論文答辯：自述和注意問題

時間：2022-12-16 11:01:37 論文答辯我要投稿

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論文答辯必備：自述模板和注意問題

　　在學習和工作中，大家都有寫論文的經(jīng)歷，對論文很是熟悉吧，借助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實際問題的的能力。你知道論文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的論文答辯必備：自述和注意問題，僅供參考，大家一起來看看吧。

論文答辯必備：自述模板和注意問題

　　一、畢業(yè)論文答辯應注意的幾個問題

　　（一）答辯步驟

　　1、在畢業(yè)論文答辯時，答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業(yè)論文的內(nèi)容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構思（提綱），論點、論據(jù)，論述方式（方法）。一般約5分鐘左右。答辯老師通過你的敘述，了解你對所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。

　　2、第二步，進行現(xiàn)場答辯。答辯老師向你提出2—3個問題后，做即興答辯。其中一個問題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，考察學生對引用的基本概念基本原理的理解是否準確。第二個問題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點，要求結合工作實際或專業(yè)實務進行講（論）述。考察你學習的專業(yè)基礎知識對你實務（實際）工作的聯(lián)系及幫助，即理論聯(lián)系實際的能力。

　　第三個問題，根據(jù)學生有一定工作經(jīng)驗，提出專業(yè)理論或實務中的問題，引導學生以工作實踐中遇到的案例和實務，研討理論依據(jù)或當前所學專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點問題。考察學生專業(yè)方面的潛在能力

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　　1、自己為什么選擇這個課題？

　　2、研究這個課題的意義和目的是什么？

　　3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？

　　4、全文的各部分之間邏輯關系如何？

　　5、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？

　　6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？

　　7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

　　8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？

　　二、答辯技巧

　　學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調(diào)一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”�！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。

　　在答辯時，學生要注意儀態(tài)與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個良好的開端。

　　在回答問題時所要掌握的技巧是構思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結”“關健”在哪里？從哪一個角度去回答問題最好？應舉什么例子來證明？回答問題的內(nèi)容實質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要一、文章應有論點、論據(jù)。二、有開頭主體與結尾。三、有條理、有層次。四、應用詞確當，語言流暢。五、應口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準備的時候已經(jīng)準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。

尊敬的各位評委老師：

　　大家好！

　　我是來自光電學院電子信息工程專業(yè)10級（1）班的學生陳玄玄。我的論文題目是《基于MATLAB的QPSK仿真設計與實現(xiàn)》。我當時之所以選擇選擇這個題目，是因為我覺得做這個課題有重要的意義，通過完成仿真的設計內(nèi)容，可以加深對已學課程通信原理的理解，熟悉通信系統(tǒng)的基本概念，并復習正交相位偏移鍵控（QPSK）調(diào)制解調(diào)的基本原理和誤比特率的計算方法，了解調(diào)制解調(diào)方式中最基礎的方法，這些方法包括模擬調(diào)制中的幅度調(diào)制（AM）如雙邊帶幅度調(diào)制（DSB）、單邊帶幅度調(diào)制（SSB）、常規(guī)幅度調(diào)制；角度調(diào)制中的相位調(diào)制（PM）和頻率調(diào)制（FM）；以及數(shù)字調(diào)制中的幅度調(diào)制，相位調(diào)制，頻率調(diào)制等方式，了解QPSK的實現(xiàn)方法及數(shù)學原理，掌握通信系統(tǒng)Simulink仿真建模方法。

　　在著手準備論文寫作的時候，我針對這個題目，閱讀大量相關方面的各種資料。對QPSK系統(tǒng)的研究概況有了大致了解，縷清思路的基礎上確定研究方向。然后，為了完成論文，我收集了大量的文獻資料，其中主要來自網(wǎng)上的論文期刊、圖書館的書目、學習教材的理論資料。在導師的耐心指導和幫助下從中選取了主要的參考資料，經(jīng)過閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫開題報告初稿，畢業(yè)論文初稿，修改等一系列程序，于2007年6月正式定稿。

　　具體來說，我的論文分為以下四個部分：

　　第一部分，主要概述了該課題的背景和研究意義以及課題可行性和優(yōu)勢，并介紹了論文主要研究內(nèi)容。

　　第二部分，主要介紹了論文所要研究的QPSK系統(tǒng)和論文中用到的軟件MATLAB系統(tǒng)環(huán)境。

　　第三部分，主要是通過MATLAB中的工具simulink來創(chuàng)建QPSK系統(tǒng)的調(diào)制解調(diào)原理框圖，然后通過編程，應用MATLAB調(diào)試、運行，觀察分析QPSK調(diào)制解調(diào)過程中各環(huán)節(jié)的波形，然后結合QPSK信號調(diào)制技術的原理得出在加性高斯白噪聲的信道下的傳輸比特錯誤率。然后，將比特錯誤率和理論值相比較，繪制出關系曲線，通過分析系統(tǒng)的性能，證實了仿真模型的可行性。

　　第四部分，基于仿真軟件——MATLAB進一步實現(xiàn)了系統(tǒng)在分別通過理想信道、通過高斯信道、先通過高斯白信道再通過瑞利衰落信道時的QPSK系統(tǒng)仿真設計，將在不同的情況下的系統(tǒng)性能進一步的對比分析，并把所得結果和理論值做對比，這對于理解QPSK系統(tǒng)的性能并對系統(tǒng)面向實際應用的設計，提供了有效的參考依據(jù)。

　　經(jīng)過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于學生能力不足，加之時間和精力有限，在許多內(nèi)容表述上存在著不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。以上是我對本篇論文的簡單的介紹，敬請各位評委老師提出寶貴的意見，謝謝！

　　論文答辯準備

　　答辯前的準備，最重要的是答辯者的準備。要保證論文答辯的質(zhì)量和效果，關鍵在答辯者一邊。論文作者要順利通過答辯，在提交了論文之后，不要有松一口氣的思想，而應抓緊時間積極準備論文答辯。答辯之前準備工作重要涉及到以下幾點：

　　首先，要寫好畢業(yè)論文的簡介，主要內(nèi)容應包括論文的題目，指導教師姓名，選擇該題目的動機，論文的主要論點、論據(jù)和寫作體會以及本議題的理論意義和實踐意義。

　　其次，要熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結論部分的內(nèi)容，明確論文的基本觀點和主論的基本依據(jù);弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義，所運用的基本原理的主要內(nèi)容;同時還要仔細審查、反復推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無與黨的政策方針相沖突之處等等。如發(fā)現(xiàn)有上述問題，就要作好充分準備--補充、修正、解說等。只要認真設防，堵死一切漏洞，這樣在答辯過程中，就可以做到心中有數(shù)、臨陣不慌、沉著應戰(zhàn)。

　　第三，要了解和掌握與自己所寫論文相關聯(lián)的知識和材料。如自己所研究的這個論題學術界的研究已經(jīng)達到了什么程度?存在著哪些爭議?有幾種代表性觀點?各有哪些代表性著作和文章?自己傾向哪種觀點及理由;重要引文的出處和版本;論證材料的來源渠道等等。這些方面的知識和材料都要在答辯前做到有比較好的了解和掌握。

　　第四，論文還有哪些應該涉及或解決，但因力所不及而未能接觸的問題，還有哪些在論文中未涉及到或涉及到很少，而研究過程中確已接觸到了并有一定的見解，只是由于覺得與論文表述的中心關聯(lián)不大而沒有寫入等等。

　　第五，對于優(yōu)秀論文的作者來說，還要搞清楚哪些觀點是繼承或借鑒了他人的研究成果，哪些是自己的創(chuàng)新觀點，這些新觀點、新見解是怎么形成的等等。

　　對上述內(nèi)容，作者在答辯前都要很好地準備，經(jīng)過思考、整理，寫成提綱，記在腦中，這樣在答辯時就可以做到心中有數(shù)，從容作答。

　　論文答辯意義

　　一年一度的答辯季如約而至，對于高校中即將畢業(yè)的莘莘學子而言，論文答辯是檢驗學習成果的最后一道關卡。

　　面對這場終極測驗，會計專業(yè)的準碩士和準博士們都必須做好充足的準備才能夠順利過關，拿到期待中的畢業(yè)證和學位證。

　　不過，準碩士和準博士們也許不知道的是，答辯現(xiàn)場表現(xiàn)的好壞將有可能對今后的工作產(chǎn)生一定的影響。

　　“過五關”方能答辯

　　實際上，答辯只是檢查準畢業(yè)生學習成果的最后一個環(huán)節(jié)。在進入答辯程序之前，有許多關卡同樣非常重要。

　　記者從采訪中了解到，對于會計專業(yè)的碩士和博士來說，一般情況下，一篇論文在提交之后都會經(jīng)歷學院內(nèi)審、查重、外審、預答辯等環(huán)節(jié)，其中任何一個環(huán)節(jié)不通過，論文都不能夠進入最終的答辯程序。從查重環(huán)節(jié)來看，以中央財經(jīng)大學為例，論文的查重率被要求控制在15%以內(nèi)，超過15%、不足30%的要求修改后參加答辯，查重率超過30%的論文則不允許進入答辯程序。

　　同時，現(xiàn)在畢業(yè)論文的外審環(huán)節(jié)也越來越嚴格。一方面高校聘請了越來越多的外審專家對論文進行評審，另一方面外審專家評審論文也越來越認真。以北京師范大學為例，論文一般會聘請3位外審專家進行評審，每一位專家對每一篇論文可以給出3個評審意見：第一個是“直接參加答辯”，第二個是“不允許參加答辯”，第三個是“修改后參加答辯”，并會提出3到5條具體的修改意見。而一旦論文被評為“不允許參加答辯”，則該論文將不能進入最終的答辯程序。

　　除此之外，國家現(xiàn)在對高校畢業(yè)論文的要求越來越嚴格，諸如匿名評審和導師回避制等諸多制度也都得到了幾乎所有高校強有力的落實。實際上近年來，答辯之前的程序越來越嚴謹和完善。多數(shù)高校更加重視過程控制，從論文的開題階段就采取了控制措施。我國目前高校碩士和博士答辯的不通過率極低與上述一系列制度的落實有很大的關聯(lián)。

　　中央財經(jīng)大學會計學院副院長、博士生導師劉俊勇告訴記者，一般情況下，畢業(yè)論文不能通過答辯的原因就是論文質(zhì)量過低，其中包括寫作格式不規(guī)范、不重視評審老師的修改意見、研究深度不夠等。部分論文僅僅是資料的收集和企業(yè)案例的堆砌，看不出研究工作的痕跡。

　　而這幾個方面在答辯之前的環(huán)節(jié)就能夠得到控制。

　　論文寫作貫徹始終

　　從答辯之前嚴格的程序規(guī)范來看，真正貫徹答辯過程始終的是學生的論文。這也是多數(shù)高校在培養(yǎng)學生時采取的一致做法。

　　記者了解到，部分碩士生和博士生在答辯之前普遍存在一種緊張心理，比如害怕答辯老師為難自己，或者擔心論文的質(zhì)量和論證經(jīng)不起推敲。而實際上，上述問題本身并不應該成為問題。

　　中南財經(jīng)政法大學會計學院碩士研究生導師組組長李秉成告訴記者，一般來說，他會在學生3年的學習時間中明確一個觀點，即論文從開題到寫作，再到最終的答辯是一個完整的過程，不能當作一件差事，而是要當作是對自身能力的一種培養(yǎng)。

　　“如果你足夠認真地做論文了，那么答辯應該有相當?shù)淖孕拧！崩畋烧f，“答辯老師無論如何都比學生的水平要高，所以不存在故意為難學生的現(xiàn)象。答辯老師的目的，是要通過問題來考察學生對論文課題研究和思考的程度。如果學生能夠將寫論文當作是培養(yǎng)自身能力的過程，那么研究和思考的程度自然就會更深，答辯的難度也會更小�！毙枰岢龅氖牵┦空撐呐c碩士論文相比有著更高的要求。這一要求主要體現(xiàn)在論文的“創(chuàng)新性”上，因此也對方法研究的要求更加嚴格。“對于博士論文來說，答辯老師提出的問題有可能是辯駁性的，也有建議性的，是從不同的視角來解釋論文當中提出的問題。這實際上已經(jīng)將答辯作為一個互相學習的過程。

　　同時，這些辯駁性和建議性的問題對學生修改論文具有極高的參考價值，對學生將來出版專著大有裨益�！敝袊嗣翊髮W商學院副院長支曉強教授如是說。

　　另外，記者從采訪中了解到，多數(shù)導師在指導學生的過程中，實際上都會對畢業(yè)論文的選題下很大功夫。劉俊勇表示，對于學術型碩士而言，論文的選題從理論和實踐兩個角度都需要具備一定的價值，從理論角度著重考量是否有前人研究以及不研究該問題的后果兩個方面，從實踐角度著重考量該問題是否具有普遍性和該問題的表現(xiàn)形式兩個方面。

　　“比如我曾經(jīng)評閱過一篇論文，研究的問題是會計師事務所的組織形式與審計質(zhì)量的相關性。這是一篇基于大樣本數(shù)據(jù)的實證研究。作者的研究數(shù)據(jù)范圍是2000年到2010年。眾所周知，2010年后，我國會計師事務所開始改制為特殊普通合伙制。而這篇論文研究的還是多年以前的事務所組織形式，顯然脫離了實際情況，研究沒有了價值。”劉俊勇說。

　　支曉強告訴記者，對于MPAcc而言，選題大致在企業(yè)管理經(jīng)驗、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃相關課題、當前熱點等范圍之內(nèi)，關鍵是解決實際問題。一般要求是盡量詳細地介紹該問題的制度背景、國際慣例以及不同角度下對該問題的看法，核心在于提出一種解決方案。

　　答辯是對綜合能力的考察

　　作為最終關卡，答辯實際上是對學生綜合能力的一次考察。

　　記者了解到，有時候部分高校在畢業(yè)論文答辯的過程中會刻意提到一些與論文關聯(lián)性不大、但屬于學科內(nèi)基礎知識的問題。有導師向記者表示，這樣做的目的就是想要考察學生在3年的學習過程中對基礎知識的掌握達到了什么層次。

　　一般而言，答辯對學生表達能力的考察最為直觀，這種能力體現(xiàn)在書面和口語表達兩方面。李秉成認為，書面表達實際上在論文中主要體現(xiàn)出來的是學生的邏輯思考能力。上述兩點可能會成為學生畢業(yè)后從業(yè)的敲門磚。過硬的基本功以及較強的寫作水平往往是用人單位所看重的兩個重要技能。

　　而更重要的是口語表達能力。支曉強表示，對于一個問題，思考、寫作和口頭表達是3個維度不同的事情。學生的口語表達能力主要就是體現(xiàn)在答辯老師挑戰(zhàn)論文邏輯的時候，能夠在短時間之內(nèi)迅速將問題說清楚，并且能夠讓人接受�！斑@一點非常重要，比如說學生畢業(yè)之后可能會做一個投資方案。經(jīng)常能夠遇見的場景就是你的想法和別人的想法不一致，那么你如何能夠迅速說服別人接受你的想法，讓你的投資方案得到實施。這其實就是一種能力�！敝詮娬f。

　　而學生在答辯過程中所體現(xiàn)出來的情商是真正軟實力的表現(xiàn)。這一點劉俊勇的體會尤為明顯�！敖陙砦覅⒓拥漠厴I(yè)答辯也不算少。有的同學從進入答辯開始，跟評委老師打招呼，記錄老師的問題，查閱資料，綜合回答問題，到離場，整個過程表現(xiàn)的得體、自然�；卮饐栴}的過程中謙虛、大方。這樣的同學實際上已經(jīng)為自己未來的工作打下了良好的個人基礎。反觀一些極個別的學生，從著裝，到記錄問題，再到回答問題，處處都讓人感覺不舒服。實際上答辯老師一般不會讓你不通過，但是將來單位的領導也許就會處處讓你不通過。”劉俊勇呼吁學生一定要重視論文的寫作和答辯。近年來，國家越來越重視論文質(zhì)量，會在答辯以后展開抽檢工作。抽檢的過程匿名且不公開，但是結果公開。

　　如果抽檢結果顯示不合格，對畢業(yè)生的升職、發(fā)展、薪酬以及培養(yǎng)單位都會產(chǎn)生負面影響。因此，學生在答辯的過程中一定要重視導師以及答辯老師的指導意見，寫作和答辯都要注重積極主動。

　　論文答辯總結大全

　　一、答辯前的準備

　　首先要做好心理準備。要降服怯場心理，消除嚴重情緒，連結杰出的心理狀態(tài)。要有自傲意識。這是學生應具備的最基本的一種心理素質(zhì)。凡有充實自傲意識的學生，在答辯歷程中就會神采飛揚、心緒鎮(zhèn)靜、神態(tài)自若、思維火速、記憶完整。答辨就可以極盡描摹地闡揚。要做到自傲，需要對自己的論文從內(nèi)部實質(zhì)意義、范圍、質(zhì)料有充實的理解和多方面的準備，做到爛熟于心。從整體到局部都有了然于胸的感受，如許就能對提出的種種質(zhì)疑，應付裕如，即使不克不及對答如流，至少也能迎刃而解，問有所答。真正做到“藝高膽大”，有了真才實學，就不憚旁人提出質(zhì)詢。

　　其非主要做好資料的準備。不要健忘將與論文有關的一些圖表類資料打疊整頓好。如經(jīng)濟類論文答辯時，有可能會關于許多統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖、測算表、明細表、演習圖等。準備許多相關的圖表，懸掛在答辯現(xiàn)場，供作講解之輔助工具。

　　最后要做好發(fā)言提綱的準備。“工欲善其事，必先利其器”不打無準備之仗，答辯者在答辯前可從以下角度去考慮準備答辯：

　　一、自己為什么選擇這個課題?

　　2、研究這個課題的意義和目的是什么?

　　三、全文的基本框架、基本結構是如何擺設的?

　　四、全文的各部門之間邏輯瓜葛如何?

　　五、在研究本課題的歷程中，發(fā)了然那一些不同見解?對這些不同的意見，自己是怎樣逐步熟悉的?又是如那邊理的?

　　6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些?

　　7、還有哪些問題自己尚無弄清楚，在論文中論述得不夠透辟?

　　8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么?

　　對以上問題應仔細想一想，必要時要用條記打疊整頓出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時用。如許才能做到未雨綢繆，臨陣不慌。

　　二、答辯技巧

　　學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須夸大一點兒的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必需注意不克不及照本宣讀，把報告變成了“讀書”�！罢毡拘x”是第一大忌論文答辯詞總結論文答辯詞總結。這一部門的內(nèi)部實質(zhì)意義可包孕寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的沖破。做到歸納綜合扼要，三言兩語。不克不及占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，只管即便做到詞約旨豐，一語中的。要凸起重點，把自己的最大收獲、最深領會、最精華與最富特色的部門表述出來。這里要注意一忌主題不明;二忌內(nèi)部實質(zhì)意義清談，東拉西扯;三忌平平庸淡，沒有重點。

　　在答辯時，學生要注意儀態(tài)與風度，這是步入許多人感受渠道的第一旌旗燈號。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以杰出的儀態(tài)惠風度表現(xiàn)出杰出的形象，就有了一個杰出的初步。有人將人的身形分化為最小單位來研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)以為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒昂揚―但過分則為傲慢自大;肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔表現(xiàn)嚴峻而布滿自傲。但過于云云，就會被人看作拘泥雕版守舊，略為彎腰有度，稍稍欠身可暗示謙浮禮兒貌。孫中山先生曾說過“其所具風度儀態(tài)，即使全場有寂然起敬之心，行為格式又須使聽者有平靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對咱們明明有很大的啟發(fā)。

　　在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是：沉著冷靜，邊聽邊記精神集中，認真思慮既要自傲，又要虛心實事求是，心甘情愿聽準聽清，聽懂聽明

　　在回答問題時所要掌握的技巧是構思時要求每個問題所要答的“中間”“癥結”“關健”在哪兒?從哪個角度去回答問題最好?應舉什么例子來證實?回答問題的內(nèi)部實質(zhì)意義實質(zhì)上是一段有社團的“口頭作文”這就要一、文章應有論點、論據(jù)。二、有開首主體與結尾。三、有層次、有層次。四、應用詞確當，語言流利。五、應口齒清楚、語速程度適當。開首要簡潔：單刀直入，是最好的開首，開宗明義地表述不雅點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)部實質(zhì)意義逐條歸納分析，其實是對自己掌握的質(zhì)料由此及彼，由表及里地做打疊整頓。如許的表述就不會流于外貌，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子歸并，打疊整頓成若干條款，列成幾個小標題：分成幾點，一點兒一點兒，一條一條地說出。滿碗的飯必需一口一口吃，滿肚子的道理也必需一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。倘使在準備的時候已經(jīng)準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中間明確，層次清楚，有理有例了。

　　讓學生舉行論文答辯的目的絕對不是故意刁難學生，以顯示老師程度多高。論文答辯的目的只有一個，檢查學生對所寫論文標題問題的掌握程度和理解程度。到場論文答辯的老師提出的問題一般不會少于3個，但所提出的問題全數(shù)是論文所關于的學術范圍以內(nèi)的問題，一般不會、也不克不及提出與論文內(nèi)部實質(zhì)意義一無瓜葛的問題，這是答辯老師擬題的大范圍。

　　在這個大范圍內(nèi)，主答辯老師一般是從檢驗真?zhèn)�、探量觀測能力和彌補不足這3個方面提問。

　　(1)檢驗真?zhèn)晤}，就是圍繞結業(yè)論文的真實性擬題提問。

　　(2)探量觀測程度題，這是指與結業(yè)論文主要內(nèi)部實質(zhì)意義相關的，探量觀測學生程度凹凸、基礎常識是不是扎實，和掌握常識的廣度深度如何等方面來提問的標題問題，主如果論文中關于到的基本觀點，基本理論和運用基本原理等方面的問題。

　　(3)彌補不足題，這是指圍繞結業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié)，如對論文中論述不清楚、不詳細、不全面、不切當和相互矛盾的地方擬題提問，請筆者在答辯中補充闡述或提出詮釋論文答辯詞總結論文。針對論文答辯的目的和內(nèi)部實質(zhì)意義，學生在論文答辯前至少要做到以下幾點：

　　一、對自己所寫論文的不雅點、關鍵問題、處理完成思緒和立異點等要了然于胸。只管即便用三言兩語的語言陳述出以上問題，這是你陳述論文時的必備技巧。這里也是答辯老師檢驗真?zhèn)巫钊菀壮鲱}的范圍。

　　2、對論文中出現(xiàn)的基本觀點、專業(yè)辭匯、援用的文獻要明白其涵義。這里往往是答辯老師檢驗真?zhèn)魏吞搅坑^測你程度的一些地方

　　三、對自己論文中的相關的不雅點和理論要舉行一定的粗略地閱讀，這是論文答辯得高分的技巧。大多數(shù)論文僅僅知道自己文章的片面不雅點，對其它不雅點要么知之甚少，要么一無所知，如果能對相關的理論舉行相識，那么在答辯中基本上不會碰到答不上來的尷尬排場。

　　四、心情只管即便放松，語速不要太快。放松的心情可以要得思維活躍，不會出現(xiàn)語言重復、所答非所問等征象。適當?shù)恼Z速，有利于你的表達被聽眾清晰得接受。

　　論文答辯技巧方法

　　職稱論文答辯是職稱評審的一個重要環(huán)節(jié)，大多數(shù)同志都覺得有些緊張，下面介紹以下一點體會。

　　職稱論文答辯是綜合考察申報人水平能力的一種形式。所以答辯成績在其職稱評定中舉足輕重。論文答辯小組一般由三名專家組成，對文章中不清楚、不詳細、不完備、不恰當之處，在答辯會上提出來。一般說，專家所提出的問題，僅涉及該文的學術范圍或文章所闡述問題之內(nèi)。職稱論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)巍彶閷懽髡咧R掌握的深度，審查文章是否符合題材格式，以求進一步提高。職稱申請人通過答辯，讓專家進一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實際能力。所以職稱申請人心理上應把它看作一次鍛煉和提高的難得機會。

　　答辯注意事項：

　　一，儀表：要注重儀表，給老師的第一印象很重要。由于高會的人員會相對很專業(yè)，所以你如果穿的花里胡哨的去答辯，印象分肯定會很低。打扮的專業(yè)一點，至于妝容，畫個裸妝看其來比較專業(yè)。

　　二，準備

　　1、一定要把相關資料帶全、帶夠，別嫌沉，哪怕是沾點兒邊的也帶上，有備無患；

　　2、答辯前把論文反復看N遍，越熟越好；

　　3、要帶上手機或者手表，掌握時間就是掌握主動，把20分鐘占滿，論文以外的問題就算是最簡單的，在緊張的情緒下也會答錯或答不全，還有可能一個字也答不出來，除非你剛過CPA。

　　三，控制好自己的情緒

　　1,答辯的評委有很大的隨即性，說不定是個和藹的，也說不定是一個很刁鉆的。但是其實他們心里都有數(shù)。

　　不要在和藹的面前過于放松，也不要被過于刁鉆的嚇破了膽。

　　控制住自己的情緒，掌握主動性。

　　2,不要過于緊張，回答問題之前給個微笑，或者深呼吸一下，也是給自己緩沖時間。

　　答辯態(tài)度：