學(xué)生思想品德教育
體育教學(xué)一般以集體或分組的形式進(jìn)行練習(xí)，因而構(gòu)成了較為復(fù)雜的人際關(guān)系和群體關(guān)系。其中有較平和的相互觀察、相互幫助的關(guān)系，也有情感色彩較為鮮明的合作支援、對抗競爭的關(guān)系。體育活動(dòng)以身體活動(dòng)為主要形式，常常要求克服困難、勇敢奮斗，有利于培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、堅(jiān)毅、果斷、機(jī)智等意志。
體育活動(dòng)的每一項(xiàng)目都有其特點(diǎn)，作為交通類高職院校的體育教師，在體育教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)積極主動(dòng)地分析研究體育活動(dòng)每一項(xiàng)目的基本內(nèi)容，挖掘其中存在的思想教育因素，結(jié)合不同專業(yè)的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
交通物流類專業(yè)主要是培養(yǎng)具備現(xiàn)代物流理念，具有良好的身體素質(zhì)、職業(yè)道德和較強(qiáng)的適崗能力、自主學(xué)習(xí)能力，善于表達(dá)和溝通，具有協(xié)作及團(tuán)隊(duì)工作能力，具備較高的物流操作技能和一定管理能力，主要在生產(chǎn)、流通、服務(wù)、管理第一線從事采購、倉儲、配送、、貨運(yùn)代理、信息服務(wù)等物流業(yè)務(wù)操作和基層管理工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。針對這一特點(diǎn)，體育教學(xué)就要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、進(jìn)取精神和集體協(xié)作精神。
體育作為一種現(xiàn)象，具有獨(dú)特的社會交往特性，可使學(xué)生認(rèn)識人生、認(rèn)識社會、學(xué)會競爭、學(xué)會合作和相互尊重，培養(yǎng)集體主義精神和榮譽(yù)感。
體育內(nèi)容豐富，形式多樣，富有挑戰(zhàn)性，可滿足青年學(xué)生好奇、探索、體驗(yàn)、冒險(xiǎn)的。豐富多彩的體育運(yùn)動(dòng)以不同的技術(shù)手段、比賽方法、勝負(fù)形式，將千千萬萬青年學(xué)生吸引到參與者行列，使他們貼近生活、深入生活、體驗(yàn)生活，從而為人格的建立創(chuàng)造了條件。例如，可通過體育游戲、集體練習(xí)、團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)、體育教學(xué)比賽等方法，動(dòng)員學(xué)生全身心投入到比賽、練習(xí)中，通過大量的體育教學(xué)實(shí)踐改變學(xué)生的不良作風(fēng)，樹立起勇敢、自信的人生態(tài)度，從而激發(fā)學(xué)生不甘落后的競爭意識和進(jìn)取精神。
作為集體項(xiàng)目的球類運(yùn)動(dòng)，具有娛樂性、對抗性、集體性、群眾性的特點(diǎn)，可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的組織性、紀(jì)律性，培養(yǎng)共同協(xié)作、加強(qiáng)友誼、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的集體主義觀念，振奮的自信心。通過籃、排、足球等集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)，在培養(yǎng)學(xué)生柔韌性和協(xié)調(diào)能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神與合作意識，培養(yǎng)關(guān)心他人、關(guān)心集體的思想，可使學(xué)生意識到個(gè)人作為集體中的一員，要有高度的責(zé)任心和榮譽(yù)感，要熱愛祖國、關(guān)心集體，與大家協(xié)同配合，相互關(guān)心、相互支持、相互鼓勵(lì)、相互幫助、相互尊重、相互信任、相互理解、相互體諒，以增強(qiáng)凝聚力。
汽車工程類專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的綜合素質(zhì)，適應(yīng)汽車行業(yè)生產(chǎn)、、服務(wù)、第一線需要的高素質(zhì)技能型、應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。畢業(yè)生主要從事汽車質(zhì)量、性能鑒定、汽車營銷、售后技術(shù)支持、汽車維修等工作。這就要求學(xué)生必須有強(qiáng)健的體魄，上肢和下肢的協(xié)調(diào)性，上肢和肩帶肌肉靜力性耐力，注意轉(zhuǎn)換能力，協(xié)調(diào)能力，抗眩暈?zāi)芰Φ��？紤]到汽車工程類專業(yè)的特點(diǎn)，在體育課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上，要充分利用體育所獨(dú)具的功能，既鍛煉學(xué)生的身體、增強(qiáng)體質(zhì)，又培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、拼搏進(jìn)取的精神，以及不怕苦、不怕累、不怕臟的意志品質(zhì)，為其今后從事汽車生產(chǎn)、營銷、修理等工作在身體和心理上打下良好的基礎(chǔ)。
例如，可通過武術(shù)、體操培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智靈活、敏捷沉著和自我控制的能力，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行良好的意志品質(zhì)。在教學(xué)中，給學(xué)生出“難題”，設(shè)“障礙”，樹“對手”，制造挫折，同時(shí)通過表現(xiàn)、表演、評比、測試、競賽等形式，采用相互觀察、相互保護(hù)、相互幫助的教學(xué)方法，誘導(dǎo)學(xué)生向難題、障礙、對手挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和相互信任、相互幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的高尚品質(zhì)和優(yōu)良的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中吃苦耐勞，疲勞時(shí)咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到底；困難時(shí)堅(jiān)韌不拔，持之以恒；失敗時(shí)不氣餒，頑強(qiáng)拼搏；勝利時(shí)不驕傲自滿、冷靜待之的品質(zhì)。
工程類專業(yè)主要培養(yǎng)從事公路、橋梁、隧道、鐵道、城市道路、鐵路基礎(chǔ)、房屋的勘測、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、測繪、管理等工作的高素質(zhì)技能型專門人才。從工作性質(zhì)看，線長面廣、點(diǎn)多分散，主要是野外作業(yè)，具有條件艱苦、節(jié)奏緊張、工作強(qiáng)度較高、流動(dòng)頻繁、高危作業(yè)、責(zé)任重大等特點(diǎn)，要求從業(yè)人員具有強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。針對這一特點(diǎn)，體育教學(xué)除了要有必要的體能訓(xùn)練外，還要有針對性地進(jìn)行田徑項(xiàng)目的訓(xùn)練。體育教學(xué)中田徑課不僅能促使人體新陳代謝，提高各器官、系統(tǒng)的功能，而且能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔、勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)以及沉著、機(jī)智、果斷的自控能力，克服困難的意志品質(zhì)以及積極進(jìn)取的精神。如長跑是培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的極好項(xiàng)目，因?yàn)殚L跑中的“極點(diǎn)”現(xiàn)象對學(xué)生的意志品質(zhì)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。學(xué)生只有在練習(xí)中闖過“極點(diǎn)”，出現(xiàn)“第二次呼吸”，其意志品質(zhì)的質(zhì)變才有可能產(chǎn)生，并通過反復(fù)實(shí)踐不斷擴(kuò)大和鞏固效果。跳馬、雙杠等可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。
作為海員或船員，其工作環(huán)境有特殊性，船員需要長期在海上航行，有時(shí)在海上一漂就是幾個(gè)月。航海類專業(yè)的特點(diǎn)決定了航海人才必須具備強(qiáng)健的身體、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、吃苦耐勞的精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)、優(yōu)良的心理素質(zhì)。只有這樣，才能適應(yīng)海上各種環(huán)境變化的需要。所以，在體育教學(xué)中應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)健的體魄為目的，以提高學(xué)生的航海素質(zhì)和適應(yīng)能力的體育項(xiàng)目為主。如通過游泳教學(xué)，一方面提高航海專業(yè)學(xué)生嫻熟的游泳技能和救生自救能力，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。
球類項(xiàng)目能夠很好地提高大學(xué)生的體育興趣，能夠全面鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，提高身體機(jī)能。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握多樣的技術(shù)動(dòng)作，還能發(fā)展良好的身體素質(zhì)和隨機(jī)應(yīng)變的比賽能力。同時(shí)，球類項(xiàng)目還具有很強(qiáng)的集體性，它要求每個(gè)隊(duì)員在比賽中必須做到齊心協(xié)力、密切配合，能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作的意識、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性，提高學(xué)生的人格品質(zhì)、心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。球類項(xiàng)目的這些特點(diǎn)也十分符合航海職業(yè)需要的個(gè)人能力與團(tuán)結(jié)協(xié)作的特點(diǎn)要求。因此，航海類專業(yè)增加球類項(xiàng)目的比重和時(shí)數(shù)是十分必要的。在各種球類教學(xué)中，教師在講戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)配合時(shí)，要特別向?qū)W生強(qiáng)調(diào)集體配合的重要性，進(jìn)行集體主義教育。同時(shí)，還可以通過比賽、技術(shù)考核等對學(xué)生進(jìn)行挫折教育，塑造學(xué)生豁達(dá)、開朗的性格，并對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，使他們懂得遵紀(jì)守法的重要性。
總之，在體育教學(xué)中加強(qiáng)思想品德教育是非常必要的。作為交通類高職院校的體育教師，在體育教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)結(jié)合不同專業(yè)的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，以期達(dá)到教育教學(xué)目標(biāo)。
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