班組民主管理論文范文

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　　班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)管理的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也是企業(yè)管理和民主管理的落腳點(diǎn)。因而班組民主管理，就成為企業(yè)民主管理的基礎(chǔ)部分。它是職工群眾直接參加的全員管理，是一定范圍的自主管理，這是它不同于企業(yè)其他層次的民主管理的地方。班組民主管理除了執(zhí)行上級的指示，日常的管理活動基本上是由班組全員自己當(dāng)家作主，因此更能充分體現(xiàn)職工的主人翁地位，增強(qiáng)他們的主人翁責(zé)任感和積極性。班組實(shí)行民主管理，使廣大職工在實(shí)踐中學(xué)習(xí)管理，提高自覺參加管理的責(zé)任心和管理素質(zhì)，進(jìn)行自我教育，從而有利于不斷加強(qiáng)和完善生產(chǎn)、技術(shù)、經(jīng)營等方面的專業(yè)管理工作。

　　一、班組民主管理的意義和作用

　　班組民主管理，是班組全體職工依照法律規(guī)定，通過一定的組織形式，對班組各項(xiàng)事務(wù)行使民主管理權(quán)力的活動。班組民主管理是企業(yè)民主管理的基礎(chǔ)，具有全員性直接性和滲透性等鮮明特征。與廠、車間職代會不同，班組民主管理不是選舉少數(shù)職工代表參加，而是由班組職工全員參與民主管理。在班組，民主管理滲透于班組工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)職工既是行政管理任務(wù)的執(zhí)行者，又是民主管理的參加者。班組民主管理工作的好壞，直接影響到企業(yè)民主管理和專業(yè)管理的整體水平。

　　首先，搞好班組民主管理，有利于激發(fā)廣大職工的主人翁積極性。班組是企業(yè)的細(xì)胞，是廣大職工最直接、最廣泛、最經(jīng)常生活和工作的地方。班組的各項(xiàng)工作與職工群眾的切身利益息息相關(guān)。由于廠級和車間職工代表數(shù)額的限制，對于多數(shù)職工來講，他們是從班組民主管理的實(shí)踐中感受到自己的主人翁地位，因此，只有切實(shí)加強(qiáng)班組民主管理，才能夠最大限度地調(diào)動起廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，共同辦好社會主義企業(yè)。

　　其次，搞好班組民主管理，有利于強(qiáng)化企業(yè)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。班組是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)，是專業(yè)管理和民主管理的結(jié)合部。企業(yè)的各項(xiàng)專業(yè)管理和企業(yè)民主管理工作的好壞，最終都要通過班組工作來反映。搞好班組民主管理，有利于調(diào)動每個(gè)職工的積極性。集中大家的智慧和力量，共同把企業(yè)的各項(xiàng)工作做好。

　　第三，搞好班組民主管理，有利于普遍提高職工群眾管理企業(yè)的水平。通過班組職工廣泛地、直接地參與班組管理和企業(yè)管理的實(shí)踐，使職工群眾增長知識、鍛煉能力，逐步成長為懂生產(chǎn)、會管理的合格人才，從而促進(jìn)職工對位和企業(yè)管理整體水平的不斷提高。

　　二、班組民主管理的基本形式及特點(diǎn)

　　班組民主管理會是由班組全體職工直接參加的班組民主管理的基本形式。其主要職責(zé)是：

　�、儇瀼芈鋵�(shí)廠、車間職工代表大會決議中涉及本班組的有關(guān)事宜。動員班組全體職工出主意，想辦法，采取一切有效措施，確保廠和車間下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)來完成。

　　②組織職工討論本班組生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃，班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制方案等，提出落實(shí)的具體措施。

　　③組織職工從本班組實(shí)際出發(fā)，討論制訂和落實(shí)班組各項(xiàng)規(guī)章制度和改革方案。

　　④組織班組全體職工討論決定本班組獎金分配辦法和有關(guān)職工生活福利事項(xiàng)。

　　⑤定期聽取班組長的工作報(bào)告，組織職工民主講評班組工作。

　�、藿M織職工民主選舉班組長、職工代表，民主評選、推薦先進(jìn)生產(chǎn)（工作）者，并對班組職工的晉級和獎懲提出建議。

　　班組民主管理具有直接性、基礎(chǔ)性、經(jīng)常性、全員性和融合性等特點(diǎn)。

　　直接性：最大的特點(diǎn)企業(yè)每個(gè)職工都有機(jī)會直接參加管理，直接體現(xiàn)職工當(dāng)家做主的權(quán)利。參與班組的生產(chǎn)、管理和分配，是調(diào)動職工積極性、智慧和創(chuàng)造力的有些手段。

　　基礎(chǔ)性：班組工作即是企業(yè)管理的基礎(chǔ)和企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)，也是民主管理的基本環(huán)節(jié)。搞好民主管理，是提高企業(yè)管理整體水平的重要基礎(chǔ)和前提。

　　經(jīng)常性：班組民主管理貫穿于班組工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持班組民主管理的經(jīng)�；�，對于促進(jìn)班組民主管理走向規(guī)劃化，增強(qiáng)廣大職工的主人翁意識具有重要意義。

　　全員性：班組工作的好壞涉及到班組所有成員的切身利益。因此，班組民主管理不是少數(shù)人的事，而是需要班組全體職工的全員參加。只有把全體職工的積極性、創(chuàng)造性充分調(diào)動起來，才能把班組各項(xiàng)工作搞好，把民主管理工作落到實(shí)處。

　　融合性：班組民主管理是寓于經(jīng)常性的專業(yè)管理之中，只有把班組民主管理與專業(yè)管理有效地組合起來，堅(jiān)持做到“人人有事做，事事有人管，工作有標(biāo)準(zhǔn)，辦事有考核”，才能使企業(yè)民主管理和專業(yè)管理同時(shí)具備扎實(shí)、健全的基礎(chǔ)，企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)的完成和經(jīng)濟(jì)效益的提高才有可靠的保證。

　　三、班組民主管理中存在的不好的現(xiàn)象

　　好的班組一定是民主管理、安全管理、質(zhì)量管理、設(shè)備管理、勞動紀(jì)律管理等均都搞得很好的，但民主管理搞得不好的班組各有各的不同。

　　1、有的班組長或工會小組長政治思想工作沒有做到家，請班組成員為班組生產(chǎn)管理提意見和參與管理，但職工們的態(tài)度比較冷淡，認(rèn)為只要干好本職工作，工資開到手養(yǎng)家糊口就行了。這就在無形中，讓班組長和民主管理小組的少數(shù)幾個(gè)職工工作起來很累，時(shí)間一長，就會養(yǎng)成班組長一個(gè)人說了算的毛病。

　　2、有的班組長或工會小組長對職工的生活與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不關(guān)心，職工就抱著混時(shí)間的態(tài)度，這在無形中，對班組安全生產(chǎn)不利，時(shí)間一長，就會造成班組成員之間的信任危機(jī)。

　　3、極個(gè)別的班組長或工會小組長素質(zhì)的問題，說話不算數(shù)、不能嚴(yán)于律己、自私自利等造成職工的不滿，無形中，職工就不安心工作，班組不穩(wěn)定。

　　四、如何搞好班組民主管理

　　1、選好工會小組長和班組民主管理員。

　　工會組長是班組民主管理的組織者和主持人，要選素質(zhì)好，能力強(qiáng)，善于團(tuán)結(jié)人，樂于幫助人，辦事公道，為人正派，會做群眾工作的同志擔(dān)任，工會組長要實(shí)行民主選舉或海選，充分體現(xiàn)大家的意愿。選好工會組長，保證民主管理執(zhí)行不走樣。

　　班組民主管理員一般由班組長、工會組長與職工協(xié)商推選，也可由班組全體職工民主選舉產(chǎn)生。班組民主管理員的設(shè)置，應(yīng)堅(jiān)持從班組實(shí)際出發(fā)，貫徹少而精的原則，一般可設(shè)政治宣傳員、技術(shù)質(zhì)量員、經(jīng)濟(jì)核算員、安全設(shè)備員、材料工具員、考勤員和生活福利員。

　　班組人員少的，也可“一員多職”。班組民主管理員既要接受班組長的行政領(lǐng)導(dǎo)，完成各自承擔(dān)的生產(chǎn)和管理任務(wù)，又要在工會組長指導(dǎo)下，從事班組民主管理工作，是集專業(yè)管理和民主管理兩種職能于一身的多面手。他們在班組民主管理工作中主要負(fù)有如下職責(zé)：

　�、俳Y(jié)合專業(yè)分工，負(fù)責(zé)起草有關(guān)民主管理工作的計(jì)劃、方案、制度。

　�、谠诠�會組長主持下，參加班組的日常民主管理工作。

　�、勐犎÷毠と罕姷囊庖姟⒔ㄗh，并向班組長及上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映。

　�、茇�(fù)責(zé)做好班組民主管理活動的記錄。

　　⑤協(xié)助班組長做好職工思想工作，加強(qiáng)班組團(tuán)結(jié)，協(xié)調(diào)各種矛盾。

　　2、開好班組民主評議會和獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策會

　　班組民主評議會和獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策會都是班組民主管理的形式之一。班組可以利用班前會和周一安全學(xué)習(xí)會等時(shí)間，組織職工對班組某項(xiàng)工作的優(yōu)劣，得失進(jìn)行評論的一種形式，職工可以圍繞生產(chǎn)、質(zhì)量、規(guī)章制度，工資分配、企業(yè)各項(xiàng)工作進(jìn)行廣泛的評論，暢所欲言，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高工作水平。發(fā)動班組職工圍繞班組生產(chǎn)技術(shù)和工作中遇到的難題，集思廣益，提出合理化建議的一種形式，通過獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動，可以廣泛吸收大家的智慧，有效提高合理化建議的采納率和實(shí)施率。

　　3、積極開展班務(wù)公開工作

　　班務(wù)公開是民主管理的形式之一，但要防止班“霧”公開現(xiàn)象。班務(wù)公開就是要把安全生產(chǎn)任務(wù)安排、上級指示的落實(shí)、工資分配和職工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)焦點(diǎn)問題等都要及時(shí)公開，讓職工做到心中有數(shù)，特別是職工最敏感的工資分配要上墻公示，做到明明白白，可以減少職工之間的矛盾，促進(jìn)和諧與團(tuán)結(jié)。

　　4、積極開展政治思想工作

　　民主管理小組成員要把民主管理與政治思想工作同步進(jìn)行。要主動找職工談心，把職工當(dāng)主人，了解職工的思想動態(tài)，存在的困難以及生活情況；啟發(fā)職工積極參與班組管理，為班組建設(shè)出謀劃策；請班組成員為班組生產(chǎn)管理提意見和參與管理。這樣職工在心情比較愉快、精神飽滿的狀態(tài)下，才能高效率地發(fā)揮自己的潛力和積極性。人心都是肉長的，他沒有理由不關(guān)心班組工作。

　　5、關(guān)心職工家庭和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　民主管理小組成員要把民主管理與對職工的生活與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)關(guān)心結(jié)合起來。要關(guān)心班組每個(gè)職工的家庭狀況，力所能及地幫助解決，溫暖人心。要關(guān)心職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，這對職工本人的晉級、評先進(jìn)都有好處。職工之間的信任度就會大大地增加，職工沒有理由不關(guān)心班組的事。

　　五、班組民主管理要處理好幾個(gè)關(guān)系

　　1、要處理好班組民主管理小組成員的廣泛性與先進(jìn)性的關(guān)系。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，可以說班組是一個(gè)利益集團(tuán)。承擔(dān)對職工個(gè)人利益最直接的分配。由于班組成員性別、年齡、文化層次不同以及工種、崗位不同，因而對不同的精神和物質(zhì)的需求、對同一問題的認(rèn)識角度也有偏差。民主管理小組的成員只有具有了廣泛的代表性，才能集中大家的意見，小組的工作才能體現(xiàn)民意。但民主管理小組是班組管理的核心，注重成員的先進(jìn)性就顯得更為重要。保持相對的先進(jìn)性是廣泛性的先決條件。因此，在廣泛性的基礎(chǔ)上，民主管理小組應(yīng)由嚴(yán)于律己、處事公正的職工組成。

　　2、要處理好班組民主管理與班長負(fù)責(zé)的關(guān)系

　　班組民主管理小組組長一般由工會小組長兼任。民主管理小組應(yīng)積極參與班組的日常管理，協(xié)助班長做好各項(xiàng)工作。作為對班組生產(chǎn)、管理、思想政治工作等全面負(fù)責(zé)的班組長，即不能因?yàn)槊裰鞴芾矶�束縛住手腳或放棄責(zé)任，也不能因自己負(fù)責(zé)而忽視民主管理。班組民主管理應(yīng)作為班長負(fù)責(zé)的補(bǔ)充和保證，二者互相促進(jìn)。

　　3、要處理好支持與監(jiān)督的關(guān)系

　　支持的含義是，首先表現(xiàn)在民主管理小組成員應(yīng)自覺遵守班組各項(xiàng)規(guī)章制度，服從班長工作安排；其次應(yīng)主動地為班組管理出謀劃策，積極參與班組各項(xiàng)管理工作。監(jiān)督的含義是，首先要對本班組貫徹落實(shí)上級指令、有關(guān)規(guī)章制度等情況進(jìn)行監(jiān)督，其次要對班長本人思想、工作、品德等方面進(jìn)行考評，并在民主管理小組會上交換意見，統(tǒng)一認(rèn)識。支持不等于不要監(jiān)督，而監(jiān)督也不等于就是專門挑刺，更不應(yīng)是拆臺。正確的監(jiān)督應(yīng)該是：講究方式方法，維護(hù)班長權(quán)威，在指出問題的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)意見。監(jiān)督與支持實(shí)質(zhì)上是統(tǒng)一的。

　　六、在實(shí)行民主管理的過程中要注意的幾個(gè)問題

　　1、要克服“雇工”或“打工”思想，增強(qiáng)主人翁意識。

　　有的職工認(rèn)為干活是為了生活，只要開工資就行，管他什么主人不主人。要解決這個(gè)問題，首先要教育職工增強(qiáng)主人翁意識，有了主人翁意識，才有參與班組管理的意識。這就需要對職工進(jìn)行宣傳和積極引導(dǎo)，逐步提高認(rèn)識。

　　2、要克服與己無關(guān)的思想，增加民主意識。

　　有的職工認(rèn)為班組一無權(quán)、二無錢、三無物，說了不算，沒必要搞什么民主管理。要解決這個(gè)問題，首先要教育職工充分認(rèn)識到班組民主管理的意義和重要性，要使職工明白，民主管理不是權(quán)、錢、物的“專利品”，而是中國社會主義企業(yè)職工應(yīng)由的權(quán)利，從而培養(yǎng)職工自覺參加民主管理的意識。這就需要對職工進(jìn)行宣傳和積極引導(dǎo)，逐步提高認(rèn)識。

　　3、要克服形式主義，貴在堅(jiān)持。

　　有的班組抓民主管理工作僅僅是為了應(yīng)付上級的檢查，而在思想上卻不夠重視。要解決這個(gè)問題，首先要健全制度、理順關(guān)系。這就需要對職工進(jìn)行宣傳和積極引導(dǎo)，逐步提高認(rèn)識。

　　4、要克服利己主義，心胸寬廣。

　　班組長或工會小組長是連接上級與職工的紐帶，作為班長，要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，還要勇于奉獻(xiàn)。只有這樣，班組民主管理才會有效果。

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