常見畢業(yè)論文答辯問題及答案

　　艱辛而又充滿意義的大學(xué)生活即將結(jié)束，大家都知道畢業(yè)前要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有計(jì)劃的檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式，畢業(yè)論文要怎么寫呢？以下是小編收集整理的常見畢業(yè)論文答辯問題及答案，歡迎大家分享。

　　1、你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專業(yè)相關(guān)的研究方法?

　　答：本文通過學(xué)術(shù)論文的方式進(jìn)行，主要是通過對(duì)書籍、報(bào)刊的閱覽與瀏覽網(wǎng)站尋找大量相關(guān)材料及信息，綜合整理，系統(tǒng)分析，并運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理以及分析手段，對(duì)如何結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，借鑒國內(nèi)外先進(jìn)模式以及經(jīng)驗(yàn)，對(duì)平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了深入的探索分析，對(duì)其成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議和提升方法。

　　2、自己為什么選擇這個(gè)課題?

　　答：從主觀上來說我自己是建設(shè)銀行信用卡的客戶，而且身邊有很多同學(xué)都漸漸地開始擁有自己的信用卡，作為一名金融二專的學(xué)生，我是能夠感受到這個(gè)市場的巨大潛力的。加之平時(shí)在使用信用卡的過程中也遇到過一些疑問，所以對(duì)大學(xué)生信用卡這個(gè)問題，我是有很真切的切身體會(huì)的，在選題階段，我的導(dǎo)師李強(qiáng)老師也讓我選擇比較有切身體會(huì)的東西來寫，所以我就選擇了大學(xué)生信用卡市場這個(gè)問題來進(jìn)行探究。

　　3、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?

　　答：對(duì)于銀行來說，大學(xué)生信用卡市場作為朝陽產(chǎn)業(yè)，前景非常的廣闊，大學(xué)生群體是一個(gè)特殊的客戶群體，他們是銀行的潛在的優(yōu)質(zhì)的客戶，所以大學(xué)生信用卡市場的發(fā)展是一個(gè)共贏的過程，一方面大學(xué)生可以以此為契機(jī)了解金融業(yè)務(wù)，培養(yǎng)自己的理財(cái)能力;另一方面，銀行擴(kuò)展了自身業(yè)務(wù)范圍，為自己贏得了大批優(yōu)質(zhì)客戶。從更大的層面來說，大學(xué)生信用卡市場的發(fā)展，對(duì)我國個(gè)人信用制度的建立與完善存在著巨大利好，這對(duì)于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展都是存在重大意義的。因此，信用卡業(yè)務(wù)在大學(xué)校園中的推廣與普及勢(shì)在必行。

　　4、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?

　　答：大學(xué)生信用卡市場起步時(shí)間不長，發(fā)展中存在機(jī)遇，但是也遇到了許多瓶頸。作為朝陽產(chǎn)業(yè)，而且是發(fā)展勢(shì)在必行的朝陽產(chǎn)業(yè)，大學(xué)生信用卡市場急需找準(zhǔn)方向，取得飛躍的發(fā)展。在發(fā)展中，要致力于解決大學(xué)生未普遍接受信用卡和銀行缺乏好的辦法發(fā)展信用卡市場兩大方面問題，爭取克服困難，推進(jìn)大學(xué)生信用卡市場的發(fā)展。

　　5、論文的創(chuàng)新之處?

　　本篇論文的創(chuàng)新之處在于在探討大學(xué)生信用卡市場發(fā)展的問題時(shí)不只從銀行和大學(xué)生兩方面論述，也從大學(xué)的角度進(jìn)行了分析。大學(xué)生信用卡業(yè)務(wù)的推廣是一種商業(yè)行為，它遇見瓶頸，學(xué)�？隙ㄊ遣恍枰�負(fù)責(zé)的，但是無論是銀行還是大學(xué)生都可以協(xié)同學(xué)校來解決這個(gè)問題。在論文的第四部分論述的可行性對(duì)策中，多次提出大學(xué)對(duì)于大學(xué)生信用卡市場發(fā)展的作用。而更可以算的上是創(chuàng)新之處的便是，我在論文中提出將學(xué)校的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等一系列費(fèi)用的繳納列入信用卡消費(fèi)范圍，將學(xué)校變?yōu)殂y行的“特約商戶”。

　　6、全文基本結(jié)構(gòu)、框架是怎么設(shè)計(jì)的？

　　該問題的回答并非是讓您將論文大綱講述一遍，而是對(duì)整個(gè)文章的一個(gè)綜合說明，比如：全文按照“總——分——總”的結(jié)構(gòu)展開論述，開頭從總體上論述xx的特點(diǎn)等大背景，之后“提出xx問題”，再根據(jù)問題提出xx對(duì)策，最后是總結(jié)陳述，各部分相互間存在邏輯聯(lián)系，相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分（該結(jié)構(gòu)是最為常見的結(jié)構(gòu)，您需要依照自身文章實(shí)際情況做具體分析）

　　7、全文各個(gè)部分之間的邏輯關(guān)系是怎樣的？

　　該問題的回答與論文大綱相結(jié)合，比如：全文的邏輯關(guān)系是，首先交代大背景——對(duì)xx現(xiàn)狀加以論述說明——提出xx當(dāng)前存在的問題——分析原因——提出相應(yīng)的對(duì)策建議——對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)說明

　　8、在研究該課題過程中，是否發(fā)現(xiàn)了不同的見解？自己是如何逐步認(rèn)識(shí)這些見解的？又是進(jìn)行處理的？

　　該問題切忌回答“并未發(fā)現(xiàn)不同見解”！

　　首先必須要肯定，對(duì)于該課題存在諸多不同的見解（此處需要對(duì)各類不用見解加以總結(jié)闡述，分列成條，比如傳統(tǒng)觀念認(rèn)為xx，現(xiàn)代觀念認(rèn)為xx），其次，闡明自己是如何看待這些不同見解的（記住，不能完全否定或肯定某一種見解，各個(gè)不同見解都提出一些自己的看法，不管對(duì)錯(cuò)，只要不離譜即可），最后，處理不同見解，一是在論文寫作中是怎么處理的（你是用什么“見解”，也就是理論作為理論基礎(chǔ)展開研究的），二是自己在平常學(xué)習(xí)研究中如何處理（依舊不能完全肯定或否定某一種見解，取其精華去其糟粕�。�

　　9、課題研究中有那些問題是沒有涉及的，但卻是與課題研究密切相關(guān)的？

　　任何一篇文章，無論字?jǐn)?shù)多少，不可能將所有涉及到的問題全部研究清楚，所以，需要您選擇一到兩個(gè)和該課題聯(lián)系緊密的問題，并對(duì)其做精簡的概述（概述，不是長篇大論，一定要精簡）

　　10、還有什么問題是你自己還未研究透，論文研究還不夠深入透徹的？

　　該問題需要您結(jié)合自己文章的實(shí)際情況來回答（但注意和問題六分開），該問題是論文已經(jīng)提到或已經(jīng)進(jìn)行了相關(guān)說明，但不夠深入�。ㄟ@是考核老師想知道您是否對(duì)自己的研究課題有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)）

　　11、在寫作過程中，立論的主要依據(jù)是什么？

　　該問題必須要與問題一嚴(yán)格區(qū)分，需要結(jié)合課題所研究問題的現(xiàn)狀、意義、目的展開敘述。

　　12、該課題研究存在哪些不足？

　　該問題的回答可結(jié)合問題七展開，按照以下步驟：第一，xx；第二，xx（如果實(shí)在不知道，那么可以結(jié)合其它專業(yè)來說，比如您是財(cái)會(huì)專業(yè)，那么肯定要涉及到專業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，您可以說“由于對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)欠缺，在研究過程中xx部分還有待進(jìn)一步深入研究”等，因?yàn)槿魏握撐牡膶懽鳎�都必須要涉及到其它專業(yè)的知識(shí)點(diǎn)，獨(dú)木不成舟�。�

　　另：我認(rèn)為的不足之處大概在于兩方面：

　　一、對(duì)于大學(xué)生信用卡市場的優(yōu)化策略提的多，但是各方面論述的都不夠詳盡，對(duì)于本文的創(chuàng)新之處，也沒有進(jìn)行重點(diǎn)的、有偏重的論述

　　二、本文采用了文獻(xiàn)分析法、比較法等研究方法，但是金融學(xué)專業(yè)特有的一些方法運(yùn)用不夠，在實(shí)證分析、規(guī)范分析、數(shù)理經(jīng)濟(jì)模型分析、計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型分析、案例分析、制度分析幾大研究方法中，只是案例分析有所涉及且涉及并不是很多。

　　13、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？

　　闡述了珠寶行業(yè)稅收籌劃的意義，列出了一些和本文有關(guān)的珠寶行業(yè)稅收法規(guī)，之后的第三章各部分相互間有邏輯聯(lián)系，相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分，對(duì)珠寶銷售企業(yè)需要繳納增值稅，消費(fèi)稅，企業(yè)所得稅分別舉例說明可籌劃的節(jié)稅空間，為展開論題服務(wù)。使得畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)更統(tǒng)一而完整，為更好的表達(dá)畢業(yè)論文的內(nèi)容服務(wù)。

　　14、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

　　全文的邏輯關(guān)系論述現(xiàn)狀——提出籌劃的意義——分析可籌劃稅種——提出可行性的對(duì)策。

　　15、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？

　　對(duì)這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的？

　　又是如何處理的？對(duì)于大學(xué)生信用卡市場這個(gè)問題，不同的見解不是很多，主要分歧在于造成大學(xué)生信用卡市場發(fā)展的諸多問題的原因是在于銀行還是在于大學(xué)生。

　　傳統(tǒng)的觀點(diǎn)普遍認(rèn)為在于銀行，之后很多人又提出在于大學(xué)生，在我看來，這個(gè)雙方面肯定都是有責(zé)任的，如果責(zé)任非要分出個(gè)輕重的話，我認(rèn)為是四六開，銀行占60%的責(zé)任。

　　16、畢業(yè)論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？

　　個(gè)人信用制度的建立與完善，這一點(diǎn)是感觸最深的，個(gè)人信用制度與信用卡肯定是存在很密切的關(guān)系的，據(jù)我所知，大學(xué)生對(duì)個(gè)人信用制度普遍認(rèn)識(shí)不夠，很多大學(xué)生畢業(yè)后在打算買房時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己竟然因?yàn)閭�(gè)人信用記錄不良已經(jīng)上了銀行的黑名單。此外，信用卡發(fā)卡量激增的原因，銀行對(duì)于大學(xué)生信用卡市場的營銷策略等也存在比較密切的關(guān)系。

　　17、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在畢業(yè)論文中論述得不夠透徹？

　　對(duì)于信用卡市場的行業(yè)管理體制與制度這一塊確實(shí)不是很清楚。例如信用卡透支利率、最低還款比例、透支額度等銀行具體是怎么規(guī)定又是怎么實(shí)施的，都不夠清楚。而且，對(duì)于銀行在實(shí)際上具體以哪些指標(biāo)作為本質(zhì)性指標(biāo)也了解不夠。

　　第二個(gè)就是循環(huán)信用中的一個(gè)利息計(jì)算問題，可能是由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，導(dǎo)致理解不夠，這一點(diǎn)沒有進(jìn)行一定的論述。

　　18、如果繼續(xù)研究，下一步應(yīng)該做什么

　　根據(jù)本研究論文，我發(fā)現(xiàn)了( 自己的研究結(jié)果)，雖然達(dá)到了本次研究的目的。但是，在寫作過程中，我發(fā)現(xiàn)(自己論文存在的不足:建議從樣本量、人群覆蓋面等方面考慮)等方面存在一些的不足，下一步我將( 針對(duì)論文的不足提出建設(shè)性的意見)，及時(shí)改進(jìn)。

　　19、你在研究過程中遇到過的困難，你是如何解決的

　　對(duì)于我來說，研究過程中最大的困難就是找到適合這個(gè)方向的研究方法，剛剛開始我也用過其他的研究方法，比如XX，最終花了大量時(shí)間和精力卻沒有得到需要的結(jié)果。最后我為了找到研究方法，對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)中的研究方法進(jìn)行了總結(jié)和分析，并請(qǐng)教指導(dǎo)教師，最終在指導(dǎo)教師的耐心幫助下確定了適合自己的研究方法，并利用這個(gè)方法對(duì)xx.進(jìn)行分析，才得到了如今論文中呈現(xiàn)的研究結(jié)果。

　　20、你這篇論文的側(cè)重點(diǎn)在哪方面?為什么?

　　答：我這篇論文的側(cè)重點(diǎn)在如何將數(shù)學(xué)解題思想融入到數(shù)學(xué)解題技巧當(dāng)中

　　因?yàn)槲矣X得在所有掌握了各種解題思想后最重要的是懂得何用將這些思想運(yùn)用到實(shí)際問題當(dāng)中，只有這些才算真正理解了解題思想它的應(yīng)用

　　21、你覺得數(shù)學(xué)解題技巧在解決數(shù)學(xué)問題有什么優(yōu)勢(shì)?

　　答：數(shù)學(xué)問題的解決方法有很多種，但是萬變不離其中，這就要求我們掌握一些常用的數(shù)學(xué)解題技巧，在解題中不用為了用哪種方式合適而浪費(fèi)時(shí)間，在解數(shù)學(xué)題時(shí)可以做到條件反射，從而為你整個(gè)解題過程節(jié)省很多時(shí)間。

　　22、論文研究方法是什么？

　　這個(gè)問題比較直接，就是問所用的理論模型和數(shù)據(jù)收集方法。

　　回答時(shí)先明確指出所使用的的研究方法，再結(jié)合具體內(nèi)容講述，舉例子。切忌”空洞干癟“、冗長繁復(fù)。這部分在答辯PPT里面應(yīng)該以圖片形式做一個(gè)流程圖或者理解的公式等直觀的解釋問題。

　　23、研究問題的解決方法/途徑是什么？

　　這個(gè)問題著重在于如何研究，如何突破的問題。例如你嘗試過做問卷調(diào)查，可以通過實(shí)例，考慮到這幾個(gè)參數(shù)是主要影響因素，那么你就嘗試改變參數(shù)看多結(jié)果的影響。

　　回答時(shí)一定要結(jié)合實(shí)際來說，如果有具體方法結(jié)論或者途徑的同學(xué)，可以直接分條說明。

　　24、論文成果的可行性或者推廣性？

　　這個(gè)問題主要是想知道你研究結(jié)果的重要性，是否可以當(dāng)做后來人的參考依據(jù)，好的結(jié)果是可以當(dāng)做文獻(xiàn)發(fā)表出來給其他人作參考的。

　　回答時(shí)結(jié)合意義、背景、現(xiàn)狀來展開，然后結(jié)合自己的結(jié)果對(duì)照分析。

　　25、能否解釋一下這個(gè)概念/理論？

　　可不要小看這一類的問題，其實(shí)概念理論類的問題才是最難的，這也在考察你的基礎(chǔ)及理解。

　　回答時(shí)一定要把論文里提到的理論和概念好好看一下，一定要理解，千萬不能答錯(cuò)。

　　26、研究領(lǐng)域中有哪些不同的觀點(diǎn)，你自己的觀點(diǎn)是什么?

　　對(duì)于我所研究的XX課題，從XX年開始就有學(xué)者對(duì)其XX方面展開了研究，目前不同的見解并不是很多，主要包括對(duì)于XX方面，以及XX主體在XX方面的應(yīng)用。對(duì)于這種現(xiàn)象或問題產(chǎn)生的原因主要是因?yàn)閄X，基于此，過去的專家給出的觀點(diǎn)指導(dǎo)意見是XX，而我也在該觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了延伸和改進(jìn)，提出了自己的觀點(diǎn)XX。

　　27、全文各個(gè)部分之間的邏輯關(guān)系是怎樣的？

　　該問題的回答與論文大綱相結(jié)合，比如：全文的邏輯關(guān)系是，首先交代大背景--對(duì)XXX現(xiàn)狀加以論述說明--提出XXX當(dāng)前存在的問題--分析原因--提出相應(yīng)的對(duì)策建議--對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)說明。

　　28、在PPT的制作上肯定要花些心思，但哪些是加分項(xiàng)？哪些是減分項(xiàng)呢？

　　首先在第一頁的自我介紹后面，一定要介紹導(dǎo)師！出于尊重，導(dǎo)師在我們的畢業(yè)論文上肯定是指導(dǎo)著我們一步步幫助、修改才得以完成。其次是PPT上面的文獻(xiàn)綜述和圖片，這部分你要知道，你的論文在答辯的時(shí)候會(huì)分發(fā)給每位老師手上，那么就表示如果你是照本宣科的念著論文上寫的內(nèi)容，根本無法讓答辯老師聚焦到你，PPT演講的核心，就是要讓人把注意力集中在你的身上，如果老師的注意力并不在你身上，那么老師很有可能把更多的注意力放在你的答辯問題上~最后，很多人喜歡在PPT的畫面和技巧上展示自己的用心來作為加分項(xiàng)，但其實(shí)這大可不必！在你講述PPT的時(shí)候，滿屏的旋轉(zhuǎn)飛入特效，在這個(gè)時(shí)候?qū)嵲谑遣缓蠒r(shí)宜，很容易讓人看著頭疼的。

　　29、對(duì)于時(shí)間上的把控，究竟是短一些還是長一些？

　　一般的答辯是15分鐘。時(shí)間上要問一下自己的導(dǎo)師。如果超時(shí)，老師會(huì)覺得你沒有提前做準(zhǔn)備，總結(jié)能力不行；要是沒講到，老師又會(huì)覺得你敷衍了事，并沒有把內(nèi)容介紹到位。在這部分，我建議同學(xué)們最好提前掐表演練幾次，方便對(duì)于答辯時(shí)的講解有一個(gè)全面的安排。在實(shí)際的答辯中，時(shí)間快到了就簡略著講，時(shí)間還早就詳實(shí)著講。時(shí)間上還是很重要的，切記不要因?yàn)榫o張而影響到自己的思路或者加快自己的語速！

　　30、課題哪些地方還需要改進(jìn)？

　　在答辯前，自己想出一些我們課題的改進(jìn)地方，提前想出對(duì)策，比如：缺乏理論指導(dǎo)，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。

　　論文答辯前的準(zhǔn)備

　　學(xué)員要想順利通過答辯，并在答辯時(shí)真正發(fā)揮出自己的水平，就必須在論文答辯前做好充分的準(zhǔn)備。

　　01 提交相關(guān)材料

　　答辯學(xué)員在論文答辯前半個(gè)月，將經(jīng)過指導(dǎo)老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文終稿一式三份、開題報(bào)告、實(shí)踐指導(dǎo)過程記錄（即網(wǎng)上設(shè)計(jì)指導(dǎo)交流系統(tǒng)發(fā)言帖子頁面，無需打印內(nèi)容）等材料交給答辯委員會(huì)。

　　02、調(diào)整好心態(tài)學(xué)員在答辯前，要做好充分心理準(zhǔn)備，正確估計(jì)自己，克服盲目自卑、緊張、膽怯心理，樹立自信心。只有充滿自信，沉著冷靜，才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn)。

　　03、攜帶必要的資料和用品

　　學(xué)員參加答辯，要準(zhǔn)備好參加論文答辯所需攜帶的資料和用品：

　　（1）論文終稿

　　（2）主要參考資料

　�。�3）記錄用稿紙和筆

　　04、列出論文答辯的簡要提綱在論文答辯前，學(xué)員應(yīng)該反復(fù)閱讀、審查自己的論文，列好論文答辯的簡要提綱。論文答辯提綱包括選題的意義、論文的結(jié)構(gòu)安排、論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)、寫作體會(huì)等。提綱盡量簡潔明了，列出框架、要點(diǎn)即可。

　　05、全力消化自己所寫的論文首先，熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容，掌握論文的基本觀點(diǎn)和主論的基本依據(jù)；其次，明確論文中所使用主要概念的確切涵義，以及所運(yùn)用基本原理的主要內(nèi)容；再次，仔細(xì)審查、反復(fù)推敲文章中有無謬誤、片面、模糊不清甚至是自相矛盾之處，有無與黨的方針政策和國家法律法規(guī)相抵觸的內(nèi)容等。

　　06、了解和掌握與自己所寫論文相關(guān)聯(lián)的知識(shí)和材料如自己所研究的這個(gè)論題學(xué)術(shù)界的研究已經(jīng)達(dá)到了什么程度？目前存在著哪些爭議？有幾種代表性觀點(diǎn)？各有哪些代表性著作和文章？自己傾向哪種觀點(diǎn)及理由？重要引文的出處和版本；論證材料的來源渠道；論文的主要參考文獻(xiàn)等。

　　07、弄清論文還有哪些應(yīng)該涉及或解決但因力所不及而未能論及的問題對(duì)這些內(nèi)容，學(xué)員答辯前都要認(rèn)真思考、并有所準(zhǔn)備，這樣在答辯時(shí)就可以做到心中有數(shù)，從容作答。

　　08、弄清自己論文的弱處畢業(yè)答辯前，學(xué)員還要對(duì)自己論文中的弱點(diǎn)問題，要做到心中有數(shù)，在思想上和材料上加以準(zhǔn)備。答辯時(shí)如果答辯教師針對(duì)這類弱點(diǎn)問題提問，學(xué)員就能沉著應(yīng)對(duì)，深入闡述，在一定程度上彌補(bǔ)論文的不足。

　　09、事先做好“答辯預(yù)習(xí)”學(xué)員可根據(jù)論文內(nèi)容，設(shè)想五六個(gè)問題，采取自問自答的方式，自我檢驗(yàn)，對(duì)論文基本觀點(diǎn)能作脫稿復(fù)述，對(duì)論文所涉及的相關(guān)問題應(yīng)有一個(gè)大致的估計(jì)和相應(yīng)的準(zhǔn)備。堅(jiān)信熟能生巧，功到自然成。

　　畢業(yè)論文答辯流程

　　自我介紹

　　首先答辯環(huán)節(jié)有些同學(xué)直接就開始了自己的答辯陳述，但小編推薦在自我介紹前可以先向答辯老師簡單問好，例如：老師好，老師們?cè)缟虾弥�類的開場語，并在介紹中介紹一下自己姓名、班級(jí)等身份說明，這樣不僅可以增加老師對(duì)你好感度，還可以給自己一定時(shí)間緩解自己緊張的情緒。

　　答辯陳述

　　開場白結(jié)束后就要進(jìn)入答辯的陳述階段了，答辯人陳述要求答辯者緊貼論文主題展開敘述講解。主要包括包括：論文標(biāo)題；課題發(fā)展背景、課題選擇的原因及發(fā)展趨勢(shì)；有關(guān)課題的詳細(xì)內(nèi)容（立場、過程、調(diào)查結(jié)果、數(shù)據(jù)分析……）課題研究角度、研究結(jié)果、結(jié)論、價(jià)值和展望以及個(gè)人評(píng)價(jià)等。這部分時(shí)間一般約5分鐘左右，那么你就需要簡要敘述畢業(yè)論文的內(nèi)容：在5分鐘內(nèi)要表述清楚你寫這篇論文的構(gòu)思（提綱），論點(diǎn)、論據(jù)，論述方式（方法）。（在后面會(huì)重點(diǎn)介紹）

　　提問答辯

　　在進(jìn)行完答辯陳述后，答辯老師會(huì)提出2—3個(gè)簡潔的問題，一般會(huì)針對(duì)論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，或結(jié)合實(shí)務(wù)就某一方面的論點(diǎn)進(jìn)行講述等。一定要記好老師的問題和關(guān)鍵的點(diǎn)，避免回答時(shí)重點(diǎn)錯(cuò)誤或者跑題。（部分學(xué)校會(huì)在學(xué)生回答問題之前留出10分鐘左右給同學(xué)們進(jìn)行思考和總結(jié)）

　　答辯總結(jié)

　　下面就是關(guān)鍵的答辯時(shí)間，大家最好是在答辯前準(zhǔn)備好發(fā)言提綱，在答辯時(shí)方便針對(duì)老師提的問題快速且有邏輯的進(jìn)行回答。在回答問題后做一個(gè)簡短的結(jié)束語，包括總結(jié)一下畢業(yè)論文寫作中的感觸和論文答辯過程中的收獲，以及對(duì)答辯老師表達(dá)一下感謝。時(shí)間上盡量簡短、不宜過長。

　　常見畢業(yè)論文答辯注意事項(xiàng)

　　通過幾年來作為答辯委員會(huì)成員的實(shí)踐和觀察，我認(rèn)為進(jìn)行畢業(yè)論文答辯注意以下幾個(gè)問題，對(duì)提高成績是有益的。

　　1、熟悉內(nèi)容

　　作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面，而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。

　　2、圖表穿插

　　任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科，都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段，特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來講，長時(shí)間地聽述，聽覺難免會(huì)有排斥性，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以，應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。

　　3、語流適中

　　進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。

　　4、目光移動(dòng)

　　畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場上的同學(xué)們。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的交流，使聽眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，由于聽的時(shí)間過長，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。

　　5、體態(tài)語輔助

　　雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢(shì)語言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用體態(tài)語。

　　6、時(shí)間控制

　　一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上，都對(duì)辯手有答辯時(shí)間要求，因此，畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)，應(yīng)重視論文答辯時(shí)間的掌握。對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。

　　7、緊扣主題

　　在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對(duì)于畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員來說，他們不可能對(duì)每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個(gè)論文答辯過程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進(jìn)行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定。

　　8、人稱使用

　　在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”。即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!

　　9、謙虛禮貌

　　老師提出的建議要虛心的接受，態(tài)度很重要。當(dāng)老師批評(píng)的時(shí)候，“老師，您說的對(duì)，這個(gè)問題我確實(shí)沒有考慮全面，您的觀點(diǎn)給了我很多啟發(fā)，課題中還可以有很多地方可以完善，謝謝老師。”（皇家學(xué)術(shù)大佬）對(duì)老師指出的不足之處，不要強(qiáng)辯，要謙虛接受，認(rèn)真記錄問題。不要打斷老師的問話。（職場動(dòng)車）

　　10、自信穩(wěn)重

　　你在答辯的時(shí)候得自信，口齒思維都得清楚，不要一緊張說著說著感覺像在背書，簡單明了內(nèi)容突出。（心情）穩(wěn)重自信，調(diào)整好心態(tài)、講話是聲音清晰洪亮。（職場動(dòng)車）

　　11、正面回答問題

　　回答問題時(shí)簡明扼要，直奔主題。不要長篇大論，或者客套話太多。如果不能回答就如實(shí)告知，實(shí)事求是。（職場動(dòng)車）當(dāng)老師提問時(shí)，如果會(huì)的話，“感謝老師的寶貴意見，您提出的這個(gè)問題是針對(duì)×××××，關(guān)于這個(gè)問題，我是這么考慮的××××”。如果不會(huì)的話，“感謝老師的寶貴建議，關(guān)于這方面的問題，目前我的研究還不夠深入，感謝您提出了新思路，答辯后一定好好完善�！保ɑ始覍W(xué)術(shù)大佬）

　　12、保持冷靜

　　對(duì)于老師提出的問題，要保持冷靜，冷靜地聽老師把話說完。如果是批評(píng)意見，不要馬上申辯，首先虛心接受批評(píng)，再向老師表明你的看法。老師提出批評(píng)意見，并不等同于論文過不了答辯。（知乎用戶i56Hdb）答辯答辯，只答不辯，把老師提出的問題有條理的回答清楚，不要出現(xiàn)跟老師辯論的情況�！拔抑�前有說過這個(gè)情況了啊”，“我的指導(dǎo)老師不是這么說的呀”，這些回答都是大忌，千萬打住。（皇家學(xué)術(shù)大佬）

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