亚洲国产日韩欧美在线a乱码,国产精品路线1路线2路线,亚洲视频一区,精品国产自,www狠狠,国产情侣激情在线视频免费看,亚洲成年网站在线观看

高考對高三地理教學的反撥

時間:2022-11-24 05:00:38 論文范文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

高考對高三地理教學的反撥

  論文摘要:2009年的高考終于落下帷幕,我為在考試中取得優(yōu)異成績的學生而高興,為考試失敗的學生而惋惜,同時又對高三階段地理教學進行了反思。高三學生應該說一切圍繞的中心就是高考,生活既緊張又辛苦,一方面要面對繁重的學習任務,另一方面要承受巨大的心理壓力,真可謂身心疲憊。作為教師,如何在這兩方面對學生進行減壓?

高考對高三地理教學的反撥

    論文關(guān)鍵詞:  地理教學 培養(yǎng)學生 高考 三階段 地理信息 學習能力 地理概念 教師 高三學生 地理知識
  
  一、根據(jù)學生的實際情況制定相應的復習計劃
  
  首先,應認真分析學生的學習實際情況,我校學生都是在貴陽市、安順市重點高中錄取分數(shù)線以下的學生,而文科生中又以基礎較差、學習行為習慣較差的學生占多數(shù)。根據(jù)這一情況進行教學時,切忌快、難,教學要適當降低難度放慢速度,重點應以基礎知識傳授為主,打牢基礎。因此,在進行一輪、二輪復習時,選擇一本適合本校學生實際情況的復習資料,根據(jù)高考命題的思路和走向,有針對性地指導學生進行學習,但也不能完全依賴和迷信資料。通過這樣的訓練,學生考試時才能“命中目標”。這里所講的針對性是每年都對當年的《高考說明》進行認真學習研究,并與前一年的高考說明進行對比,如果發(fā)現(xiàn)改動之處就必須告知學生,以引起學生的重視,同時指導學生根據(jù)個體的學習差異制定不同的學習計劃,但學生的計劃與老師的計劃必須相協(xié)調(diào)。所以,在一輪復習時要仔細、具體,安排復習時應把考綱上要求的知識點一一落實,一節(jié)一節(jié)地過,一章一章地過,一輪復習應慢,用時較多,切忌吃夾生飯。
  
  二、按復習計劃,進行備考訓練
  
  在每一部分復習之前,要求學生首先把復習內(nèi)容預習一遍,對不懂和不明白的部分進行標注,在老師講課時注意聽,直到聽明白為止。復習時教師應注意拉線索,通過作業(yè)來檢查學生對復習的掌握情況,對于每部分的地理概念可以通過默寫、抽背的方式強制學生記憶,因為只有把知識記住才能活用。當一部分內(nèi)容復習完之后,可用考試來檢驗效果,發(fā)現(xiàn)漏洞及時補充,在題目的訓練中,應以一些典型例題作為訓練的主要部分,通過一些典型例題分析是由課本上哪些部分演變而來,考查的知識點在哪里,使學生做到心中有數(shù),樹立信心。
  
  三、培養(yǎng)學生學習能力的提高
  
  具有較強的學習能力的學生,就能更好地開發(fā)智慧,未來的社會對人的要求不是擁有多少知識而是要有掌握知識的能力。學習能力的培養(yǎng)應是教育教學的重要目標,應成為教育教學的主要內(nèi)容。近幾年的高考是讓學生在掌握地理原理、地理分析法和技能的基礎上,形成地理思維方式,學會運用原理、方法和技能解決問題。在教學中,教師應把一些描述地理事物的基本模式進行歸納概括,讓學生掌握一些準確的、簡明的答題模式,例如,在描述某地區(qū)地形特征時,從海拔狀況、地勢傾斜狀況、起伏狀況、地形類型、典型地貌邢臺等方面進行描述,使學生在考試時在較短的時間內(nèi)迅速地對試題地理信息進行提煉、分析和整合,并熟練運用它們解決實際問題。例如,對氣候特點的描述,無論是哪一種氣候類型,其特點都應從氣溫和降水兩個方面來抓。氣溫要從定量和定性兩個方面進行描述,常用的穩(wěn)定性描述是高溫、溫暖與溫和、寒冷、涼爽、溫差小等;降水量也是從定量和定性兩方面描述,常用的降水定性描述是多雨、濕潤、少雨、干燥、分配均勻等。描述河流水文特征應從徑流量多少、徑流量的季節(jié)變化、含沙量、有無結(jié)冰期、流速等方面進行描述;描述鐵路區(qū)位因素應從自然條件(地形、地質(zhì)等)和社會經(jīng)濟條件(技術(shù)、政策、經(jīng)濟等)方面進行。教學學生擁有獨立的學習能力,使學生在學習過程中能夠主動學習,學會獲取知識、拓展知識、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,這樣學生才能適應高考。學習能力的培養(yǎng),能把學生從繁重的題海中解放出來。
  
  四、夯實基礎,構(gòu)建知識網(wǎng)絡
  
  無論高考題型如何變化,都是考基本的地理概念、地理規(guī)律和地理原理的掌握和運用,學生應建立自然地理知識(地球運動、天氣與氣候、水文、地質(zhì)地貌,植被土壤等)、人文地理知識(農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、城市、文化、旅游等)和區(qū)域地理知識(中國地理、世界地理等)等主干知識體系,建立地理知識網(wǎng)絡。知識體系和知識網(wǎng)絡能使學生在考試時迅速提煉試題中的重要地理信息,了解信息所反映的地理概念、地理原理、地理規(guī)律,從而實現(xiàn)對地理信息的整合,整合題目提供的有效信息,調(diào)動和篩選已有的知識儲備,整合和遷移知識,得出新結(jié)論或做出新判斷,再通過綜合歸納,準確找出其中的本質(zhì)規(guī)律,然后按題目的要求進行簡潔、明了的闡述。
  
  五、關(guān)注社會熱點,培養(yǎng)思維的敏銳性
  
  對于近期發(fā)生的重大事件、熱點地區(qū),教師應培養(yǎng)學生把地理知識與其緊密聯(lián)系起來,從地理的角度進行分析,提高學生對其的敏感度。例如:聯(lián)合國對索馬里海域圍剿海盜事件,就要聯(lián)系地理知識分析為何該地區(qū)海盜猖獗?從地理的角度來說,本地的地理位置較為重要,地處蘇伊士運河、紅海航線的交通要道上,是世界海運繁忙的航線之一,來往船只較多,加上當?shù)亟?jīng)濟落后,人們生活貧困,局勢不穩(wěn)定等原因所致。
  
  六、教師要加強與專家、學者、同行之間進行交流,把握高考最新信息
  
  高三教師應積極參加省、市的高考研討會,獲取當年最新的高考動態(tài)、信息,除聽取專家的講解外,還可以同時把在教學中遇到的問題、難題與專家、同行進行討論交流,提高教學業(yè)務能力,也可以利用網(wǎng)絡與同行、專家進行交流。
  
  七、考前放松心情,正常發(fā)揮
  
  考前應對學生進行適當?shù)男睦磔o導,讓學生以正常的、平和的心態(tài)迎接高考,學會一些考試技巧,遇到難題學會放棄,以免考試的時間不夠,不要輕易地修改答案,盡量以第一印象的答案為準,緊緊抓住基礎分數(shù),爭取在高考中發(fā)揮最佳水平。
  總之,在高三階段的地理教學工作中,應本著“以學生為本”,根據(jù)學生的實際情況,做好學生高考前的學習、心理準備工作。

相關(guān)論文查閱:大學生論文、工商財務論文經(jīng)濟論文、教育論文  熱門畢業(yè)論文  

【高考對高三地理教學的反撥】相關(guān)文章:

先工程加工后課堂教學的反邏輯數(shù)控教學模式的創(chuàng)新研究08-10

引入歷史知識加強地理教學06-12

淺談高考美術(shù)水粉畫教學06-09

美術(shù)高考中的素描教學與素描訓練06-14

關(guān)于對口高考數(shù)學的教學內(nèi)容和教學方法的分析05-31

美術(shù)高考色彩教學中的色調(diào)訓練06-06

提高地理課堂教學的有效性探微08-01

如何在高中地理教學中貫徹創(chuàng)新意識05-08

淺談初中地理教學中如何培養(yǎng)學生的地圖能力論文04-14

高中地理案例教學實踐方法淺議論文05-04