本科畢業(yè)生論文開題報(bào)告

時(shí)間：2022-12-04 06:34:53 開題報(bào)告我要投稿

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本科畢業(yè)生論文開題報(bào)告

　　本科畢業(yè)生論文開題報(bào)告篇一：

　　論文題目：漢語介詞在，跟，對(duì)，從和韓語助詞的對(duì)比較

　　一、選題背景

　　介詞在漢語語法體系中占有十分重要的地位。在漢語虛詞中，由于介詞功用較為復(fù)雜、涉及因素較廣，漢語學(xué)習(xí)者經(jīng)常會(huì)在使用時(shí)出現(xiàn)各種偏誤，所以介詞教學(xué)成為對(duì)外漢語教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。介詞是虛詞，沒有實(shí)在的詞匯意義，但是介詞有很重要的語法功能，在句法結(jié)構(gòu)中占有重要地位。對(duì)數(shù)量有限的介詞進(jìn)行分類分析，是我們深入介詞研究的一個(gè)有效方法。對(duì)于對(duì)外漢語教師來說，把類別名稱教授給漢語學(xué)習(xí)者并不難，但是對(duì)于理性意義近似、同一功能類的介詞，就需要在教學(xué)的時(shí)候多下功夫，否則往往會(huì)造成漢語學(xué)習(xí)者的誤用、混用。對(duì)于介詞的研究，以往大多停留在單個(gè)介詞的分析、描寫與應(yīng)用方面，而對(duì)于易混介詞的異同缺少系統(tǒng)的辨析。本文的研究就在于彌補(bǔ)以往著作和作品中對(duì)于易混介詞研究的不足，不僅對(duì)每個(gè)介詞的意義、用法都進(jìn)行條理性的解釋，還注重它們用法的不同，并對(duì)留學(xué)生出現(xiàn)的介詞混淆進(jìn)行合理的解釋，為對(duì)外漢語介詞教學(xué)方法提供新的啟示。

　　二、選題目的

　　隨著中韓兩國關(guān)系的不斷發(fā)展，兩國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域的交流日益頻繁，韓國人學(xué)習(xí)漢語的`熱情也呈明顯的上升趨勢，近年來，到中國學(xué)習(xí)漢語的留學(xué)生中，韓國學(xué)生人數(shù)一直是最多的，韓國國內(nèi)也出現(xiàn)漢語熱，目前韓國有142所大學(xué)開設(shè)了中文課，而且即將在中小學(xué)開設(shè)中文課。因此非常有必要進(jìn)行專門的對(duì)韓漢語教學(xué)研究。

　　留學(xué)生在漢語習(xí)得過程中感覺最難把握的往往是虛詞，所以虛詞教學(xué)一直是我們對(duì)外漢語教學(xué)的重點(diǎn)。介詞及介詞短語作為虛詞的一個(gè)重要部分，更是我們考察外國人漢語認(rèn)知規(guī)律的一個(gè)重要內(nèi)容。漢語介詞雖然數(shù)量不多，但在句子中的語法、語義及語用功能卻十分突出。韓語屬于黏著語，在韓語里，詞在句中的關(guān)系是由各種各樣的詞尾來表示的，漢語介詞表示的語法關(guān)系幾乎都可以對(duì)譯成韓國語的格助詞或動(dòng)詞。幾個(gè)介詞可以譯成一個(gè)格助詞或動(dòng)詞，一個(gè)介詞也可以譯成幾個(gè)格助詞或動(dòng)詞。因而容易混淆.特別是那些意義相似或相近的介詞更是令人頭痛。韓語沒有漢語介詞的概念，因此在韓國學(xué)生的口語及書面語中，存在著大量的介詞偏誤。介詞成為韓國學(xué)生漢語學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，也是對(duì)韓漢語教學(xué)和研究的重點(diǎn)之一，弄清二語習(xí)得的容易混淆的地方，也是這篇文章的研究目的。

　　三、研究方法

　　四、研究情況

　　五、研究內(nèi)容

　　六、研究進(jìn)度

　　七、參考文獻(xiàn)

　　[1]. 馬云鵬主編.課程與教學(xué)論[M]. 中央廣播電視大學(xué)出版社， 2005

　　[2]. 李泉著.對(duì)外漢語教學(xué)理論思考[M]. 教育科學(xué)出版社， 2005

　　[3]. 趙金銘主編.對(duì)外漢語教學(xué)概論[M]. 商務(wù)印書館， 2004

　　[4]. 袁振國主編.當(dāng)代教育學(xué)[M]. 教育科學(xué)出版社， 2004

　　[5]. 陸儉明著.作為第二語言的漢語本體研究[M]. 外語教學(xué)與研究出版社， 2005

　　[6]. 編著.第二語言習(xí)得入門[M]. 廣東高等教育出版社， 2004

　　[7]. 陳昌來著.介詞與介引功能[M]. 安徽教育出版社， 2002

　　[8]. 劉月華等著.實(shí)用現(xiàn)代漢語語法[M]. 商務(wù)印書館， 2001

　　[9]. 張斌主編.現(xiàn)代漢語虛詞詞典[M]. 商務(wù)印書館， 2001

　　[10]. 侯學(xué)超編.現(xiàn)代漢語虛詞詞典[M]. 北京大學(xué)出版社， 1998王建勤主編.漢語作為第二語言的習(xí)得研究[M]. 北京語言文化大學(xué)出版社， 1997

　　[11]. 李臨定等編寫，呂叔湘主編.現(xiàn)代漢語八百詞[M]. 商務(wù)印書館， 1980

　　[12]. 周文華. 介詞對(duì)不同義項(xiàng)的中介語使用情況考察[J]. 華文教學(xué)與研究. 2011(01)

　　[13]. 王笑艷. 留學(xué)生使用關(guān)于一詞的偏誤分析[J]. 貴陽學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2010(03)

　　[14]. 周小兵，劉瑜. 漢語語法點(diǎn)學(xué)習(xí)發(fā)展難度[J]. 華文教學(xué)與研究. 2010(01)

　　[15]. HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫課題組. HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫正式開通[J]. 世界漢語教學(xué). 2009(01)

　　[16]. 高亞云. 基于HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫的韓國留學(xué)生不和沒(有)否定結(jié)構(gòu)習(xí)得研究[D]. 北京語言大學(xué) 2009

　　[17]. 何薇. 漢語常用對(duì)象類介詞的分析與教學(xué)[D]. 蘇州大學(xué) 2004

　　[18]. 高霞. 現(xiàn)代漢語介詞在、跟、對(duì)、從的對(duì)英漢語教學(xué)研究綜述[J]. 楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(12)

　　[19]. 吳漪萍. 韓國留學(xué)生使用介詞在的偏誤分析及教學(xué)對(duì)策[D]. 揚(yáng)州大學(xué) 2013

　　[20]. 胡穎. 基于對(duì)外漢語教學(xué)的介詞在和于研究[D]. 湖南師范大學(xué) 2012

　　[21]. 鐘芳杰. 基于對(duì)外漢語教學(xué)的介詞對(duì)和給的對(duì)比研究[D]. 湖南師范大學(xué) 2012

　　[22]. 劉樂樂. 基于中介語語料庫的漢語介詞習(xí)得研究[D]. 遼寧師范大學(xué) 2012

　　[23]. 李彩鳳. 面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的介詞在與從的對(duì)比研究[D]. 暨南大學(xué) 2011

　　[24]. 張會(huì)蘭. 從類介詞研究[D]. 華東師范大學(xué) 2009

　　[25]. 歐慧英. 同義介詞從和由的對(duì)比研究[D]. 北京語言大學(xué) 2005

　　本科畢業(yè)生論文開題報(bào)告篇二：

　　一、選題的依據(jù)及意義：

　　網(wǎng)上購書的優(yōu)勢在于選擇面大、價(jià)格便宜、交易方便、節(jié)省時(shí)間和精力等。整個(gè)圖書市場一片繁榮，在這種情況下，網(wǎng)上書店的加入無疑將使得競爭更加激烈，但從另一個(gè)方面看，只有在這種激烈的競爭下，網(wǎng)上書店的優(yōu)勢才能得以體現(xiàn)。在中國，網(wǎng)上書店有發(fā)展的必要，也有發(fā)展的基礎(chǔ)，發(fā)展網(wǎng)上書店的各方面條件也日趨成熟，但是還存在一些問題，只有把問題解決好了，才能保證網(wǎng)上書店的蓬勃發(fā)展，《網(wǎng)上書店購物系統(tǒng)》，是以當(dāng)前商務(wù)的網(wǎng)絡(luò)化、快速化實(shí)際需求為背景，實(shí)現(xiàn)圖書購買的方便、快捷、送貨上門等服務(wù)為前提綜合信息服務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì);實(shí)現(xiàn)通過Internet互聯(lián)網(wǎng)對(duì)圖書購買的相關(guān)信息進(jìn)行發(fā)布及圖書查詢、圖書介紹、圖書內(nèi)容瀏覽等功能。消費(fèi)者通過《網(wǎng)上書店購物系統(tǒng)》進(jìn)行圖書的網(wǎng)上購物和網(wǎng)上支付等活動(dòng)，這樣即方便了消費(fèi)者，又減少了企業(yè)成本。倡導(dǎo)“用戶是伙伴，多為用戶著想”的新型客戶服務(wù)理念。因此，在《網(wǎng)上書店購物系統(tǒng)》實(shí)現(xiàn)顯示其它用戶購買情況和瀏覽產(chǎn)品情況。這些新型客戶服務(wù)，具有與眾不同的優(yōu)勢和特點(diǎn)，將成為和用戶溝通、聯(lián)系、發(fā)展的有效的方法。

　　二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(含文獻(xiàn)綜述)：

　　近年來，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速崛起，計(jì)算機(jī)日漸深刻的在改變著人們的生產(chǎn)生活方式。而互聯(lián)網(wǎng)已日益成為收集提供信息的最佳渠道，并逐步進(jìn)入傳統(tǒng)的流通領(lǐng)域。于是電子商務(wù)開始流行起來，越來越多的商家在網(wǎng)上建起在線商店，向消費(fèi)者展示出一種新穎的.購物理念。作為新型的銷售產(chǎn)業(yè)，網(wǎng)上商店的許多優(yōu)點(diǎn)已經(jīng)被我們大多數(shù)人接受。網(wǎng)上購物是一種具有交互功能的商業(yè)信息系統(tǒng)。它向用戶提供靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩類信息資源。所謂靜態(tài)信息是指那些比經(jīng)常變動(dòng)或更新的資源，如公司簡介、管理規(guī)范和公司制度等等;動(dòng)態(tài)信息是指隨時(shí)變化的信息，如商品報(bào)價(jià)，會(huì)議安排和培訓(xùn)信息等。網(wǎng)上購物系統(tǒng)具有強(qiáng)大的交互功能，可使商家和用戶方便的傳遞信息，完成電子貿(mào)易或EDI交易。這種全新的交易方式實(shí)現(xiàn)了公司間文檔與資金的無紙化交換。

　　隨著居民生活水平的不斷提高，網(wǎng)上購物的不斷成熟，網(wǎng)上購物將會(huì)呈現(xiàn)兩種不同的發(fā)展趨勢，一種是走低價(jià)格路線，像超市一樣，有物美價(jià)廉的商品;另一種是銷售高檔消費(fèi)商品。網(wǎng)上購物作為一種新興的商業(yè)模式，正在獲得越來越多人的認(rèn)可。如今，互聯(lián)網(wǎng)無時(shí)無刻不與我們的日常生活相聯(lián)系著，從原來發(fā)電子郵件、上網(wǎng)游覽新聞，到現(xiàn)在購買衣服、日用品，越來越多的時(shí)尚男女，開始在網(wǎng)上尋找一種生活方式。人們對(duì)于新鮮的事物總是抱著先嘗嘗看的態(tài)度，如果有甜頭給自己帶來了另外一種生活上的新鮮感，那么，這就是成功的。互聯(lián)網(wǎng)的下一浪，也許正是因?yàn)楦淖內(nèi)藗兊纳疃桨l(fā)受到關(guān)注。正因?yàn)槿绱�，網(wǎng)上購物的浪潮被徹底激活。網(wǎng)上購物擁有的優(yōu)勢在于：網(wǎng)上購物送貨上門較方便、價(jià)格便宜、買到本地所缺的商品、節(jié)省體力和時(shí)間、商品品種較多、感覺好奇希望嘗試、比傳統(tǒng)購物效率高。

　　而在《2005年中國的網(wǎng)上支付研究報(bào)告》中表明，受到電子商務(wù)發(fā)展的有力拉動(dòng)，中國個(gè)人網(wǎng)上支付的市場規(guī)模發(fā)展迅速。

　　三、本課題研究內(nèi)容

　　主要內(nèi)容

　　根據(jù)需求分析與系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際情況本系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)分為如

　　下幾個(gè)模塊：

　　1.主頁：在這里我們可以看見本系統(tǒng)的主要功能和信息。

　　2.用戶注冊：在這里我們可以注冊我們的基本信息，其中電話和Email是比較重要的，因?yàn)槲覀冃枰獙?duì)這些信息進(jìn)行處理，以方便用戶的付款和郵購。

　　3.用戶登陸：為了方便用戶的付款，郵購和管理，我們需要變成會(huì)員后才可以進(jìn)行消費(fèi)。

　　4.書目瀏覽：成功登陸后的用戶可以分頁瀏覽圖書書目，并將想要的圖書提交到填寫訂單頁面。如果用戶還沒有注冊就直接進(jìn)入或者沒有成功登陸就進(jìn)入頁面，將被連接到“用戶登錄頁面”。

　　5.訂購圖書：成功登陸的用戶可以在該頁面定購所需要的圖書。如果用戶還沒有注冊就直接進(jìn)入或者沒有成功登陸就進(jìn)入頁面，將被連接到“用戶登陸頁面”。

　　6.查看訂單：成功登陸的用戶可以在該頁修改已經(jīng)訂購的圖書。如果用戶還沒有注冊就直接進(jìn)入或者沒有成功登陸就進(jìn)入頁面，將被連接到“用戶登陸頁面”。

　　7.修改訂單：成功登陸的用戶可以在該頁修改或刪除已經(jīng)訂購的圖書。如果用戶還沒有注冊就直接進(jìn)入或者沒有成功登陸就進(jìn)入頁面，將被連接到“用戶登陸頁面”。

　　8.書目查詢：成功登陸的用戶可以在該頁查找自己需要的圖書。如果用戶還沒有注冊就直接進(jìn)入或者沒有成功登陸就進(jìn)入頁面，將被連接到“用戶登陸頁面”。

　　9.修改密碼：成功登陸的用戶可以在該頁修改自己的密碼。如果用戶還沒有注冊就直接進(jìn)入或者沒有成功登陸就進(jìn)入頁面，將被連接到“用戶登陸頁面”。

　　10.修改個(gè)人信息：成功登陸的用戶可以在該頁修改自己當(dāng)初注冊時(shí)的信息。如果用戶還沒有注冊就直接進(jìn)入或者沒有成功登陸就進(jìn)入頁面，將被連接到“用戶登陸頁面”。

　　11.留言板：成功登錄的用戶可以在該頁留言。

　　12.管理員：查看用戶訂單，查看用戶信息，并根據(jù)用戶信息和用戶訂單對(duì)商品進(jìn)行發(fā)派。

　　四、本課題研究方案

　　1、關(guān)鍵技術(shù)：采用了基于時(shí)下比較流行的MVC模式設(shè)計(jì)，用jsp+servlet+javabean的技術(shù)，結(jié)合sqlserver2000數(shù)據(jù)庫，開發(fā)本系統(tǒng)。系統(tǒng)穩(wěn)定性、安全性、可移植性更強(qiáng)。

　　2、系統(tǒng)難點(diǎn)：上傳照片涉及到SmartUpload組件上傳，以前沒有接觸過，是技術(shù)難點(diǎn)所在。

　　本科畢業(yè)生論文開題報(bào)告篇三：

　　1、立題意義,主要研究內(nèi)容及擬解決的關(guān)鍵性問題

　　2、論文主要研究內(nèi)容:群的cayley圖及其hamilton圈及路徑的存在性問題,主要是對(duì)一些特殊和常用的群進(jìn)行了歸納與總結(jié).

　　3、立題意義:1.將高度抽象的群具體化,變成對(duì)應(yīng)于群的結(jié)構(gòu)的可見模型.2.本文在兩個(gè)現(xiàn)代重要學(xué)科"群論"與"圖論"之間建立了聯(lián)系.3.本文還讓我們對(duì)群的一些"老朋友"——循環(huán)群,兩面體群,群的直積,生成元及其運(yùn)算關(guān)系有了進(jìn)一步的了解與復(fù)習(xí).4.更重要的是,研究該問題會(huì)讓你覺得趣味橫生.

　　4、解決的關(guān)鍵性問題:將一些特殊的`群的圖形表示及其hamilton圈及路徑的存在性問題進(jìn)行了歸納與總結(jié),試著從圖形中證明我們已熟悉的定理并推出一些結(jié)果.對(duì)hamilton群中hamilton路徑及cayley({(a,0),(b,0),(e,1)}:q4+zm) 中hamilton圈的存在性,對(duì)圖cayley({(a,0),(b,0),(e,1)}: q8+zm) 中hamilton圈的存在性進(jìn)行了證明.總結(jié)一下有兩個(gè)生成元組成的無向cayley圖及其相關(guān)性質(zhì),特別的對(duì)s6的cayley圖及其hamilton圈的存在性進(jìn)行了討論.

　　5、立論根據(jù)及研究創(chuàng)新之處：在本文中引進(jìn)了群的cayley圖的概念并對(duì)一些常用的群進(jìn)行研究及歸納.研究群的cayley圖會(huì)使我們對(duì)抽象的群有形象化的認(rèn)識(shí),觀察一些特殊群cayley圖的優(yōu)良性質(zhì).研究該題不僅可以對(duì)循環(huán)群,兩面體群,群的直積,生成元及其運(yùn)算關(guān)系有了進(jìn)一步的了解與復(fù)習(xí),而且覺得十分有趣.

　　研究創(chuàng)新之處就是將特殊群的一些cayley圖表示出來,并且通過圖來觀測群與群之間的關(guān)系(比如群的直積),對(duì)一些特殊群的hamilton圈及路徑的存在性進(jìn)行證明與推廣.比如hamilton群,q4+zm, q8+zm,s6的cayley圖及其hamilton圈的存在性.

　　6、考文獻(xiàn)目錄

　　1蔣長浩,圖論與網(wǎng)絡(luò)流,北京,中國林業(yè)出版社,XX.7

　　2 i.grossman w.magnus, groups and their graphs

　　3 igor pak and rados radoicic, hamilton paths in cayley graphs

　　7、究工作總體安排及具體進(jìn)度

　　2月初——2月底將林老師給與我的材料進(jìn)行研究

　　3月初——3月中旬查閱相關(guān)資料

　　3月下旬定下論文方向,并開始定稿.

　　4月初定好初稿,在林老師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改和糾正.

　　5月上旬論文完成.

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