游戲在幼兒園禮儀教育中應(yīng)用探究論文范文
[摘要]本文首先對于幼兒園禮儀教育中游戲應(yīng)用的優(yōu)勢進(jìn)行了具體的探討,隨后在廣泛調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,概括了幼兒園禮儀教育中游戲應(yīng)用方面存在的具體不足,最后圍繞這些不足提出了相應(yīng)的應(yīng)用策略,以期給幼兒園文明禮儀教育水平的提升帶來有益參考。
[關(guān)鍵詞]游戲;幼兒園;禮儀教育;應(yīng)用策略
目前,游戲在幼兒園禮儀教育中的應(yīng)用雖然非常普遍,但是具體效果并不理想,原因就在于幼兒園并沒有掌握好這一手段的應(yīng)用技巧,隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,在禮儀教育越來越受關(guān)注的背景下,當(dāng)務(wù)之急就是要幼兒園能夠更好地掌握游戲在幼兒園禮儀教育中的應(yīng)用策略,做到充分發(fā)揮游戲的優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)禮儀教育效果的提升。
一、游戲在幼兒園禮儀教育中的優(yōu)點(diǎn)
(一)提升教育趣味性
興趣是最好的教師,將游戲運(yùn)用在幼兒禮儀教育領(lǐng)域,寓教于樂,可以更好地提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣。游戲?qū)τ谡幱?—6歲這一年齡段的幼兒來說是最好的教育方法,幼兒天性活潑好動,對于理論知識的理解能力較差,因此基于幼兒的這一身心特點(diǎn),可以借助游戲來進(jìn)行禮儀教學(xué),將禮儀教學(xué)內(nèi)容融入到游戲之中,讓幼兒在愉快的游戲中更好地學(xué)習(xí)禮儀知識。
。ǘ┨嵘逃龑(shí)效性
禮儀教育要想具有實(shí)效性,關(guān)鍵在于要讓幼兒做到學(xué)以致用,能夠在相應(yīng)的情境中做出比較恰當(dāng)?shù)男袨椋宫F(xiàn)出來良好的禮儀。而通過游戲營造相應(yīng)的教育情景,讓幼兒扮演相應(yīng)的角色,就可以讓幼兒在學(xué)以致用的情境中自然展示所學(xué)到的禮儀知識,這樣一來就提升了教育工作的實(shí)效性。
二、游戲在幼兒園禮儀教育中的應(yīng)用問題
。1)游戲的教學(xué)價(jià)值認(rèn)識不準(zhǔn)
目前不少幼兒園對于游戲的教學(xué)價(jià)值認(rèn)識存在一定的偏差,一種觀念就是認(rèn)為游戲在禮儀教育中的價(jià)值并不大,因此沒有必要利用這種方法來進(jìn)行禮儀教育;另一種觀點(diǎn)則是無限地放大游戲在禮儀教育中的教學(xué)價(jià)值,對于各種禮儀教育,不管適不適合采用游戲,都要通過設(shè)計(jì)游戲來進(jìn)行教育。
。2)游戲與禮儀內(nèi)容結(jié)合不夠
對于游戲在幼兒園禮儀教育的實(shí)際應(yīng)用中,存在過于追求游戲形式,忽視禮儀內(nèi)容的問題。很多游戲看起來幼兒都很喜歡,參與積極性也很高,但是卻與禮儀教育內(nèi)容脫節(jié),結(jié)果導(dǎo)致利用游戲進(jìn)行禮儀教育看似幼兒非常配合,但是因?yàn)闆]有做到圍繞禮儀內(nèi)容進(jìn)行游戲的精心設(shè)計(jì),禮儀教育很難取得預(yù)期效果。例如:禮貌用語游戲設(shè)置方面,因?yàn)闆]有做到與幼兒平時(shí)的生活環(huán)境相融合,結(jié)果導(dǎo)致幼兒只會在游戲中使用禮貌用語,能夠在真實(shí)的生活環(huán)境中使用禮貌用語的卻很少。
。3)游戲出現(xiàn)了失控問題
游戲在幼兒園禮儀教育中很容易出現(xiàn)失控的問題,畢竟對于幼兒來說,其自制能力比較弱,生性活潑好動,這對于教師的課堂掌控能力要求很高,教師如果不能夠摸清孩子天性,對于游戲進(jìn)行較好的控制,很容易就會因?yàn)橛螒虻氖Э囟鴮?dǎo)致教育效果的不斷走低。例如:在很多幼兒園禮儀教育實(shí)踐中,游戲應(yīng)用往往就是給人一種亂糟糟的'感覺,甚至?xí)霈F(xiàn)幼兒發(fā)生糾紛、幼兒相互大鬧的情況,從而導(dǎo)致失控局面的產(chǎn)生,影響了禮儀教育的效果。
。4)缺少相應(yīng)的教育評價(jià)
教育評價(jià)是教育活動中非常關(guān)鍵的一環(huán),教育評價(jià)是不是到位將會直接影響游戲應(yīng)用的效果。從目前幼兒園游戲的應(yīng)用來看,并沒有做好相應(yīng)的教育評價(jià)工作,沒有及時(shí)對于游戲的應(yīng)用效果進(jìn)行全面的評價(jià)分析,這使得沒有辦法及時(shí)把握游戲應(yīng)用中究竟存在什么問題,也難以全面了解游戲應(yīng)用的效果,這種情況下游戲的應(yīng)用就不能夠在具體實(shí)踐中進(jìn)行不斷的調(diào)整完善,從而影響禮儀教育效果。幼兒園也沒有做到基于教育評價(jià)的結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)的獎懲來激勵幼兒更好地遵循相關(guān)規(guī)則,從而使得禮儀教育很難達(dá)到預(yù)期目的。
三、游戲在幼兒園禮儀教育中的應(yīng)用策略
。ㄒ唬┱_認(rèn)識游戲教育價(jià)值
教師要思考在哪些禮儀教育方面可以引入游戲,哪些禮儀教育方面不適合運(yùn)用游戲進(jìn)行教學(xué)。對于適合的要盡量采用游戲的方式進(jìn)行教學(xué),這樣有助于提升禮儀教育的生動性、互動性,讓幼兒能夠更好地去學(xué)習(xí)各種禮儀,并能夠較好地去按照禮儀的要求規(guī)范自己的行為。例如情景表演、禮儀小游戲、兒歌等,可以讓幼兒潛移默化地受到教育,從而內(nèi)化自己的行為。對于那些不適合采用游戲的禮儀內(nèi)容,也不要勉強(qiáng)采用游戲,畢竟游戲也不是萬能的,而是需要搭配其他一些教育方法,全面地提升禮儀教育的靈活性以及有效性。在游戲應(yīng)用方面,需要幼兒教師尋求禮儀教育內(nèi)容與游戲之間的結(jié)合點(diǎn),充分做好游戲應(yīng)用的準(zhǔn)備,從而最大限度地發(fā)揮游戲在禮儀教育方面的價(jià)值,全面地提升禮儀教育效果。
。ǘ┡ψ龅接螒蚺c禮儀內(nèi)容融合
游戲在幼兒園禮儀教育中成功應(yīng)用的關(guān)鍵在于能夠結(jié)合禮儀教育內(nèi)容設(shè)計(jì)出非常好的游戲方法,使得游戲與禮儀內(nèi)容做到更好地融合,這樣自然可以提升游戲的教學(xué)效果,反之則會導(dǎo)致教學(xué)效果大打折扣。在結(jié)合禮儀內(nèi)容進(jìn)行游戲的選擇以及設(shè)計(jì)時(shí),一定要做到精心思考,確保不同的禮儀內(nèi)容采用不同的游戲方法。例如:尊老禮儀教育方面,可以在重陽節(jié)帶領(lǐng)幼兒到養(yǎng)老院去慰問;在排隊(duì)吃飯禮儀方面,則可以要求孩子在相應(yīng)的情境之中,做出對錯判斷,全面提升幼兒對于禮儀的認(rèn)可。對于游戲的形式,教師可以采用角色扮演、講故事、體育競賽等,不要拘泥于某一種。
(三)做好游戲應(yīng)用的管控
鑒于游戲在禮儀教育中很容易出現(xiàn)失控的問題,這需要幼兒園教師要做好管控,通過一些獎懲、引導(dǎo)措施的合理使用,讓幼兒能夠按照要求參與游戲、做好游戲,從而實(shí)現(xiàn)游戲應(yīng)用的效果。例如:在做好精心籌劃的基礎(chǔ)之上,結(jié)合禮儀教育中游戲應(yīng)用的情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),全面提升這一方法的應(yīng)用水平。
。ㄋ模┳龊孟鄳(yīng)的教育評價(jià)
對于游戲在幼兒園禮儀教育中的應(yīng)用情況要進(jìn)行必要的評價(jià),重點(diǎn)評價(jià)游戲應(yīng)用是否達(dá)到了預(yù)期的教育目的,游戲應(yīng)用中存在什么樣的問題,從而可以根據(jù)這些問題,來進(jìn)行后期游戲應(yīng)用的改進(jìn)。幼兒園可以將PDCA循環(huán)引入到游戲應(yīng)用教育評價(jià)中去,借助PDCA循環(huán)的指導(dǎo)方法對游戲的應(yīng)用進(jìn)行合理改進(jìn)。還有就是要將教育評價(jià)結(jié)果與幼兒的獎懲掛鉤,做好相應(yīng)的激勵措施,從而讓幼兒有壓力以及動力在游戲中掌握相關(guān)禮儀。
綜上所述,游戲在幼兒園禮儀教育方面的作用是非常突出的,用好游戲?qū)層變簣@禮儀教育效果得到更好的提升。對于幼兒園的教育工作者來說,我們一方面需要加強(qiáng)這一課題的研究,豐富相關(guān)研究文獻(xiàn),從而給幼兒園用好這一手段來進(jìn)行禮儀教育提供理論指導(dǎo);另一方面也需要在具體實(shí)踐方面,積極探索游戲的應(yīng)用技巧,精心組織、設(shè)計(jì)禮儀教育小游戲,做好對于游戲應(yīng)用的掌控,完善相應(yīng)的評價(jià)措施,從而推動幼兒禮儀教育效果的不斷提升。
參考文獻(xiàn):
[1]王燕.淺談文明禮儀教育在游戲活動中的實(shí)施策略[J].華夏教師,2017,(16).
[2]張曉暉,高霞.游戲活動中的幼兒文明禮儀教育研究[J].新校園(中旬刊),2013,(11).
[3]王興華.文明禮儀在幼兒游戲活動中的應(yīng)用與滲透[J].考試周刊,2016,(38).
[4]楊銀霞.文明禮儀教育從娃娃抓起[J].新課程上旬,2017,(10).
[5]高旻燁.基于角色游戲的幼兒交往禮儀實(shí)踐探索[J].考試周刊,2016,(30).
【游戲在幼兒園禮儀教育中應(yīng)用探究論文范文】相關(guān)文章:
3.探究數(shù)字技術(shù)在電力電氣自動化中的應(yīng)用
4.石在市城生態(tài)環(huán)境中的應(yīng)用論文范文
6.全面質(zhì)量管理在制造業(yè)中的應(yīng)用探究
7.智能化技術(shù)在電氣工程中的應(yīng)用探究分析