碩士論文答辯流程
同學(xué)們要在答辯前明白相關(guān)的流程，最好掌握相應(yīng)的答辯技巧。
答辯流程
1、每人總分100,答辯占30分，論文占50分，表現(xiàn)占20分。
2、提前到達(dá)答辯地點，抽簽抽出答辯順序。號碼靠前者早上答辯，號碼靠後者下午答辯;號碼在中間者，建議留在答辯地點等候，以防錯過點名，從而影響分?jǐn)?shù)。
3、時間為每人約10分鐘。點到名者從教室後面大方地走上講臺，鞠躬、問候答辯官并作自我介紹。前5分鐘為自述部份，包括論文概述/簡介、框架/結(jié)構(gòu)、亮點/重點、解決方案/對策及致謝，自述介紹須講感謝語;後5分鐘為答辯官提問時間，一般不超過3個問題。
4、答辯官提問時，會有以下幾種情況出現(xiàn)：1st.提問方式可能為即興提問，也可能會在學(xué)生答辯前給出寫有問題的紙條，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備，在提問部份則不再提出新的問題;2nd.答辯官有可能提出與該學(xué)生論題不相關(guān)的，但與該學(xué)生的專業(yè)相關(guān)的問題;3rd.答辯官有可能會根據(jù)該學(xué)生的論題，提出與此相關(guān)的常識。
5、答辯結(jié)束，須禮貌鞠躬并致謝，方可離開。離開後是否需要修改論文或補充記錄內(nèi)容，則視情況而定。
答辯的技巧
論文答辯并不等于是宣讀論文，而是要抓住論文的要點進行概括性的、簡明扼要的、生動的闡述，并對專家的提問做出全面、準(zhǔn)確的回答。論文答辯是顯示真才實學(xué)的好機會，研究生應(yīng)該掌握答辯技巧，善于表現(xiàn)自己。
(一)答辯前的準(zhǔn)備。
1.熟悉論文，寫好提綱。
研究生必須對論文的全部內(nèi)容了如指掌，特別是要對論文的主體部分和結(jié)論部分進行反復(fù)推敲、仔細(xì)審查。首先，要明確論文的基本觀點和主要論點的基本依據(jù);弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切含義，以及所運用的基本原理的主要內(nèi)容。
其次，要仔細(xì)查閱論文中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，以及有無與黨的政策方針相沖突之處等。如果發(fā)現(xiàn)有上述問題，要在答辯前做好充分準(zhǔn)備，即進行適當(dāng)?shù)难a充、修正、解說等。第三，在答辯提綱中首先要確定講述的要點，然后圍繞這個要點按照邏輯順序列出以下內(nèi)容：為什么要進行這項研究、研究是怎樣進行的、通過研究發(fā)現(xiàn)了什么等。最后，根據(jù)答辯提綱分別從論文中提取需要簡要論述的有關(guān)內(nèi)容，重點突出所研究課題取得的進展和成果。
2.科學(xué)預(yù)測，處處設(shè)防。
首先，要預(yù)先準(zhǔn)備一份口語化的論文答辯講稿，這可避免宣講時因一時想不起合適的詞語而出現(xiàn)過多的停頓。其次，論文答辯講稿寫完后，要進行多次的校核，以確保用語的準(zhǔn)確。研究生可先進行一次由導(dǎo)師和其他相關(guān)人員參加的預(yù)答辯。正式答辯前的`預(yù)答辯非常重要，可以讓答辯學(xué)生及時補充論文內(nèi)容的不足、修正謬誤等。而且，預(yù)答辯時，專家提出的問題很可能也是正式答辯時專家提出的問題[1].這可以使答辯學(xué)生對答辯問題有所準(zhǔn)備。第三，要進一步熟悉論文答辯講稿，以保證宣講時可以做到脫稿，并有效地控制各部分內(nèi)容的宣講時間。
3.精選圖表，強化效果。
研究生學(xué)位論文答辯通常要求將講稿與多媒體幻燈片緊密結(jié)合在一起。因此，在準(zhǔn)備答辯幻燈片時，幻燈片的內(nèi)容要簡潔，控制在25~3“頁;宣講用的圖表數(shù)量要少，要使用可視性強、趨勢明顯的圖，且不同曲線最好用不同的顏色加以區(qū)別。由于學(xué)位論文使用的表格不一定適合宣講時用，所以幻燈片中的表格項目應(yīng)盡量簡化，一般行不超過4項、列在1”項以內(nèi)為宜。此外，由于圖比表更易理解，解釋起來更節(jié)省時間，所以說明趨勢、表示差距的表格可以改用圖來表示。
(二)答辯會的表現(xiàn)。
1.開宗明義，消除緊張。
在研究生的一生中，學(xué)位論文答辯具有重要的意義，所以答辯時研究生應(yīng)有足夠的自信，站姿要挺拔，聲音要洪亮，語言要清晰、流暢，對專家要有禮貌。答辯會上，除了要保證儀容、儀表大方以外，首先要努力組織一個好的開頭，答辯一開始就抓住聽眾的注意力;講述論文各部分時，要盡快涉及要點，語速要適當(dāng)。答辯學(xué)生可以嘗試使用恰當(dāng)?shù)谋砬楹驼Z言，包括手勢、眼神等，以吸引聽眾，引起他們聽的興趣，但也要避免過分夸張渲染。
由于研究生缺乏相關(guān)的鍛煉、對論文內(nèi)容不熟等，所以答辯時容易緊張，以致答辯聲音過小，或者說話含混不清，甚至始終不敢抬頭，害怕與專家的視線相對。針對這些問題，研究生除了在答辯前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備以外，答辯時可將視線集中在臺下聽眾的額頭部位，這樣既可避免視線相對造成的緊張情緒，也可給人以自信的感覺。
2.思路清晰，用語準(zhǔn)確。
答辯研究生在宣講論文前要梳理出一條清晰的思路;回答問題時要具有針對性，突出重點，簡練得體�；卮饐栴}時，首先要認(rèn)真審題，要立即明確“該題主要應(yīng)回答什么、從哪幾方面論述、其中有什么難點、我將怎樣回答”等，要做到胸有成竹。其次，語言要簡練，不要含混不清、模棱兩可，不要過多地使用“大概”、“可能”、“也許”等詞語，也不要重復(fù)習(xí)慣性的口頭禪。否則，很容易分散聽者對正在講述內(nèi)容的注意力。此外，答辯中要注意用語的禮貌性和準(zhǔn)確性，當(dāng)然也不要過多地使用謙詞，給人以講述問題缺乏信心的映象，而要用充滿自信、流暢、肯定的語氣來回答問題。
3.以綱帶目，適當(dāng)重復(fù)。
在展開論述一個問題之前，應(yīng)先把該問題的主要綱目分條述說一遍，然后再逐一展開。這樣，可以增強條理性，強化記憶，使觀點和材料有機統(tǒng)一，從而達(dá)到較好的答辯效果。同時，為了強化聽覺效果，適當(dāng)重復(fù)有關(guān)內(nèi)容是答辯的有效技巧[2].例如，在答辯結(jié)尾時，總結(jié)全文是一種特殊的重復(fù)。最后扼要地復(fù)述一遍論文的主要論點和結(jié)論，可以加深專家及其他聽眾對論文的理解。但是，要注意結(jié)尾陳述不要太長，否則會顯得過于羅嗦，從而產(chǎn)生適得其反的效果。
4.控制時間，靈活組織。
如何在有限的時間內(nèi)把要講的內(nèi)容講完，并讓聽眾完全理解所講的內(nèi)容，是答辯成功與否的關(guān)鍵。
首先，在正式答辯前，答辯者不僅要多次試講，還要熟悉所用各種設(shè)備的使用方法，以免用時忙亂、耽誤時間。其次，在答辯過程中，答辯者要注意隨時調(diào)整語速和敘述的詳略，不要等到?jīng)]有時間了才發(fā)現(xiàn)很多重要的內(nèi)容還沒有講。
多媒體或幻燈片是較為先進的演示工具，其優(yōu)越性已越來越為許多科學(xué)工作者所認(rèn)識。正確地使用幻燈片，不僅可以節(jié)省時間和精力，使答辯者靈活控制整個答辯過程;而且可以調(diào)節(jié)聽眾的情緒，使宣講顯得生動活潑。因此，答辯者應(yīng)認(rèn)真做好幻燈片。
幻燈片的內(nèi)容不宜過長，盡量避免論文內(nèi)容的羅列，要有主次感，要用最簡練的語言概括整篇論文的核心內(nèi)容。每張幻燈片上的項目不要過多，應(yīng)盡量使人一目了然。此外，制作幻燈片時要充分考慮清晰度，追求背景色與文字的互相襯托，所配的解說詞要簡潔明了，要留出看清每張幻燈片的時間等。
5.弄清題意，如實回答。
在答辯中，要先聽清楚專家的問題，認(rèn)真領(lǐng)會題意，正確理解專家提問的動機，并針對問題核心抓住重點回答;不要答非所問，從而引發(fā)更多的問題。在回答問題時，答辯研究生要保持謙虛的態(tài)度，對自己沒有把握回答的問題，可以申明理由;對個別專家在未搞清論文大意的情況下提出的一些問題，要認(rèn)真回答，適當(dāng)說明。特別要牢記，要尊重答辯專家，不要過分爭辯。
答辯時答不上或答不好問題，不一定都會影響答辯成績。因為有時候?qū)＜铱茨硞�答辯者的論文寫得好，答辯也不錯，會有意提出1~2個學(xué)術(shù)難度大和爭論多的問題，以便與答辯者進行深入交流，從而進一步對答辯者的研究能力進行考察.所以對答不上來或沒有理解清楚的問題，答辯研究生應(yīng)向?qū)＜胰鐚嵵v明，或把自己的理解說出來，千萬不要不懂裝懂、胡亂對付。
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