物理學(xué)畢業(yè)論文開題報告

　　論文題目：處處可見的動態(tài)平衡

　　課題提出背景說明： 在我們的生活中，許多狀態(tài)都處于一種動態(tài)平衡中，例如大氣平衡、水平衡、物理平衡、化學(xué)平衡、生態(tài)平衡、人體體液的酸堿平衡、人口發(fā)展平衡、貿(mào)易平衡、供求平衡等。在高中學(xué)習(xí)階段，我們也將接觸許多平衡體系。因此，了解和學(xué)習(xí)有關(guān)動態(tài)平衡的知識將具有極其重要的意義。

　　任務(wù)分工：王佩佩負(fù)責(zé)活動記錄、資料保管的整理、陳述報告;張曉倩負(fù)責(zé)上網(wǎng)及圖書館查資料、寫報告;牛東星 侯慧琴負(fù)責(zé)訪問校內(nèi)外老師;李勝然 劉思卓 閆明月 等其他同學(xué)負(fù)責(zé)實地考察。

　　活動步驟：

　　一、上網(wǎng)收索

　　二、圖書館查資料、寫報告

　　三、成果發(fā)布、評價階段

　　預(yù)期成果： 調(diào)查報告

　　呈現(xiàn)形式： 文字、數(shù)據(jù)、圖片

　　研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報告

　　一、課題名稱：處處可見的動態(tài)平衡

　　二、課題組成員： 段強(qiáng) xxx   xxx  xxx  xxx

　　三、課題指導(dǎo)師：馬瑞平

　　四、課題的來源與確定：

　　五、課題研究的目的和意義：

　　1、更全面、更詳細(xì)地了解處處可見的動態(tài)平衡

　　2、 為人居環(huán)境建設(shè)提出幾點(diǎn)改善措施。

　　六、課題的目標(biāo)與方案設(shè)計：

　　1、 課題目標(biāo)：

　　① 培養(yǎng)發(fā)集、查閱、整理、分析和評價資料，根據(jù)主題進(jìn)行調(diào)查研究和發(fā)表見解的能力。

　　② 學(xué)會基本的研究方法、論文寫作技巧。

　�、� 拓展視野，關(guān)心身邊事物，發(fā)展團(tuán)結(jié)合作精神。

　　2、 方案設(shè)計：

　　⑴做好課題的確定及分工：

　�、� 什么是動態(tài)平衡

　�、谙嚓P(guān)調(diào)查

　�、� 數(shù)據(jù)、資料的查找、分析、評價

　�、凭唧w方案設(shè)計：

　�、� 查找資料

　　② 設(shè)計調(diào)查問卷

　�、� 對居民進(jìn)行抽樣問卷調(diào)查，親回收問卷。

　�、� 采集相關(guān)圖片并進(jìn)行篩選

　�、� 對資料、數(shù)據(jù)、圖片進(jìn)行匯總、分析

　　⑥ 撰寫論文。

　　七、活動的實施過程：

　　本課題組成員：王佩佩負(fù)責(zé)活動記錄、資料保管的整理、陳述報告;張曉倩負(fù)責(zé)上網(wǎng)及圖書館查資料、寫報告;牛東星 侯慧琴負(fù)責(zé)訪問校內(nèi)外老師;李勝然 劉思卓 閆明月 等其他同學(xué)負(fù)責(zé)實地考察。

　　八、活動成果：

　　九、 研究性學(xué)習(xí)感受：

　　只有啟程，才會達(dá)到理想的目的地;只有拼搏，才會獲得輝煌的成功;只有播種，才會有收獲;只有追求，才會品味到堂堂正正的人生。

　　這一次的研究性學(xué)習(xí)活動是一次艱巨的挑戰(zhàn)。我曾多次想過放棄，但當(dāng)我看到其它組的同學(xué)都在一步一個腳印的去實踐這次活動，我又重新燃起了斗志。再試一次，試試看--不是面對峰回路轉(zhuǎn)雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘舉步探索。最終還是成功結(jié)束了這次活動。

　　雖說“萬事開頭難”，但我覺得堅持更難!此次活動使我懂得了“一分耕耘一分收獲”。只要堅持，成功還是有希望的，契而不舍，金石可鏤!

　　在經(jīng)過漫長的走訪調(diào)查與深入研究，我們的研究性學(xué)習(xí)也接近尾聲。一分耕耘一分收獲，回首過去，我們感觸頗多。

　　我們因為探究性學(xué)習(xí)積累了不少的經(jīng)驗，在研究調(diào)查過程中的一些方法可認(rèn)以應(yīng)用到課內(nèi)學(xué)習(xí)中，如制定計劃，合理安排時間等，都是寶貴的財富。

　　我們不僅即將完成研究調(diào)查，過程中我們也享受了自主研究學(xué)習(xí)的樂趣。我們帶著好奇和濃厚的興趣，步入自主研究的殿堂，我們從漫長的研究調(diào)查過程中明白了其中的艱難，但最后的成就令我們很滿意。覺得很有成就感。這不僅豐富了我們的課余生活，又使我們感受了其中的樂趣。

　　我們達(dá)到了研究性學(xué)習(xí)的目的。天上不會掉餡餅，研究性學(xué)習(xí)也一樣，沒有現(xiàn)成的學(xué)習(xí)內(nèi)容，固定的模式，惟一的方法。這也使我們的研究學(xué)習(xí)更具難度更加豐富。這從中就是對我們學(xué)習(xí)能力的提高及開拓我們創(chuàng)新精神的另一種考驗。在這次從主題制定，素材收集，走訪調(diào)查，書籍與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合利用，增強(qiáng)了我們的綜合素質(zhì)水平，在這個階段中，我們體驗到了團(tuán)結(jié)互助，分工合作的快樂。

　　它鍛煉了我們契而不舍的精神。在實際研究調(diào)查過程中，我們會遇到一些難題，如問卷調(diào)查中的人際交流方面，如何使對方簡單正確了解我們的意圖，配合我們的調(diào)查，還有關(guān)于研究的人文地理。這時總會遇到一些資料與實際情況并不相符合，使得我們必須親力親為。自己去實地調(diào)查資料等。在這些困難面前我們有時忙得焦頭爛額都無法解決，很多時候想過放棄，但在組員之間的互相幫助與鼓勵下，最終還是使問題迎刃而解。當(dāng)研究性學(xué)習(xí)完成時，我們更堅信：世上無難事，只怕有心人。

　　結(jié)束語

　　我們的研究性學(xué)習(xí)是有一定實踐意義，我們研究調(diào)查的一些方法可查找應(yīng)用于學(xué)習(xí)方法中。我們的研究性學(xué)習(xí)將要結(jié)束，但這僅是“百里長征第一步”，需要學(xué)習(xí)、探究的路還很長很長，我們將繼續(xù)努力，將這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗與精神用于我們的學(xué)習(xí)和生活中

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