議用英語電影進(jìn)行詞匯教學(xué)
[論文關(guān)鍵詞] 英語電影 媒體 詞匯教學(xué)
[論文摘要]在眾多的媒體當(dāng)中，英語影視媒體因為其獨(dú)特的魅力而成為英語教師喜愛使用的重要教學(xué)手段。隨著多媒體教學(xué)的普及, 越來越多的外語教師把英語電影應(yīng)用到英語教學(xué)中，其優(yōu)越性也被很多學(xué)者所關(guān)注。
隨著教育現(xiàn)代化的發(fā)展，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)手段變得更先進(jìn)，更現(xiàn)代化。利用先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備如計算機(jī)輔助教學(xué)正逐漸成為外語教學(xué)的新模式。多媒體教學(xué)手段已逐漸代替了黑板加粉筆的傳統(tǒng)教學(xué)模式。在這種情況下，英語教師們都在設(shè)法借助各種各樣的媒體來提高學(xué)生的外語能力。在眾多的媒體當(dāng)中，英語影視媒體因為其獨(dú)特的魅力而成為英語教師喜愛使用的重要教學(xué)手段。隨著多媒體教學(xué)的普及, 越來越多的外語教師把英語電影應(yīng)用到英語教學(xué)中，其優(yōu)越性也被很多學(xué)者所關(guān)注。龍千紅指出英語電影用于聽說教學(xué)前景廣闊, 大有可為。李世令、劉亞非建議英語教師在教學(xué)中要積極利用原版電影這一媒體來促進(jìn)英語教學(xué)，提高學(xué)生的語言交際能力�？v觀學(xué)者們對英文電影用于英語教學(xué)方面的研究，筆者注意到，他們多是關(guān)注如何利用影視材料來提高學(xué)生的跨文化交際能力和外語聽說能力（尤其是后者）的，而很少有人意識到英語電影還是英語詞匯教學(xué)寶貴而豐富的資源。本文談?wù)劰P者通過英語電影教學(xué)詞匯的具體做法。
一、觀看前的準(zhǔn)備
根據(jù)教學(xué)目的精心挑選好要用于詞匯教學(xué)的英語電影以后，筆者通常首先給學(xué)生準(zhǔn)備一份簡短的觀前指南來幫助學(xué)生建立必要的圖式，以便他們觀看時能更好地理解電影的內(nèi)容。該指南一般包括電影的劇情和劇中主要人物簡介、生詞、難詞詞匯以及相關(guān)的文化背景知識等。筆者把它編輯排版好后打印出來分發(fā)給學(xué)生，要求他們在觀看電影前幾天好好學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生對要觀看的影片中的主要人物和劇情發(fā)展先有個了解。然后筆者簡單地講述一下電影的主題，到真正放映電影之前再與學(xué)生一起復(fù)習(xí)指南的內(nèi)容。筆者還引導(dǎo)學(xué)生就和電影要探討的主題有關(guān)的問題進(jìn)行對話或討論。如電影《獅子王》取材于莎士比亞的《哈姆雷特》，講述了非洲大草原上獅子群落的權(quán)力斗爭和小獅子辛巴從困境中成長為有責(zé)任心有魄力的獅子王的歷程。因此，在放映該部影片之前，筆者設(shè)計的問題是問班里是否有人了解君主制國家王位繼承方面的知識，比如說什么人最有資格繼承王位，或者是否有人曾經(jīng)看過莎士比亞的《哈姆雷特》等，自然導(dǎo)入要觀看的電影。之后，筆者會給學(xué)生設(shè)計準(zhǔn)備一些詞匯練習(xí)題，打印出來讓他們?yōu)g覽以熟悉自己在看電影前、看電影時和看電影后要完成的活動任務(wù)。如果選擇放映的片子是伴有英漢雙語字幕的，筆者就讓他們立即進(jìn)入觀看階段，如果選放的片子只有英語字幕，筆者就給學(xué)生復(fù)習(xí)一下其中的關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生理解電影內(nèi)容。下面是筆者讓學(xué)生看英語字幕電影《獅子王》前做的部分練習(xí).
Guessing the meaning of the underlined words（猜出句中劃線目標(biāo)詞、詞組的意思）.
筆者從該片的英語對白中選擇一些含有關(guān)鍵詞、詞組的句子讓學(xué)生根據(jù)上下文推知句中劃線單詞、詞組的意思。
a. Everything you see exists together in a delicate balance..
b. When the world turns its back on you, you turn your back on the world.
c. You don't deserve to live.
筆者要求學(xué)生開動腦筋使勁想，想到什么意思都說出來，給他們提供表達(dá)推知到的同義詞或向同學(xué)解釋關(guān)鍵詞定義的機(jī)會。這樣，是學(xué)生解釋詞匯的意思,訓(xùn)練和培養(yǎng)自己利用語境猜測生詞的技能，而老師只是對學(xué)生的推測結(jié)果給予及時的反饋。
二、觀看中的練習(xí)
做好了放電影前的準(zhǔn)備之后，筆者馬上組織學(xué)生進(jìn)入教學(xué)活動的關(guān)鍵階段——觀看英語電影學(xué)習(xí)詞匯。根據(jù)電影故事情節(jié)的難易程度和電影人物對白語速的快慢，如果電影的主題和劇情對學(xué)生而言較難理解，筆者就給他們放映雙語字幕的。有研究證實，字幕有助于外語學(xué)習(xí)者正確理解影視材料的內(nèi)容.汪徽發(fā)現(xiàn)學(xué)生從影視材料中的字幕上獲益匪淺。英文字幕有助于辨識單詞的拼寫,中文字幕可以幫助學(xué)生理解詞匯和句子的意思,增強(qiáng)對影片內(nèi)容的理解，學(xué)習(xí)新的詞匯。如果電影的主題和劇情簡單，筆者就放映只有英語字幕的。在他們觀看電影時,筆者要求他們做作業(yè)紙上的詞匯練習(xí)題。如在放映電影《獅子王》時,筆者就要求學(xué)生邊看邊寫出“生命的輪回”等詞匯的英語表達(dá)形式，選放《奪寶奇兵》中”飲酒決斗” The Drinking Duel (Scene 5 of Raiders of the Lost Ark)的片段時，筆者設(shè)法找到了描述該片段的一段短文，把要教學(xué)的目標(biāo)詞用黑體大寫字母凸顯出來，告知學(xué)生它們都是多義詞, 要求學(xué)生瀏覽短文之后觀看“飲酒決斗”片段兩遍，根據(jù)所看電影判斷選擇目標(biāo)詞在影片中的確切意思。
1. Giving English equivalents to the following Chinese (寫出以下目標(biāo)詞/詞組的英語表達(dá)式).
a. 生命的輪回
b 快點(diǎn)兒
c 從早到晚
2. Definition Match(單詞詞義匹配練習(xí)).
The scene opens in a grungy old bar in Nepal. The drunken crowd waited breathlessly for a large man to SWALLOW a shot glass full of a clear liquid. When he lowered his glass, his supporters began to boast about the strength of their hero. The attention then turned to a woman who was the TOUGH man's challenger and the noise lowered to a faint buzz. She drank the dangerous substance and closed her eyes briefly because the room seemed to spin. A nearby female witness expressed worry about the woman's condition and the crowd began to exchange bets of money. Suddenly the woman opened her eyes, spoke sharply to the crowd and firmly slammed her glass down on the table. The crowd of gamblers was RELIEVED to know that she was still willing to continue. When the man passed out under the table the disgusting game was over.
SWALLOW
a. v. to move food or drink down the throat to the stomach. Swallow your medicine.
b. v. to hold back feelings - not to show or express them. He swallowed his pride and asked for help.
c. v. to accept something patiently or without question. He swallowed their lies.
TOUGH
a. adj. strong, not easily weakened. A tough vehicle is needed to travel this road.
b. adj. difficult to cut or to eat. This cheap steak meat is tough.
c. adj. not easy, difficult to deal with. The negotiations for the contract were tough.
RELIEVED
a. v. to lessen (pain, anxiety or trouble). The aspirin relieved her headache.
b. v. to be dismissed or let go. The soldier was relieved of his duty.
c. adj. no longer worried. She was relieved to hear that her children were safe.
三、觀看后的討論和誦讀
學(xué)生看完電影完成了一些詞匯練習(xí)之后，筆者就創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生表達(dá)他們的觀后感，鼓勵他們暢談所看影片留在自己腦海里的影音形象，建議他們記下看完電影之后自己的第一反應(yīng)，比如故事的結(jié)局是令自己吃驚，高興還是沮喪等，或讓他們就電影或其中的某一特定角色進(jìn)行評論 ，啟發(fā)引導(dǎo)他們討論回答那些打印在作業(yè)紙上和影片的主題有關(guān)的具體問題，例如，放完電影《獅子王》(The Lion King)后筆者就要求學(xué)生分組討論了下面幾個問題：
a. Do you think Mufasa’sexplanation of “the circle of life” is reasonable?
b. Why do you think Scar mentions the elephant graveyard to Simba?
c. Why doesn’t Simba kill Scar in revenge?
筆者還和學(xué)生復(fù)習(xí)影片中出現(xiàn)的一些難懂的詞匯，再次給學(xué)生一個內(nèi)化電影劇情的機(jī)會。其實，看后討論是學(xué)生鞏固電影內(nèi)容和其中語言詞匯的極好機(jī)會。討論結(jié)束后，筆者還要求學(xué)生學(xué)習(xí)誦讀影片中的經(jīng)典句子，使他們在看電影學(xué)到詞匯句子等語言知識的同時，還明白了所看影片所蘊(yùn)含的寓意或一些人生哲理。以下是選自電影《獅子王》的幾個經(jīng)典句：
a. Everything you see exists together in a delicate balance.
b. I laugh in the face of danger.
c. You can’t change the past.
d. Yes, the past can hurt. But I think you can either run from it or learn from it.
e. This is my kingdom. If I don’t fight for it, who will?
參考文獻(xiàn)
[1] 李世令、劉亞非. 淺談英美原版電影對大學(xué)英語教學(xué)的輔助作用. 山東外語教學(xué), 2007（3）
[2] 龍千紅. 電影與英語聽說教學(xué). 外語電化教學(xué), 2003（3）
[3] 汪徽.字幕對伴隨性詞匯習(xí)得的影響.外語電化教學(xué)，2005（2）
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