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論利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源學(xué)習(xí)英語

時(shí)間:2024-09-29 12:53:14 論文范文 我要投稿

論利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源學(xué)習(xí)英語

  論文關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源 學(xué)習(xí)英語

論利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源學(xué)習(xí)英語

  論文摘要:學(xué)習(xí)英語需要一個(gè)英語環(huán)境,而且網(wǎng)絡(luò)空間中有大量英語資料。本文就按學(xué)生的英語水平分類從閱讀、聽力、交流三方面來介紹如何利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語,提高英語水平。

  隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來,互聯(lián)網(wǎng)為我們交流、共享提供了極大的便利,同其它的方式相比,利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有許多優(yōu)點(diǎn):信息量大、交互性強(qiáng)、知識(shí)更新快。學(xué)習(xí)英語需要一個(gè)英語環(huán)境,但是我們不可能經(jīng)常和以英語為母語的人直接面對(duì)面地交流。因特網(wǎng)可以說從空間上拉近了世界上人與人之間的距離,把世界變成了地球村,給人們提供了更多、更方便的交流機(jī)會(huì)。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)空間中有大量英語資料,這些資料是任何一座圖書館都無法比擬的,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語教學(xué)可得天獨(dú)厚,這就使得傳統(tǒng)的按部就班、循序漸進(jìn)的教學(xué)不再是唯一的學(xué)習(xí)方式,很多人將學(xué)會(huì)跳躍式、選擇性的學(xué)習(xí)。更重要的是,學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)會(huì)知識(shí)的積累,而是學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)從浩如煙海的信息中選擇最有價(jià)值的知識(shí)。

  眾所周知,英語的聽、說、讀、寫是渾然一體的,是互相影響的,密切聯(lián)系的,相互促進(jìn)的。由于每個(gè)人的英語水平都不同,因此筆者將按學(xué)生的英語水平分類來介紹如何利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語,提高英語水平,僅供參考。

  一、對(duì)于英語水平一般的學(xué)生

  1、閱讀:打開網(wǎng)站,先花15分鐘學(xué)習(xí)從語法到聽力的免費(fèi)課程——適合那些需要指導(dǎo)的學(xué)習(xí)者。例如:在看到Harry Potter時(shí),會(huì)有“關(guān)鍵詞表”供學(xué)習(xí)者參與閱讀。當(dāng)學(xué)習(xí)者開始閱讀時(shí),計(jì)時(shí)器就出現(xiàn)在網(wǎng)頁的右側(cè)。當(dāng)學(xué)習(xí)者完成閱讀,還可以聽剛剛閱讀完的文章,同時(shí)還有練習(xí)題供學(xué)習(xí)者測(cè)試其閱讀水平。

  2、聽力:打開網(wǎng)站,花10 分鐘學(xué)習(xí)。美國(guó)之音慢速英語節(jié)目針對(duì)的是英語初學(xué)者,其語速慢而清晰。學(xué)習(xí)者可以在專題節(jié)目中找到錄音文稿。該網(wǎng)站還提供視頻文件和MP3音頻文件。MP3音頻文件可以下載以便學(xué)習(xí)者保存并反復(fù)收聽。

  3、交流:可以打開網(wǎng)站 ,花 5分鐘。 臉譜網(wǎng)是一個(gè)可以幫助學(xué)習(xí)者與周圍的人聯(lián)系和分享的社交工具。學(xué)習(xí)者可以將來自全球的朋友添加到臉譜網(wǎng)成為自己的好朋友。每天花5分鐘時(shí)間更新自己的網(wǎng)頁以及回復(fù)拜訪者。學(xué)習(xí)可者以通過這種方式與外國(guó)人交流。

  二、對(duì)于英語水平良好的學(xué)生

  1。 閱讀:打開網(wǎng)站,花20分鐘。

  這個(gè)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站迎合中國(guó)人的需要,網(wǎng)站的編輯選擇易理解的新聞以至于使閱讀者不覺得難。在網(wǎng)頁的中間,有雙語頻道即附帶漢語翻譯的新聞。你也可以加入該網(wǎng)站的論壇(21se。cn),在論壇里面學(xué)習(xí)者可以相互幫助。

  2。 聽力:打開網(wǎng)站,花20分鐘。

  視頻網(wǎng)站是設(shè)立在美國(guó)的一個(gè)視頻分享網(wǎng)站,讓使用者上載觀看及分享視頻短片。它是一個(gè)可供網(wǎng)民上載觀看及分享視頻短片的網(wǎng)站,至今已成為同類型網(wǎng)站的翹楚,并造就多位網(wǎng)上名人和激發(fā)網(wǎng)上創(chuàng)作。學(xué)習(xí)英語者可以在該網(wǎng)站中輸入“l(fā)earn English”,你會(huì)找到加載的英語視頻課程。其中最好的學(xué)習(xí)資源之一來自于一個(gè)叫鄧肯的英國(guó)人自己在家中拍攝視頻。這名幽默的英國(guó)人在中國(guó)任教,在自己拍攝的視頻中,他設(shè)計(jì)各種場(chǎng)景,使用通俗易懂的英語,討論文化議題。學(xué)習(xí)者會(huì)發(fā)現(xiàn)這不是“Follow Me”風(fēng)格的英語課。學(xué)習(xí)者可以在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)思考文化問題。

  3。 交流:打開網(wǎng)站chatto。us,

  ChatTo。Us是一個(gè)免費(fèi)的在線聊天網(wǎng)站,可以提高華人英語水平,促進(jìn)華人文化與全球文化交流的平臺(tái)。在這里可以結(jié)識(shí)國(guó)外朋友、學(xué)習(xí)地道英語、交流跨國(guó)風(fēng)情。該網(wǎng)站為了方便英語愛好者學(xué)習(xí),還按不同的語言水平分成不同水平的QQ群。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的英語水平進(jìn)入這些QQ群,同時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)人們正在談?wù)摰恼Z言是不同于所學(xué)的教科書的!學(xué)習(xí)者還可以在網(wǎng)頁上方找到諸如BRB、ASAP、KIT等英語聊天的常用縮略語,可以幫助學(xué)習(xí)者在聊天時(shí)運(yùn)用自如。

  三、對(duì)于英語水平高的學(xué)生

  1。 閱讀:打開網(wǎng)站,花20 分鐘

  該網(wǎng)站是紐約時(shí)報(bào)的網(wǎng)站,閱讀者的英語水平要求高。該網(wǎng)站的大部分文章和視頻鏈接都是免費(fèi)的。為了幫助讀者理解,文章中的劃線詞都有大量的文化背景鏈接。閱讀者還可以通過查詞典和維基百科來了解他們。

  2。 聽力:打開網(wǎng)站:,花20分鐘

  這是美國(guó)大型多媒體新聞視頻網(wǎng)站,對(duì)很多新聞事件都有視頻鏈接。通過網(wǎng)站的目錄,學(xué)習(xí)者可以找到最新的新聞視頻節(jié)目,語速是正常速度而且視頻沒有字幕顯示。這是相當(dāng)困難的,但值得大家去嘗試。學(xué)習(xí)者可以先聽兩遍,再讀事件的鏈接,再聽第三遍。

  3。 交流:打開網(wǎng)站 ,花20分鐘

  Skype是免費(fèi)的全球語音溝通軟件。使用該軟件可以在互聯(lián)網(wǎng)上撥打電話,可與全球四億好友進(jìn)行免費(fèi)的文字、語音、視頻交流;開展電話會(huì)議;或是快速傳送文件。下載Skype軟件并安裝,創(chuàng)建一個(gè)新的Skype帳號(hào)并登錄,呼叫其他Skype用戶是免費(fèi)的,但是呼叫其他電話和移動(dòng)電話要收費(fèi)。

  當(dāng)然,網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)資源還很多,以上所列舉的網(wǎng)站只是其中的一小部分。通過網(wǎng)絡(luò),一切數(shù)字化的信息皆可以成為應(yīng)用于教育的信息資源。借助計(jì)算機(jī)技術(shù),師生跳出課本,走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。一方面,教師可以通過Internet廣泛搜集教學(xué)資源,把最新、最好的學(xué)習(xí)方法展現(xiàn)給學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用;另一方面,又可以讓學(xué)生自由地選擇更多鮮活、多樣、有趣的教學(xué)素材作為教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充,使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí),從而主動(dòng)構(gòu)建知識(shí),提高語言的綜合運(yùn)用能力。目前,我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)資源的開發(fā)與利用方面還處在探索階段,要充分開發(fā)和利用好這一巨大的教學(xué)資源,有賴于廣大外語教育工作者的共同努力!

  參考文獻(xiàn):

  1!毒W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué):網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式論》,馬穎峰 著 ,科學(xué)出版社,2005年10月

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