論文答辯的10個的基本問題
論文答辯前要搞清楚哪些觀點是繼承或借鑒了他人的研究成果，哪些是自己的創(chuàng)新觀點，這些新觀點、新見解是怎么形成的等等。下面是小編分享的論文答辯的10個基本問題。供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、提前跟評委溝通
給評委送過論文后，在答辯前要去其辦公室請教一次，請他指出問題，他很有可能把已經(jīng)準備好在答辯現(xiàn)場的要問的問題現(xiàn)在就跟你說出來，即使你對這個問題很懂，也不要當下全面回答，因為你答全了，他在現(xiàn)場就會換其它問題了，回去后理清他對論文的質(zhì)疑點，跟導(dǎo)師溝通，并想好對策。這相當于考前找老師套題，有條件的話一定要做。
2、PPT要簡潔明快
PPT約30張以內(nèi)，絕不能張數(shù)過多，演示時快速切換會把評委眼睛晃花的。內(nèi)容要以圖表為主，切忌滿屏文字，答辯時不能對著PPT念稿，文字字號不要小于28，只表達關(guān)鍵結(jié)論，不要出現(xiàn)“因為，所以”等連接詞。PPT風格要簡明，切忌花里忽哨和不必要的動畫，工科老師普遍討厭華而不實的東西，千萬不要給其留下浮夸的印象。
3、背熟開場5分鐘
答辯時肯定會緊張，要把前5分鐘的內(nèi)容寫成發(fā)言稿背熟，答辯時頭5分鐘順利過去后，緊張感就會消失，然后自然過渡到講解狀態(tài)。注意兩個問題：一是前面5分鐘要控制語速，要暗暗提醒自己慢點再慢點，因為緊張狀態(tài)下語速會變快，你自我感覺有點慢，在別人聽來才是正常的；二是5分鐘后的內(nèi)容也要有講稿，但絕不能背誦，而是按講稿的邏輯關(guān)系來進行講解。
4、注視評委的眼睛
答辯過程中要自信自然，眼睛不要盯著PPT，也不能看講稿，而是要輪流注視每個評委的眼睛，讓他感到你在盯著他講。注意三個問題：一是不要在講臺上踱步，這是行業(yè)牛人做宣講的范，不是學(xué)生做匯報的范；二是PPT屏幕在左邊時用左手拿教鞭指，在右邊時用右手拿教鞭指，不要反過來把背和屁股轉(zhuǎn)給評委看；三是教鞭用完后要橫放，切忌放在講臺上指向評委，有尖銳物恐懼癥的評委會在內(nèi)心畫你的圈圈。
5、熟記幾個復(fù)雜公式
找出與論文相關(guān)的復(fù)雜公式，這些公式應(yīng)是評委老師很熟悉但背寫不下來的，你在匯報到這個關(guān)口時，似乎覺得只靠表述說不清楚，停頓1秒后轉(zhuǎn)身就在黑板上順手把這個公式寫下來，或者提前準備個圖，把坐標、刻度、單位等清清楚楚地畫規(guī)范，評委會在心里暗嘆“丫基礎(chǔ)還挺扎實，比勞資當年要強”。
6、切忌拔高要自揭其短
內(nèi)地一年畢業(yè)幾十萬碩士研究生，每篇論文都要求有創(chuàng)新，那里會有這么多的真創(chuàng)新？工科與理科還不同，創(chuàng)新多是把科學(xué)理論用新方法來進行工程實現(xiàn)，最多算是個“應(yīng)用創(chuàng)新”。而且一個小碩士也基本不可能獨創(chuàng)出新方法，“國內(nèi)首創(chuàng)、填補空白”之類的大話不要說。
按答辯程序，論文中的3、4個創(chuàng)新點是要說的，但念一遍就算了，評委也不會較勁，但如果過度解釋吹噓，惹得評委反感后質(zhì)疑，那就被動了。任何新方法都會有缺陷，在陳述論文創(chuàng)新后要指出自己方法的不足之處，評委老師會覺得你很誠懇，要是你自己不說，他們也會不客氣地指出來的，自己說出來更主動些。
7、不要貶低其它理論方法
學(xué)生為了突出自己新理論新方法的優(yōu)越性而貶低其它理論方法，而這往往是不客觀的，會引起評委老師的反感。正確的做法是分析其它方法在論文研究范圍內(nèi)特定問題上的不適用性，而不是貶低該方法本身。如果評委老師在你所貶低的方法上做出過成績，你作為新人不了解，其它評委了解，這個老師也知道其它評委老師了解他，你在臺上貶低，就相當于當眾抽他了，那你能有好果子吃嗎？
8、不要跟評委爭執(zhí)
私下里跟任何老師辯論學(xué)術(shù)問題，他都會有平等交流的雅量，但答辯現(xiàn)場情況不同，答辯不僅在考學(xué)生，也在考評委，一幫有成就的同行專家坐在一起，他們發(fā)言時更多考慮的不是學(xué)生的反應(yīng)，而是其它評委老師的反應(yīng)，明著是在跟你對話，暗里是在跟其它評委老師過招。即使你認定了評委的意見不對，也不能激烈直言相斥，否則會大傷其面，可能迎來他語氣溫和的殺招。請記住：你羽翼未豐，他想挖坑埋你是很容易的，不要逼他出大招。
9、遇到連環(huán)問題要及時轉(zhuǎn)移
評委常會指出論文寫作方面的問題，例如圖表樣式不統(tǒng)一、注釋不規(guī)范等等，這要虛心承認不能反駁，反駁的潛臺詞是說“你說的論文寫作規(guī)范是錯的”，讓一個教授自認學(xué)術(shù)水平不高是可以的，但讓他自認不懂怎樣寫論文，這是對他的公開羞辱。另外，對連環(huán)問題要高度警惕，這說明該評委內(nèi)心已不認同你了，在回答該評委提的第二個問題時，就要想辦法令這個話題終止，可以使用“老師的批評意見很對，我在后續(xù)的研究中會努力修正”之類的終止語言。
10、一定要請導(dǎo)師在場
很多學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計是二導(dǎo)帶的，但答辯現(xiàn)場一定要請資歷更深的掛名大導(dǎo)在場。好多學(xué)生一起答辯，評委不可能個個都欣賞，總會抓個把學(xué)生來蹂躪下，大導(dǎo)不在場的學(xué)生倒霉概率會大得多。
答辯過程中總會遇到難以回答的問題，如果謙虛承認了還不過去，就不要試圖辯解了，可以盯著跟導(dǎo)師關(guān)系最好的那個評委看，然后他會幫你解圍的，如果此招不靈就盯導(dǎo)師，他淡淡地幾句話就能平事。
碩士畢業(yè)論文答辯的基本程序
一、學(xué)位論文答辯程序
碩士學(xué)位論文答辯前，答辯委員會應(yīng)召開預(yù)備會議，熟悉答辯程序，明確職責。
1.答辯委員會主席介紹學(xué)位論文答辯委員會組成成員及秘書。
2.學(xué)位論文答辯委員會主席主持會議并宣布答辯開始，介紹學(xué)位論文題目及其答辯人姓名。
3.指導(dǎo)教師簡要介紹研究生的基本情況(學(xué)歷與經(jīng)歷，培養(yǎng)計劃完成情況，曾做過哪些研究工作和發(fā)表過哪些文章)。
4.答辯秘書宣讀指導(dǎo)教師對學(xué)位論文的學(xué)術(shù)評語。
5.答辯人報告學(xué)位論文主要內(nèi)容(一般20-30分鐘)。
6.答辯委員會委員提問，答辯人回答(一般10-30分鐘)。
7.答辯秘書宣讀三位學(xué)位論文評審人的學(xué)術(shù)評語。
8.答辯人回答學(xué)位論文評審人的學(xué)術(shù)評語中的問題。
9.暫時休會。
10.答辯委員會舉行會議(答辯人回避)，進行如下議程：
(1)答辯委員對論文水平、答辯情況、課程學(xué)習(xí)及科學(xué)研究等方面的情況進行討論和評議;
(2)答辯委員根據(jù)答辯情況，采用無記名投票方式，對論文及答辯情況按100分制給予評分投票;作者綜合能力表現(xiàn)、論文寫作和答辯情況等幾個方面;確認后，方可頒。
(3)答辯秘書起草并宣讀答辯委員會決議;答辯委員討論修改并通過決議;
(4)答辯委員會主席簽署《碩士學(xué)位論文答辯委員會決議書》。
11.復(fù)會，答辯委員會主席宣讀決議書及投票結(jié)果。
12.答辯委員會主席宣布答辯會結(jié)束。
13.答辯會議由秘書記錄。
二、答辯委員會決議內(nèi)容
1.對論文的學(xué)術(shù)評語，按各評價分項目(論文選題與綜述、論文學(xué)術(shù)水平與創(chuàng)新性、論文綜合能力表現(xiàn)、論文寫作和答辯情況)，分別對論文寫出評語，特別要對論文反映出作者所掌握的基礎(chǔ)理論和學(xué)科前沿知識的深廣性，以及論文成果的創(chuàng)新性情況作出恰當?shù)脑u價。
2.投票及評定結(jié)果(是否達到畢業(yè)和授予學(xué)位的水平，是否準予畢業(yè)和建議授予何種學(xué)位)。
3.根據(jù)投票結(jié)果，明確寫明評定級別(優(yōu)秀;良好;中等;合格和不合格)。
4.如學(xué)位論文答辯未獲通過(即不及格)，還需作出是否同意修改論文，重新答辯一次的決議。
5.答辯委員會在作出論文通過答辯并建議授予學(xué)位決議的同時，必要時仍可以作出要求修改論文、進一步完善論文內(nèi)容的補充決議，在完成相應(yīng)的修改和補充，并經(jīng)導(dǎo)師和答辯委員會主席簽字確認后，方可向校學(xué)位委員會申請碩士學(xué)位。
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