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flash的開題報(bào)告
Flash是由macromedia公司推出的交互式矢量圖和Web動(dòng)畫的標(biāo)準(zhǔn),也是大學(xué)中一門比較常見的學(xué)科,較為適合做論文的選題。
flash開題報(bào)告(一)
[摘要]本文介紹了用Fash8開發(fā)的體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的特點(diǎn)及體育多媒體課件適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法,并結(jié)合實(shí)際闡述了利用Fash8開發(fā)體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的一些方法與經(jīng)驗(yàn)。
[關(guān)鍵詞]Flash8體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件
體育多媒體教學(xué)課件融文字、圖像、聲音、動(dòng)畫等多種媒體信息于一體,以獨(dú)特的交互性、巧妙的構(gòu)思、生動(dòng)的畫面、形象的演示將課堂教學(xué)引人全新的境界,極大的增強(qiáng)教學(xué)效果。目前,制作體育多媒體課件的軟件很多,用Fash制作的課件能支持圖形、圖像、聲音、視頻、三維動(dòng)畫等各種媒體,F(xiàn)ash本身又是功能強(qiáng)大的動(dòng)畫制作軟件,還具備完善的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)多媒體課件各種類型的交互功能。用Fash開發(fā)的課件體積小,便于在網(wǎng)絡(luò)上播放和交流,F(xiàn)ash制作體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件具有其它軟件所無法比擬的優(yōu)勢(shì)。自從Macromedia公司針對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用推出Fash軟件以來,該公司已推出最新Fash8版本,隨著版本的升級(jí),F(xiàn)ash功能也隨之強(qiáng)大,目前不但在網(wǎng)絡(luò)上多媒體應(yīng)用廣泛,也越來越多的被廣大體育教師所采用,逐漸成為制作體育多媒體課件流行的軟件之一。
一、Flash制作體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的特點(diǎn)
1.復(fù)合性好、交互性強(qiáng)
Fash可以把文本、圖形、圖像、音頻、視頻、動(dòng)畫等多種信息集成。在Flash中動(dòng)畫片斷和場景的跳轉(zhuǎn)都可以使用Action來實(shí)現(xiàn)控制,F(xiàn)ash提供了多種交互類型,可以創(chuàng)建出具有強(qiáng)大交互功能的課件,使用者還可以通過鼠標(biāo)、鍵盤等輸入工具與課件交互,為制作者提供的強(qiáng)大的功能滿足需要。
2.強(qiáng)大的繪圖、動(dòng)畫功能
Fash具有較強(qiáng)的圖形繪制能力,體育課件中一般的運(yùn)動(dòng)場地、人體運(yùn)動(dòng)簡圖都可用它來繪制,并且在運(yùn)動(dòng)中根據(jù)需要使對(duì)象加速或減速。Fash支持逐幀動(dòng)畫、形狀漸變動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫和遮罩動(dòng)畫等。Fash能導(dǎo)入常見格式的圖像,無失真縮放,采用圖形矢量格式,放大或縮小都不會(huì)影響課件畫面質(zhì)量,大屏幕播放效果好。
3.文件容量小、網(wǎng)上運(yùn)行快捷
Fash采用了當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)上流行的流媒體體技術(shù),文件小,傳輸速度快,適合網(wǎng)絡(luò)傳輸和共享。Fash文件能實(shí)現(xiàn)一邊下載一邊播放,不會(huì)由于網(wǎng)絡(luò)的原因造成播放的不連貫,影響播放效果。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲得教學(xué)資源,可以方便地在學(xué)校建立的局域網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)基于Web學(xué)習(xí)。
4.強(qiáng)大的兼容性、腳本語言
Fash動(dòng)畫格式的課件可以被其他類型的課件引用,如可以在PowerPoint、Authorwaer課件中插人Flash課件,在Dreamweaver網(wǎng)頁制作中插人Flash課件。使用Fash的ActionScript語言能制作出豐富多彩的動(dòng)化,并能通過XML語言訪問數(shù)據(jù)庫,實(shí)現(xiàn)Fash與Web數(shù)據(jù)庫的聯(lián)系,為課件制作者提供了更廣闊的應(yīng)用空間。Flash課件還可以通過在“發(fā)布設(shè)置”中,選擇“HTML”選項(xiàng),系統(tǒng)自動(dòng)會(huì)生成了一個(gè)同名的“HTML”的網(wǎng)頁文件。
二、Fash開發(fā)體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
用Fash制作體育網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)課件,要認(rèn)真研究Fash寫作系統(tǒng)的特點(diǎn)及實(shí)現(xiàn)方法,并根據(jù)其特點(diǎn),合理、科學(xué)地構(gòu)建合理的課件整體結(jié)構(gòu)布局,使課件整體結(jié)構(gòu)邏輯性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)清晰,簡單易讀。Fash開發(fā)課件的結(jié)構(gòu)常見類型有:動(dòng)畫模擬演示課件、單場景交互型、多場景導(dǎo)航型、程序腳本類、練習(xí)與測(cè)試類等。根據(jù)筆者從實(shí)踐積累的經(jīng)驗(yàn),F(xiàn)ash開發(fā)體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的結(jié)構(gòu)通常采用多場景導(dǎo)航型。多場景導(dǎo)航型的課件結(jié)構(gòu)一般是由封面、教學(xué)內(nèi)容、封底三部分構(gòu)成。封面主要說明多媒體課件的名稱、作者、版權(quán)等,一般采用圖形、動(dòng)畫、聲音等多種手段,以增強(qiáng)課件的藝術(shù)氣氛和感染力;封底主要說明多媒體課件資料來源、鳴謝等。教學(xué)內(nèi)容由主界面和學(xué)習(xí)模塊組成,其中學(xué)習(xí)模塊是課件的核心部分,學(xué)習(xí)內(nèi)容由若干學(xué)習(xí)模塊組成。為了實(shí)現(xiàn)課件的網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用,可以將各個(gè)學(xué)習(xí)模塊制作成獨(dú)立的'Fash文件,利用LoadMovie命令實(shí)現(xiàn)各個(gè)學(xué)習(xí)模塊之間的相互調(diào)用。用這種思想設(shè)計(jì)出來的課件能使課件具備很強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)特征,有利于課件的維護(hù)和可持續(xù)開發(fā)。模塊化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課件的特點(diǎn)是在播放時(shí)不需要把全部的課件模塊都裝載到計(jì)算機(jī)的內(nèi)存中,只需先裝載課件的主控模塊,需要時(shí),再通過點(diǎn)擊主控界面上的控制按鈕,把其它課件的模塊裝載運(yùn)行。通過這樣的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),把一個(gè)大型體育多媒體課件分解成若干小課件,因?yàn)閱蝹(gè)小課件的體積較小,易于網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)下載播放,能充分發(fā)揮Fash基于流媒體的傳播技術(shù)。
三、利用Fash制作體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件
1.文字處理
在體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件中文字的出現(xiàn)是常見的,F(xiàn)ash可以編輯文本內(nèi)容,改變字符的形狀,設(shè)置文本屬性,可使文本像圖形對(duì)象一樣進(jìn)行移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、變形,還可以根據(jù)需要制作文字動(dòng)化,如課件的標(biāo)題可以制作“光影、飛行文字”等效果以增強(qiáng)課件的吸引力。Fash還可將外部文本導(dǎo)人到Fash中并支持CSS,這樣就可方便改變文本樣式而不需要改變Fash源程序,減少了文件的體積,更加適合網(wǎng)絡(luò)潘放。
2.圖形處理
Fash軟件可以繪制各種各樣的圖形,支持導(dǎo)入多種類型的現(xiàn)有圖形格式,包括矢量格式和位圖格式,F(xiàn)ash可以用自帶工具對(duì)圖形進(jìn)行簡單修改、藝術(shù)加工,對(duì)圖片的處理要求較高的,可以使用PhotoshopCs、CorelDraw等圖片處理軟件把圖片加工好后再導(dǎo)入Fash,以達(dá)到課件設(shè)計(jì)者的要求。值得一提的是在導(dǎo)入位圖格式之前可以根據(jù)需要縮小文件或?qū)牒筮M(jìn)行矢量化處理,這樣就可以降低生成課件后文件的大小。
3.動(dòng)畫設(shè)計(jì)
Fash動(dòng)畫的形式有很多種,有逐幀動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫、引導(dǎo)層動(dòng)畫、遮罩動(dòng)畫,利用ActionScript編程設(shè)計(jì)等。例如:在講解足球越位規(guī)則時(shí),為了讓學(xué)生理解什么情況下越位,可以用ActionScript設(shè)計(jì)一個(gè)演示板,用鼠標(biāo)拖動(dòng)場上的隊(duì)員和球來給學(xué)生講解,學(xué)生就會(huì)很清楚,接著可以用逐幀動(dòng)畫設(shè)計(jì)慢速一幀一幀的播放,看清傳球一剎那,隊(duì)員是否處在越位位置,學(xué)生就會(huì)加深理解。如在講解挺身式跳遠(yuǎn)動(dòng)作時(shí),可以用運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層動(dòng)畫,讓起跳角度沿著設(shè)計(jì)好的拋物線引導(dǎo)層起跳、騰空、落地。拋物線設(shè)計(jì)成低弧度、中弧度、高弧度,再分別做低弧度、中弧度、高弧度按鈕。當(dāng)點(diǎn)擊相應(yīng)按鈕時(shí),運(yùn)動(dòng)員分別沿著三種路線起跳、騰空、落地,讓學(xué)生更好地理解起跳角度對(duì)遠(yuǎn)度的影響。在制作課件過程中,應(yīng)根據(jù)教材的特點(diǎn)和實(shí)際的需要采用適合的動(dòng)畫形式。用Fash設(shè)計(jì)的逐幀動(dòng)畫比運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫占用的空間大,建議少用逐幀動(dòng)畫,這樣可以盡量減小影片的尺寸,使動(dòng)畫體積變小,有利于動(dòng)畫的播放和在網(wǎng)上的傳輸。
4.聲音處理
Fash支持MP3壓縮格式和流式聲音播放技術(shù)。在體育多媒體課件中,聲音是個(gè)很重要的構(gòu)成要素。隨著MP3格式的聲音文件出現(xiàn),聲音文件比原來要少很多,利用GoldWave軟件可以對(duì)MP3文件進(jìn)行任意截取。在Fash中還可將聲音文件打碎放在Fash的最小時(shí)間單位一幀中進(jìn)行播放。從而保證了在網(wǎng)上播放時(shí),能做到聲音與圖像同步。
5.視頻處理
Flash8支持的視頻有MPEG、MOV、DV、AVI等,在Flash8中,可以對(duì)導(dǎo)入的對(duì)象進(jìn)行縮放、旋轉(zhuǎn)、扭曲等處理。體育多媒體課件經(jīng)常要對(duì)插入的視頻有比賽片段、運(yùn)動(dòng)技術(shù)的慢放等,這時(shí)就有必要對(duì)影片進(jìn)行剪切、編輯、格式轉(zhuǎn)換等處理,這方面常用的軟件有Premiere。、AfterEffects和會(huì)聲會(huì)影等。
6.交互功能
Fash提供了豐富的交互手段,主要有:按鈕交互,F(xiàn)ash可創(chuàng)建按鈕并為按鈕設(shè)定在某一事件發(fā)生時(shí)所要執(zhí)行的動(dòng)作。在Fash中按鈕可以是Fash舞臺(tái)上的任何對(duì)象,如文字、圖形、圖片等元素;菜單導(dǎo)航,F(xiàn)ash可以制作出出各種各樣的菜單,如下拉式菜單等。通過菜單,可以按需要播放Fash影片的各個(gè)部分,就如同書目錄一樣,方便學(xué)生瀏覽所需的部分;表單交互,表單是把按鈕、動(dòng)畫、可編輯文本框組織一起,通過表單可以把信息傳遞給本地的其他應(yīng)用程序或者遠(yuǎn)程服務(wù),主要應(yīng)用于網(wǎng)上調(diào)查、評(píng)分、搜索界面等;文本交互,F(xiàn)ash中可創(chuàng)建可編輯文本框,并可設(shè)定可編輯文本框的屬性如輸人字符的長度、單行或多行、字體大小等。常用于多媒體課件中需用戶輸入內(nèi)容的時(shí)候。實(shí)際上通常是將幾種交互方式結(jié)合起來使用,如可以創(chuàng)建一個(gè)既是動(dòng)畫又是按鈕的對(duì)象,讓它既可播放一定的動(dòng)畫又可接受鼠標(biāo)事件。綜合運(yùn)用Fash中的這些交互功能,就可用制作出任意播放控制、跳轉(zhuǎn)設(shè)置的按鈕等具有豐富交互方式的體育多媒體課件。
四、Fash制作體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件應(yīng)注意的問題
1.制作一個(gè)優(yōu)秀的Fash課件,不僅需要教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的支持,還要求制作者具備策劃、設(shè)計(jì)美工、動(dòng)畫制作、音樂、編程能力等,體育教師只有不斷加強(qiáng)自身的信息技術(shù)素養(yǎng)才能制作出好的Fash課件。
2.在利用Fash課件開發(fā)過程中,廣大體育教師應(yīng)該注重運(yùn)用現(xiàn)代教育觀念、現(xiàn)代教育技術(shù)、系統(tǒng)觀念解決實(shí)際教學(xué)問題,并尋求教學(xué)效果的最優(yōu)化。Fash網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)課件作為體育教學(xué)的輔助手段,應(yīng)發(fā)揮其優(yōu)勢(shì),正視傳統(tǒng)教學(xué)手段中的實(shí)用價(jià)值,才能合理、正確地運(yùn)用在體育教學(xué)中。
參考文獻(xiàn):
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flash開題報(bào)告(二)
報(bào)告日期:學(xué)號(hào):衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息與電子工程系畢業(yè)設(shè)計(jì)(開題報(bào)告)一,本課題所涉及的問題在國內(nèi)(外)的研究現(xiàn)狀綜述本課題所涉及的問題在國內(nèi)(1995年,是互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的一年,但同時(shí),大部分人已經(jīng)不滿足于互聯(lián)網(wǎng)的平面瀏覽模式,于是喬納森.蓋伊憑借著敏銳的市場觀察力,設(shè)計(jì)出了FutureSplashAnimator矢量動(dòng)畫軟件,這就是Flash的前身.這個(gè)軟件具有眾多的優(yōu)點(diǎn),其中最為稱道的是它的流式播放和矢量動(dòng)畫.一方面流式播放可以解決網(wǎng)絡(luò)帶寬的影響,一邊下載一邊播放;而另一方面,矢量圖像解決了傳統(tǒng)位圖占用空間大的缺陷.在當(dāng)時(shí)來說,這個(gè)軟件從一出世,就帶有濃重的互聯(lián)網(wǎng)氣息.直到現(xiàn)在,這些仍然是Flash賴以輝煌的主要優(yōu)勢(shì).這個(gè)軟件出世以后,主要擁有兩大客戶,一個(gè)是微軟,另一個(gè)就是迪斯尼.
1999年6月,Macromedia公司推出了Flash4.0,并且推出了Flash4.0播放器,更名為FlashPlayer4.0播放器(在此以前Flash使用Shockwave播放器),而原本的Shockwave播放器,成為Director軟件的專用播放器.這一舉動(dòng)現(xiàn)在看來,帶給了Flash無限廣闊的前景,正是因?yàn)椴シ牌鞯淖兏?使得Flash擺脫Director束縛,成為真正意義上的交互多媒體軟件.
Flash最初進(jìn)入中國,是在Flash3.0發(fā)布之后,那是1998年,當(dāng)時(shí)大部份人并不知道Flash為何物,但在網(wǎng)站設(shè)計(jì)師當(dāng)中,使用Dreamweaver軟件則比較普便,可以說,中國第一批閃客,其實(shí)是以網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師為主的.
當(dāng)時(shí)的回聲資訊網(wǎng)站上,聚集著國內(nèi)早期的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師,他們?cè)趯W(xué)習(xí)Dreamweaver時(shí),將Flash的應(yīng)用帶入了國內(nèi),這些人當(dāng)中的驕驕者,首推回聲資訊網(wǎng)站的創(chuàng)建者——邊城浪子,而在之后回聲資訊改版成為閃客帝國之后,邊城浪子也就被國內(nèi)閃客公認(rèn)為中國第一閃客.早期的中國閃客接觸的Flash作品較少,原創(chuàng)優(yōu)秀作品更是鳳毛麟角,基本上大家都局限于學(xué)習(xí)回聲資訊的片頭,eye4u網(wǎng)站,還有就是鄒潤制作的七種兵器網(wǎng)站了.
在早期MTV作品中,基本以位圖為主,添上歌詞就成為一個(gè)簡單的MTV作品.雖然這些內(nèi)容很簡單,但對(duì)于以平面為主的網(wǎng)絡(luò)來說,網(wǎng)絡(luò)MTV動(dòng)畫無疑是讓人興奮的事,早期閃客樂此不疲.當(dāng)然這些簡單的作品中,也有非常震撼的作品,比如Dean制作的3Estudio宣傳動(dòng)畫,直到現(xiàn)在依然被人津津樂道.
在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的今天,人們的生活水平顯著提高,相對(duì)的,人們對(duì)于生活的要求也到達(dá)了一個(gè)新的層次.FlashMTV的出現(xiàn)給人們的精神文明生活帶來了新鮮的元素.也展開了網(wǎng)絡(luò)多媒體娛樂產(chǎn)業(yè)的嶄新篇章.第1頁衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息與電子工程系畢業(yè)設(shè)計(jì)(開題報(bào)告)二,設(shè)計(jì)(論文)要解決的問題和擬采用的研究方法設(shè)計(jì)(論文)解決問題:歌曲的選擇,FlashMTV的構(gòu)思,材料準(zhǔn)備及圖文排版等問題.
歌曲《風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰》的FlashMTV主要分成四大部分來做
(1)片頭:說明歌曲名稱,MTV制作者等信息;(2)MTV內(nèi)容:表現(xiàn)歌曲意義,突出主題,表達(dá)情感,有完整的故事情節(jié);(3)歌詞:與音樂同步,出現(xiàn)歌詞(4)片尾:示意歌曲結(jié)束.
結(jié)構(gòu)圖如下:圖2.1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖用圖片制作簡單的`MTV動(dòng)畫,是將FlashMX軟件中所學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí),與動(dòng)畫實(shí)例相結(jié)合的綜合應(yīng)用的具體表現(xiàn).同時(shí)也是將FlashMX制作的動(dòng)畫與自己或者朋友喜歡的歌曲及音樂作品的完美組合.現(xiàn)在我們看到越來越多的Flash作品中有很大一部分是MTV作品,在欣賞動(dòng)感十足的FlashMTV時(shí),我們不僅驚嘆于Flash神奇的動(dòng)畫效果,同時(shí)也羨慕把Flash運(yùn)用自如的設(shè)計(jì)者們能夠把自己的一分體會(huì),一點(diǎn)創(chuàng)意用Flash表現(xiàn)出來,在無限的網(wǎng)絡(luò)世界里展示著自己的才華.第2頁衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息與電子工程系畢業(yè)設(shè)計(jì)(開題報(bào)告)三,本課題需要重點(diǎn)研究的,關(guān)鍵的問題及解決的思路本課題需要重點(diǎn)研究的,要重點(diǎn)研究的《風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰》FlashMTV制作的主要作用是使用多媒體表現(xiàn)形式,使得MTV內(nèi)容更加生動(dòng),形象,吸引更多的觀眾;并且借助網(wǎng)絡(luò)傳播這一手段,增強(qiáng)互動(dòng)性,讓觀眾有聽覺與視覺的雙重享受.
在本課題的設(shè)計(jì)過程中,主要應(yīng)用的軟件是flash8.0,同時(shí)使用Photoshop對(duì)部分圖片進(jìn)行處理,使用一些小工具將其他視頻格式轉(zhuǎn)換成flv格式,將swf文件進(jìn)行修改重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問題是
(1)音樂的預(yù)處理音樂格式與制作軟件可能存在不匹配(無法導(dǎo)入)問題解決的思路
用豪杰超級(jí)解霸2000把"MP3"格式的聲音文件轉(zhuǎn)換成"WAV"格式,方便制作.
(2)圖片的預(yù)處理雖然圖片可從網(wǎng)上找,但細(xì)節(jié)部分并不一定適合所要制作的MTV,所以有些圖片要自己去制作.
解決的思路
通過Photoshop軟件對(duì)圖片進(jìn)行處理.
(3)聲音與動(dòng)畫的結(jié)合合理的制作搭配能給人展示一個(gè)好的展示效果.
解決的思路
雖然MTV是按照預(yù)定情節(jié)進(jìn)行制作的,但還是容易出現(xiàn)劇情歌曲不協(xié)調(diào)的情況.
這就需要我們對(duì)每一幀進(jìn)行反復(fù)的搭配比較,才能得出較好的效果.
(4)歌曲的凸顯制作一首歌曲的MTV,意在體現(xiàn)歌曲主旨,向人們表達(dá)其中的意境.
解決的思路
與音樂同步顯示歌詞,動(dòng)畫內(nèi)容與歌曲有一定聯(lián)系.
(5)制作動(dòng)畫效果FLASHMTV最大的特點(diǎn)就是它能夠把圖片,文字做成交互性很強(qiáng)的動(dòng)畫.
在FLASHMTV里,動(dòng)畫效果不外乎是運(yùn)用圖片和文字的變形,交互來實(shí)現(xiàn)的.
解決的思路
遮罩的運(yùn)用,腳本的運(yùn)用,Action編程等.
(6)輸出MTV制作完成后輸出動(dòng)畫,供人慢慢欣賞.
解決的思路:發(fā)布.第3頁衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息與電子工程系畢業(yè)設(shè)計(jì)(開題報(bào)告)四,完成本課題所必須的工作條件(如工具書,實(shí)驗(yàn)設(shè)備或?qū)嶒?yàn)環(huán)境條件,某類市場完成本課題所必須的工作條件(如工具書,實(shí)驗(yàn)設(shè)備或?qū)嶒?yàn)環(huán)境條件,調(diào)研,計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)條件等等)調(diào)研,計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)條件等等)及解決的辦法等等1.操作系統(tǒng)平臺(tái)
操作系統(tǒng)平臺(tái)
(1)200mmx以上CPU,32M以上內(nèi)存(2)800×600顯示(3)Windows95/98/2000/XP/NT2.硬件要求
硬件要求
(1)CUP主頻要具備1G以上PC微型機(jī)或網(wǎng)絡(luò)主服務(wù)器.
(2)內(nèi)存要求至少128MB以上.
(3)硬盤在安裝時(shí)至少應(yīng)擁有10G的剩余的磁盤空間.
(4)VGA高分辨率的顯示器.
(5)安全可靠的不間斷電源.
3.軟件要求
軟件要求
(1)微軟公司開發(fā)的windowsXP或windows2000.
(2)flash8.0.
(3)Photoshopcs或者FIRWORKS中文教程-教程總覽.
(4)豪杰超級(jí)解霸2000,Swish,Flax.
參考工具書
4.
參考工具書
《Flash8基礎(chǔ)教程與操作實(shí)錄》《Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)》《POTOSHOPCS實(shí)用培訓(xùn)教程》5.解決方法
解決方法
(1)購買(2)上網(wǎng)查看相關(guān)資料(3)在圖書館借閱相關(guān)書籍第4頁衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息與電子工程系畢業(yè)設(shè)計(jì)(開題報(bào)告)五,設(shè)計(jì)(論文)完成進(jìn)度計(jì)劃設(shè)計(jì)(論文)第1周—第3周:收集資料,完成開題報(bào)告的起草工作.
第4周—第5周:完善畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告.
第6周—第8周:收集資料,完成畢業(yè)作品的整體設(shè)計(jì).
第9周—第10周:作品的測(cè)試和調(diào)試運(yùn)行.
第11周—第14周:回顧總結(jié)并起草畢業(yè)設(shè)計(jì)論文.
第15周—第16周:完成畢業(yè)論文的修改與完善.
第17周—第18周:畢業(yè)論文答辯.第5頁衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息與電子工程系畢業(yè)設(shè)計(jì)(開題報(bào)告)六,指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師(簽字)
七,教研室主任意見年月日教研室主任(簽字):系(簽章)年月日說明
1,本報(bào)告必須由承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題任務(wù)的學(xué)生在接到"畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書",正式開始做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的第2周或第3周末之前獨(dú)立撰寫完成,并交指導(dǎo)教師審閱.
2,每個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題撰寫本報(bào)告一份,作為指導(dǎo)教師,教研室主任審查學(xué)生能否承擔(dān)該畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題任務(wù)的依據(jù),并接受學(xué)校的抽查.第6頁
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