本科畢業(yè)論文答辯如何準(zhǔn)備
導(dǎo)語(yǔ)：每一次“答辯”都可以成為我們快速成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人，這并不是空穴來(lái)風(fēng)。天才畢竟是少數(shù)，對(duì)我們大多數(shù)普通人而言，多多準(zhǔn)備，大膽嘗試，才有可能獲得進(jìn)步。下面和小編一起來(lái)看本科畢業(yè)論文答辯如何準(zhǔn)備，希望有所幫助！
1、進(jìn)一步完善論文的格式
關(guān)于論文格式，很多人會(huì)有一種“無(wú)關(guān)緊要”的認(rèn)識(shí)。其實(shí)，你在答辯過(guò)程中，你的論文同樣也在面臨“答辯”。論文的格式相當(dāng)于論文的精神面貌，格式不符合學(xué)術(shù)規(guī)范，會(huì)給答辯老師一種“不專業(yè)、態(tài)度不認(rèn)真”的印象。就如同去面試一家公司的法律顧問(wèn)職位，面試者卻穿了休閑裝。
因此，在提交論文前，一定要對(duì)照學(xué)校關(guān)于格式的要求，從封面到最后的致謝，一頁(yè)一頁(yè)地進(jìn)行格式校對(duì)。這個(gè)工作比較繁瑣，但絕對(duì)會(huì)給你的論文增加“顏值”。要相信，你的努力會(huì)回饋你相當(dāng)?shù)幕貓?bào)。
結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)，論文格式（也包含部分內(nèi)容問(wèn)題）容易出現(xiàn)問(wèn)題的地方有：封面?zhèn)�人信息填寫(xiě)不全；封面論文題目與正文論文題目不一致；目錄各級(jí)標(biāo)題與正文論文各級(jí)標(biāo)題不一致；目錄顯示的頁(yè)碼與正文頁(yè)碼不一致；中文摘要不符合摘要書(shū)寫(xiě)規(guī)范；論文英文題目及摘要翻譯不到位及存在書(shū)寫(xiě)規(guī)范錯(cuò)誤；論文里面沒(méi)有注釋；注釋及參考文獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)格式不規(guī)范。
在這里提一下“致謝”部分的內(nèi)容。有的論文指導(dǎo)老師明明姓王，但在“致謝”里卻寫(xiě)成了感謝李老師。這是讓答辯老師最“哭笑不得”的錯(cuò)誤。
其實(shí)，“致謝”是論文內(nèi)容里最具有情感色彩的部分，除了指導(dǎo)老師，你可以感謝任何你需要感謝的人，可以寫(xiě)得詳細(xì)些。在某次碩士論文答辯過(guò)程中，一位同學(xué)的論文內(nèi)容遭到答辯老師的質(zhì)疑，但答辯老師都被他的致謝所感動(dòng)，認(rèn)為他是條漢子。最終，因一份真摯的致謝，他通過(guò)了論文答辯。當(dāng)時(shí)這位男子漢是流著眼淚走出的答辯辦公室。
心誠(chéng)則靈，大概如此吧。
2、準(zhǔn)備答辯陳述
凡是學(xué)位論文的答辯，正規(guī)程序都是首先由答辯者進(jìn)行答辯陳述。答辯陳述中具體應(yīng)該陳述哪些內(nèi)容呢？
一般而言，你需要準(zhǔn)備論文的選題背景與意義、論文的創(chuàng)新點(diǎn)、論文的基本內(nèi)容以及論文存在的不足等方面（有的需要準(zhǔn)備PPT）。
關(guān)于選題的背景與意義以及論文的創(chuàng)新點(diǎn)，這在你的開(kāi)題報(bào)告里都有相關(guān)內(nèi)容。如果你的開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)得比較到位，這時(shí)就可以拿來(lái)借鑒下。
關(guān)于論文的基本內(nèi)容，可以根據(jù)當(dāng)前論文的各部分內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單地介紹。
關(guān)于論文存在的不足，自己寫(xiě)的論文自己最清楚哪部分是薄弱點(diǎn)，可以適當(dāng)提一下。
最后提醒一下，答辯陳述要落實(shí)在紙上（好記性不如爛筆頭）。要不斷熟悉，在答辯過(guò)程中脫稿是最好的。在答辯陳述過(guò)程中，要和答辯老師有眼神交流。
3、提前準(zhǔn)備有可能提問(wèn)的問(wèn)題
答辯陳述結(jié)束后，答辯老師會(huì)給你提出些問(wèn)題。一般情況下，你論文的評(píng)閱老師是主要提問(wèn)的老師，其他答辯老師也有可能隨機(jī)提些問(wèn)題。這是答辯的主要環(huán)節(jié)。提出問(wèn)題后，你會(huì)有些準(zhǔn)備時(shí)間。那么答辯老師都會(huì)提哪些問(wèn)題？
一個(gè)大的原則，答辯老師會(huì)圍繞你的論文展開(kāi)提問(wèn)。這里有一個(gè)小訣竅，就是在畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中，指導(dǎo)老師會(huì)指出你論文存在的薄弱部分，而這個(gè)薄弱部分就是答辯老師容易提到的問(wèn)題。
論文結(jié)構(gòu)的邏輯關(guān)系也有可能會(huì)被答辯老師關(guān)注到。因此，要十分熟悉自己論文各部分之間的邏輯結(jié)構(gòu)。說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，一定要清楚自己論文每一部分的寫(xiě)作目的是什么。
論文里涉及國(guó)外經(jīng)驗(yàn)借鑒內(nèi)容的，要思考下國(guó)外經(jīng)驗(yàn)在本土的適用問(wèn)題。
論文與當(dāng)前研究相比，創(chuàng)新點(diǎn)到底體現(xiàn)在哪里，也有可能會(huì)被關(guān)注。雖然答辯陳述會(huì)涉及這些內(nèi)容，但有可能有的答辯老師還需要你具體講一下。
總而言之，一定做大對(duì)自己的論文內(nèi)容萬(wàn)分熟悉，對(duì)與你論文主題相關(guān)的研究背景要熟悉�！爸褐�，百戰(zhàn)不殆”。
4、提前準(zhǔn)備好答辯輔助資料及其它
準(zhǔn)備好與論文相關(guān)的資料。具體包括：答辯的論文（你要注意你手里拿的論文與答辯老師手里的論文是一個(gè)版本，如果不一致，會(huì)造成不必要的麻煩）；開(kāi)題報(bào)告；可以在線查詢資料的電子產(chǎn)品；你為寫(xiě)論文準(zhǔn)備的各種資料。
可以組成后援團(tuán)。有時(shí)答辯準(zhǔn)備時(shí)間很緊張，如果老師問(wèn)的問(wèn)題是你所料不及的，這時(shí)后援團(tuán)的力量就顯現(xiàn)出來(lái)了。三人行，必有我?guī)熝桑粓F(tuán)結(jié)就是力量。
用著重表達(dá)你的態(tài)度。當(dāng)年讀書(shū)時(shí)，隔壁宿舍有位非常美麗的姑娘，她說(shuō)，今天我要穿得正式些，雖然我的論文不咋地，但是我要用我的態(tài)度把答辯老師“打倒”。這位美麗的姑娘用她得體的著裝為她的答辯增加了光彩。當(dāng)然，對(duì)于本科畢業(yè)論文答辯而言，沒(méi)有正裝要求，但千萬(wàn)不要穿著涼拖，大短褲去答辯。
尊重答辯老師。答辯過(guò)程，其實(shí)是論文作者和讀者進(jìn)行的一次正面學(xué)術(shù)討論。所以，我們不需要過(guò)分緊張，該準(zhǔn)備的準(zhǔn)備，該需要表達(dá)的自信地進(jìn)行表達(dá)就可以了。在答辯過(guò)程中，很有可能會(huì)出現(xiàn)答辯老師和你論文觀點(diǎn)不一致的情形，此時(shí)，你根據(jù)自己的理解把自己的觀點(diǎn)闡述清楚，有理有據(jù)即可。但建議不要和答辯老師發(fā)生正面沖突。
如果有些問(wèn)題，你的確無(wú)從回答，可以虛心地向答辯老師請(qǐng)教，答辯老師一般都會(huì)比較耐心地進(jìn)行解答。
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