淺談中專院校管理會(huì)計(jì)教學(xué)改革論文
管理會(huì)計(jì)是整個(gè)會(huì)計(jì)體系的重要組成部分，也是中專院校會(huì)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)的重要內(nèi)容。在市場經(jīng)濟(jì)體制下，中專院校如何采取有效措施推進(jìn)管理會(huì)計(jì)教學(xué)改革，是目前相關(guān)教育工作者要研究的一個(gè)關(guān)鍵課題。本文主要針對中專院校管理會(huì)計(jì)教學(xué)改革的必要性及對策進(jìn)行了分析探討。
管理會(huì)計(jì)是現(xiàn)代會(huì)計(jì)學(xué)的重要分支，是把會(huì)計(jì)和管理融合在一起的交叉性學(xué)科。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，管理會(huì)計(jì)在企業(yè)經(jīng)營管理當(dāng)中應(yīng)用的較為廣泛，它能夠通過計(jì)劃和控制企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)來達(dá)到提高經(jīng)濟(jì)效益的目的。中專院校作為培養(yǎng)專業(yè)技能型人才的重要機(jī)構(gòu)，必須積極響應(yīng)國家全面推進(jìn)會(huì)計(jì)體系改革的號召，明確目前管理會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，不僅要注重傳授給學(xué)生基本的專業(yè)理論知識，更要注意強(qiáng)化學(xué)生對管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用實(shí)踐能力，從全方面提高會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，中專院校進(jìn)行管理會(huì)計(jì)教學(xué)改革勢在必行。
一、中專院校推進(jìn)管理會(huì)計(jì)教學(xué)改革的必要性
(一)財(cái)政部大力推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系的改革與發(fā)展
自2014年以來，國家財(cái)政部印發(fā)了《全面推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見(征求意見稿)》和《關(guān)于公開選聘管理會(huì)計(jì)咨詢專家的通知》等重要文件，旨在強(qiáng)化管理會(huì)計(jì)頂層建設(shè)，為全面落實(shí)管理會(huì)計(jì)改革打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前，我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)已經(jīng)日漸成熟，會(huì)計(jì)與管理的結(jié)合也成為企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的必然要求。中專院校要想培養(yǎng)出滿足社會(huì)需要的會(huì)計(jì)專業(yè)人才，必須積極響應(yīng)和配合國家號召，加大力度進(jìn)行管理會(huì)計(jì)教學(xué)改革，輔助國家構(gòu)建有中國特色的管理會(huì)計(jì)體系。
(二)中專院校自身發(fā)展的需要
目前，我國無論中專、中職、高職院校還是普通本科院校，大部分都開設(shè)了會(huì)計(jì)專業(yè)，可見會(huì)計(jì)專業(yè)競爭之激烈。對于中專院校來說，要想打造會(huì)計(jì)王牌專業(yè)，切實(shí)提高管理會(huì)計(jì)教學(xué)的質(zhì)量和效率，就必須根據(jù)自身的實(shí)際情況以及市場對會(huì)計(jì)專業(yè)人才的需求確定辦學(xué)特色，提高對管理會(huì)計(jì)專業(yè)的重視程度，將管理會(huì)計(jì)打造成屬于自己的優(yōu)勢專業(yè)，進(jìn)而贏得競爭的勝利。
(三)會(huì)計(jì)市場人才供需不平衡
從目前的會(huì)計(jì)市場來看，大多數(shù)會(huì)計(jì)從業(yè)人員都屬于低端人才，高技能的管理會(huì)計(jì)人才相對稀缺，而且目前各種職業(yè)類院校會(huì)計(jì)畢業(yè)生人數(shù)逐年增多，低端會(huì)計(jì)人員市場趨于飽和，但是管理會(huì)計(jì)人才供需矛盾依然存在，這就給中專院校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生帶來了壓力。在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境下，中專院校必須進(jìn)行管理會(huì)計(jì)教學(xué)改革，才能切實(shí)提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，幫助學(xué)生良好就業(yè)。
二、中專院校管理會(huì)計(jì)教學(xué)改革對策
(一)更新管理會(huì)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容
進(jìn)行中專院校管理會(huì)計(jì)教學(xué)改革的首要環(huán)節(jié)就是要更新教學(xué)內(nèi)容。經(jīng)過長期的發(fā)展變化，管理會(huì)計(jì)的內(nèi)容也得到了豐富和擴(kuò)展，涉及的.領(lǐng)域也越來越多，作業(yè)成本法、戰(zhàn)略成本管理、平衡計(jì)分卡系統(tǒng)等都是在管理會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，因此，中專院校在進(jìn)行管理會(huì)計(jì)教學(xué)改革時(shí)要將這些新內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)去，并對一些新型管理會(huì)計(jì)理論的內(nèi)容與應(yīng)用方法進(jìn)行詳細(xì)的講解。此外，由于管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)有一些內(nèi)容存在交叉重復(fù)的問題，需要中專院校會(huì)計(jì)專業(yè)教師根據(jù)本校課程設(shè)置的實(shí)際情況對管理會(huì)計(jì)教材內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)，明確管理會(huì)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)，避免出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)或遺漏，以保證教學(xué)質(zhì)量。
(二)創(chuàng)新教學(xué)方式
中專院校管理會(huì)計(jì)教學(xué)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)出既懂會(huì)計(jì)、又懂管理的綜合技能型人才，因此傳統(tǒng)說教式的教學(xué)方式不能滿足人才培養(yǎng)的需要，需要中專院校積極創(chuàng)新管理會(huì)計(jì)教學(xué)方式，將學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。比如，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取具有針對性的案例供學(xué)生分析參考，提高學(xué)生應(yīng)用理論知識解決實(shí)際問題的能力，尤其是在教學(xué)生產(chǎn)經(jīng)營預(yù)測決策、成本控制等內(nèi)容時(shí)，案例教學(xué)的效果更加明顯。再如，教師還可以恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w進(jìn)行管理會(huì)計(jì)教學(xué)，將抽象難懂的知識內(nèi)容形象化，在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上還能加強(qiáng)學(xué)生對管理會(huì)計(jì)課程內(nèi)容的理解。
(三)增設(shè)管理會(huì)計(jì)實(shí)踐課，引入ERP 沙盤模擬實(shí)驗(yàn)
ERP沙盤演練作為一種新型教學(xué)模式已經(jīng)被應(yīng)用到很多課程教學(xué)當(dāng)中。對于中專院校管理會(huì)計(jì)課程教學(xué)改革來說，可以大膽引入ERP 沙盤模擬教學(xué)，通過讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演來加強(qiáng)實(shí)際體驗(yàn)，在模擬企業(yè)經(jīng)營的過程中鍛煉學(xué)生運(yùn)用管理會(huì)計(jì)知識解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。在ERP 沙盤模擬演練的過程中，學(xué)生可以自主參與模擬企業(yè)的預(yù)測、決策、預(yù)算、經(jīng)營管理、考核評價(jià)等管理內(nèi)容，并將管理會(huì)計(jì)恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用到其中，從而強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)效果。
三、結(jié)束語
在當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下，中專院校進(jìn)行管理會(huì)計(jì)改革是十分必要的。為了提高管理會(huì)計(jì)教學(xué)改革的有效性，中專院校要及時(shí)更新管理會(huì)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容;創(chuàng)新教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)效果;增設(shè)管理會(huì)計(jì)實(shí)踐課，引入ERP 沙盤模擬實(shí)驗(yàn)，增加學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而提高管理會(huì)計(jì)教學(xué)改革的實(shí)效性。
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