音樂系論文開題報(bào)告

時(shí)間：2022-12-12 02:19:29 開題報(bào)告我要投稿

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音樂系論文開題報(bào)告范文

　　音樂系是培養(yǎng)能掌握音樂學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能，具備音樂教學(xué)和教育研究能力的中等學(xué)校教師及社會(huì)文藝工作者的專業(yè)學(xué)科。以下是yjbys小編為您整理的音樂系論文開題報(bào)告范文，希望能對(duì)您有所幫助。

音樂系論文開題報(bào)告范文

　　篇一：開題報(bào)告

　　課題名稱：淺論音樂表演中的情感體驗(yàn)

　　學(xué)生姓名：

　　系別：音樂系

　　專業(yè)：音樂學(xué)

　　指導(dǎo)教師：

　　年月日

　　一、綜述國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究動(dòng)態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義：

　　音樂表演是音樂存在的活化機(jī)制，無論在任何音樂行為方式中，音樂表演都使整個(gè)音樂活動(dòng)處于激活狀態(tài)。表演可使作品得到介紹、傳播、完善、獲得長(zhǎng)久的生命力。音樂表演的目的不是引起有聲調(diào)聲覺的聲波運(yùn)動(dòng)，而是通過內(nèi)在的情感動(dòng)態(tài)形式的注入，引起深層心理體驗(yàn)，賦予無生命的形式以生命的活力，給人以人性的體驗(yàn)。音樂表演的二度創(chuàng)造，就是通過表演者對(duì)音樂的理解、投入感情，再次賦予音響的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)以生命的形式，即充滿著豐富情態(tài)意味的音樂運(yùn)動(dòng)。

　　二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：

　　主要內(nèi)容：

　　音樂是一種表演藝術(shù)，在表現(xiàn)方式上與非表演藝術(shù)很不相同。而音樂表演藝術(shù)則不同，他必須通過表演這個(gè)環(huán)節(jié)，才能把藝術(shù)作品傳達(dá)給欣賞者，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)作品的審美價(jià)值。而音樂表演中根據(jù)藝術(shù)表現(xiàn)的需要，使表演者的對(duì)于投入的情感能做到呼之即出，揮之即去，達(dá)到揮灑自如、變化有序的境界，真正成為音樂表演所需要的情感。他有表演的真實(shí)情感作為種子，同時(shí)它又是經(jīng)過提煉，升華了的與音樂中的情感內(nèi)涵融為一體的。應(yīng)該說，只有這種藝術(shù)化了的情感，才是音樂表演所需要的。

　　主要問題：

　　1、什么是音樂表演藝術(shù)及意義。

　　2、音樂的表現(xiàn)與精神性內(nèi)涵。

　　3、音樂表演的二度創(chuàng)造本質(zhì)——情感體驗(yàn)。

　　4、音樂表演的情感體驗(yàn)——投情。

　　5、音樂表演—賦予情感以生命。

　　6、音樂表演中審美情感的體驗(yàn)。

　　7、對(duì)于音樂表演者的技巧與表現(xiàn)統(tǒng)一的要求。

　　三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排：

　　步驟：

　　1﹑大量閱讀古箏方面的文獻(xiàn)和著作;

　　2﹑找出有價(jià)值的課題;

　　3﹑依據(jù)論題精確尋找相關(guān)資料;

　　4﹑論文撰寫;

　　5﹑在老師的知道下進(jìn)行修改;

　　6﹑定稿并準(zhǔn)備論文答辯。

　　措施：

　　1﹑在圖書館和上網(wǎng)查閱相關(guān)資料文獻(xiàn);

　　2﹑真理原有資料;

　　3﹑請(qǐng)教知道老師，與同學(xué)交流探討本論題。

　　進(jìn)度安排：

　　1﹑20xx年11月-12月初：查閱相關(guān)的資料;

　　2﹑20xx年12月中旬：確定選題;

　　3﹑20xx年12月底：寫開題報(bào)告并準(zhǔn)備開題答辯;

　　4﹑20xx年1月-3月：開始正文協(xié)作，完成初稿;

　　5﹑20xx年3月-4月：修改完善文稿;

　　6﹑20xx年5月：論文答辯。

　　四、主要參考文獻(xiàn)：

　　[1] 王次沼著：《音樂美學(xué)通論》人民音樂出版社

　　[2] 修海平羅小平著：《音樂美學(xué)基礎(chǔ)》上海音樂出版社

　　[3] 蘇珊•郎格：《情感與形式》中國(guó)社會(huì)出版社

　　篇二：開題報(bào)告

　　課題名稱：淺論民間舞蹈的發(fā)掘與保護(hù)

　　學(xué)生姓名：

　　系別：音樂系

　　專業(yè)：音樂學(xué)

　　指導(dǎo)教師：

　　一、綜述國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究動(dòng)態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義：

　　目前國(guó)內(nèi)外從事民間舞蹈發(fā)掘與保護(hù)工作的人員真的少之又少，民間舞的流失是我們整個(gè)民族文化的流失。在舞蹈發(fā)展史上，民間舞蹈常常被人忽視，其實(shí)只有民間舞蹈才是舞蹈發(fā)展的主流。民間舞蹈是人民群眾智慧的結(jié)晶，歷代統(tǒng)治者都懂得向民間舞蹈吸取營(yíng)養(yǎng)，但他們又千方百計(jì)去禁止民間舞蹈的活動(dòng)。

　　如果我們不顧當(dāng)今世界多元化文化的大環(huán)境，不顧當(dāng)前縱橫交錯(cuò)的各方面因素的主動(dòng)作用，只求在封閉的環(huán)境中虛構(gòu)未受任何影響的原汁原味的民間舞蹈，將會(huì)陷入文化孤立主義的境地。找到一個(gè)方法或者培訓(xùn)一些這樣的工作人員，去保護(hù)我們民間舞蹈及把民間舞蹈整理出來是本課題研究意義所在!

　　二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：

　　處于文化轉(zhuǎn)型期的民間舞蹈，必須要與社會(huì)發(fā)展的需求相適應(yīng)，必然受到國(guó)內(nèi)外文化環(huán)境的制約和影響�？偟内厔�(shì)是適應(yīng)不同的職業(yè)、文化層次、審美情趣群體的需求，在接納吸收各民族和外來舞蹈文化的同時(shí)，發(fā)展本土民間舞蹈文化，使之跟上社會(huì)前進(jìn)的步伐。

　　從民間舞蹈存在的意義出發(fā)，前面論述民間舞蹈的流失是我整個(gè)民族文化流失的一部分。

　　三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排：

　　1、講述民間舞蹈的發(fā)展歷史

　　2、介紹國(guó)內(nèi)外目前的民間舞蹈趨勢(shì)

　　3、提出保護(hù)與發(fā)掘民間舞蹈的具體方法

　　4、將具體問題的解決之法提出并論證

　　四、主要參考文獻(xiàn)：

　　1、《辭�！�

　　2、《舞蹈雜志》

　　3、《舞蹈解剖學(xué)》

　　4、《舞蹈藝術(shù)概論》

　　5、《舞蹈形態(tài)學(xué)》

　　進(jìn)度安排：

　　1﹑20xx年11月-12月初：查閱相關(guān)的資料;

　　2﹑20xx年12月中旬：確定選題;

　　3﹑20xx年12月底：寫開題報(bào)告并準(zhǔn)備開題答辯;

　　4﹑20xx年1月-3月：開始正文協(xié)作，完成初稿;

　　5﹑20xx年3月-4月：修改完善文稿;

　　6﹑20xx年5月：論文答辯。

　　篇三：開題報(bào)告

　　課題名稱：舞蹈藝術(shù)欣賞—— 一門值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的課程

　　學(xué)生姓名：

　　系別：

　　音樂系

　　專業(yè)：

　　音樂學(xué)

　　指導(dǎo)教師：

　　一、綜述國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究動(dòng)態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義：

　　20世紀(jì)90年代以來，國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)生了重大變化，呈現(xiàn)了諸多發(fā)展趨勢(shì)，包括：經(jīng)濟(jì)全球化、以信息技術(shù)為導(dǎo)向的新技術(shù)革命、全球經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)化以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化等。經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加速發(fā)展，人類生存方式、文化價(jià)值觀念、文學(xué)活動(dòng)以及藝術(shù)文化等也都不可避免地受到了影響。

　　我之所以會(huì)選擇《舞蹈藝術(shù)欣賞》課程作為我關(guān)注的問題，是因?yàn)槲矣X得，在這個(gè)變化多彩的社會(huì)中，我們這些正處于畢業(yè)階段的高師音樂系學(xué)生應(yīng)多學(xué)習(xí)專業(yè)以外的多面知識(shí)，以不變應(yīng)這萬變的復(fù)雜社會(huì)。

　　雖然《舞蹈藝術(shù)欣賞》這門課程并不成為我們系的一門必修課程，但這門課程的重要性并不亞于專業(yè)課程。“舞蹈藝術(shù)欣賞”與其他藝術(shù)的關(guān)系是如此的緊密，對(duì)舞蹈中各種知識(shí)的了解與掌握對(duì)音樂系不同專業(yè)的學(xué)習(xí)是很有幫助的。從我自身的體會(huì)來說，舞蹈藝術(shù)欣賞對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈專業(yè)很有幫助，對(duì)舞蹈藝術(shù)作品的反復(fù)領(lǐng)悟、探究、剖析形式美以及構(gòu)成美的技法，不僅直接培養(yǎng)了舞蹈藝術(shù)欣賞能力，為自己的表演和創(chuàng)作尋找到坐標(biāo)，而且對(duì)舞蹈專業(yè)工作者來說，也是一種受教育的過程，是開闊眼界，學(xué)習(xí)并借鑒他人舞蹈藝術(shù)的重要手段之一。

　　在變化萬千的舞蹈世界中不僅要通過自身的實(shí)踐，還要多看、多聽、多鑒賞，因此，《舞蹈藝術(shù)欣賞》課程的必要性是不容忽視的，更要成為我們音樂系的一門核心課程。

　　二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：

　　基本內(nèi)容：

　　一、開頭

　　⒈由學(xué)習(xí)者在《舞蹈藝術(shù)欣賞》這門課程中的課堂表現(xiàn)引發(fā)我對(duì)學(xué)習(xí)者的調(diào)查;

　�、矊W(xué)習(xí)者的態(tài)度是由于《舞蹈藝術(shù)欣賞》課程本身的幾大特殊性所導(dǎo)致，分別是：

　�、� 學(xué)習(xí)者——本系各個(gè)專業(yè)學(xué)生;

　�、� 課程時(shí)間的安排——大四的第一個(gè)學(xué)期;

　　③ 課程的性質(zhì)——非必修(選修)的專業(yè)課程;

　　二、⒈ 舞蹈藝術(shù)欣賞的概念;

　�、� 分析舞蹈藝術(shù)欣賞與其他藝術(shù)的關(guān)系;

　�、� 特別提出《舞蹈藝術(shù)欣賞》課程對(duì)舞蹈專業(yè)學(xué)生的重要性;