人力資源二級論文答辯

　　論文答辯是考驗(yàn)我們的論文成果，同學(xué)們也終于要面臨著畢業(yè)了，努力把最后一項(xiàng)工作完成吧!

　　人力資源論文答辯的開場白

　　我叫XXX，來自XXX，我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評估”。在這里，請?jiān)试S我向XX老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架、遣詞造句三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

　　首先，在思想內(nèi)容上，本文以行政管理學(xué)的一個(gè)遺漏點(diǎn)，即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點(diǎn)進(jìn)行探索。通過對圖書館近百本著作進(jìn)行調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)其中僅有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的行政學(xué)原理、公共行政學(xué)涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織。非正式組織作為官場中的“第二種友誼”，對公共部門人力資源管理會產(chǎn)生很大影響。因此，論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。作為矛盾的統(tǒng)一體，任何行政組織內(nèi)都會產(chǎn)生一定的非正式組織結(jié)構(gòu)。行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發(fā)展的助力，也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。因此，組織管理者應(yīng)對其加以正確認(rèn)識并積極引導(dǎo)，把握其概念、和特點(diǎn)和作用，正確運(yùn)用其正向功能，克服其負(fù)向功能，從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向邁進(jìn)。

　　其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成三個(gè)部分：

　　第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述，包括行政系統(tǒng)中非正式組織的`概念、特點(diǎn)及其溝通。

　　第二部分從正反兩方面對行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進(jìn)行剖析。

　　第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對策。

　　最后，在遣詞造句上，雖然我對全文做了細(xì)致修改，但個(gè)別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。另外，全文僅是對行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探，對管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識涉及較少，期盼今后加以完善。

　　書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。在老師的指導(dǎo)下，我知道了畢業(yè)論文怎么寫。通過此次畢業(yè)論文寫作，我愈發(fā)感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。小小拙作，敬請各位老師雅正。

　　再一次謝謝各位老師。

　　人力資源管理論文答辯技巧

　　論文答辯是每位畢業(yè)生在完成畢業(yè)論文的最后一步，是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃有鑒定的論文審查環(huán)節(jié)。簡單來說就是在論文答辯現(xiàn)場考官需要證實(shí)論文中所表現(xiàn)出來的水平是真是假，判斷這篇論文是否是出自你的手中，而且需要證實(shí)自己論文中的論點(diǎn)是正確無誤的。

　　論文答辯流程一般包括自我介紹、答辯人陳述、提問與答辯、總結(jié)和致謝五部分。只要每個(gè)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備工作做好，一般都是很容易會通過答辯。

　　許多同學(xué)在論文寫作完成之后都比較愁論文答辯環(huán)節(jié)，擔(dān)心答辯現(xiàn)場氣氛緊張，準(zhǔn)備工作做的不充足，對于整個(gè)流程沒有經(jīng)驗(yàn)。在這里學(xué)術(shù)堂為大家以人力資源管理論文為例，講解下這類論文答辯時(shí)候的答辯技巧。

　　1、克服緊張心理

　　當(dāng)自己步入答辯教室的時(shí)候，切記消除心理恐慌，一排桌子前面做的都是答辯評審，沒有什么可怕的'，要對自己寫的人力資源管理論文有信心，每年我國大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)在300多萬，別人都能答辯成功，自己為什么不行，有什么差距嗎?所以答辯的時(shí)候不要緊張，放松，建議在進(jìn)入答辯教室的時(shí)候先做10個(gè)深呼吸，調(diào)整自己的狀態(tài)。

　　2、第一印象

　　剛進(jìn)去要對答辯評審留下比較好的印象，建議從著裝、形體注意，學(xué)生應(yīng)該就有個(gè)學(xué)生樣，不要打著耳釘、染著頭發(fā)、穿奇裝異服，這樣會給答辯評審留下非常不好的影響，所以這一點(diǎn)一定要注意。

　　3、談吐舉止

　　剛進(jìn)去要對答辯評審問好，例如是早上可以說“各位評審老師，早上好!我是***，隸屬**專業(yè)…”等等，說話要有禮貌，眼睛不要隨便亂瞄，說話聲音不能太小，要有自信，讓老師覺得，這位同學(xué)比較穩(wěn)重，在最后的致謝部分，要真誠的感謝同學(xué)、導(dǎo)師等，態(tài)度陳懇。

　　4、一定要專業(yè)

　　在回答答辯評審問題的時(shí)候，一定要專業(yè)性，切勿使用一些比較輕浮的語言，利用自己的專業(yè)只是折服評審。如果你說學(xué)理工學(xué)科的畢業(yè)生，在疊圖紙時(shí)要專業(yè)點(diǎn)。千萬別搞什么先對折，再對折，然后再對折，說出去丟人啊，評審們一看，連個(gè)圖都不會疊?這4年書是怎么念得?那還不得好好挑挑你毛病?一副大圖，折好了就像手風(fēng)琴或者折扇一樣，左右左右的折疊起來，這樣圖紙不僅好展開，而且收放簡單，更不會搞的自己手忙腳亂的。這些都是給自己加印象分的。

　　以上就是人力資源管理論文答辯時(shí)候需要注意的幾個(gè)技巧，為了讓大家能夠更加直觀的感受答辯現(xiàn)場，下面就來為大家完整的列舉一個(gè)答辯現(xiàn)場的例子。

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