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課題開題報告怎么寫

時間:2024-04-16 07:16:27 開題報告 我要投稿

課題開題報告怎么寫

  下面就以《社區(qū)內(nèi)吳淞鐵路上海車站遺址的考察報告和開發(fā)創(chuàng)意》(以下簡稱《社》的課題開題報告為例,講一下怎樣寫好開題報告。

課題開題報告怎么寫

  在《社》的開題報告中,包括著這樣六個項目。

  ①課題題目?→準備探究什么?

 、诒尘耙饬x?→為什么要探究?

 、蹖嵤l件?→具備哪些條件?

 、軐嵤┻^程?→怎樣去探究?

 、蓊A(yù)期成果?→可能會取得怎樣的成果?

 、薇憩F(xiàn)形式?→怎樣表現(xiàn)成果?

  六個項目提出了六個問題,把這六個問題想清楚了,寫清楚了,開題報告也就完成了。下面就按這六個項目順序,作些分析說明。

  一、課題題目

  作為探究活動的開端,首先你要考慮準備研究什么?要選定你的探究課題。別看題目就那么簡單的一句話,一、二十個字。但份量很重?梢哉f字字重千斤?梢赃@樣說,題目選準了,開題報告也就成功了一半。因為題目一旦選定,那么研究的目標、內(nèi)容、對象、范圍。預(yù)期的成果乃至課題的價值也就在某種程度上被決定了。從這個意義上講,題目是課題的龍頭,對整個課題的成功與否起著重要的關(guān)鍵作用。

  好的題目應(yīng)該具備這樣兩個基本要求:①指向明確;②以小見大。

  什么叫“指向明確”。以《社》的題目為例,題目比較長,有二十五個字。但中心詞只有四個字“考察開發(fā)”,指出了該課題的兩個研究目標,即“考證性研究” 和“開發(fā)性研究”。前面一連串的修飾定語指出課題的研究對象和范圍。盡管有二十多個字,但每個字都有特定的界定。多一個少一個缺一個都不行。好的題目應(yīng)該做到:文字要簡煉,指向要明確,廢話不能有,要素不能少。

  怎么叫“以小見大”呢?選定題目時,常常會遇到這樣的問題:題目是“大”些好,還是“小”些好?應(yīng)該說“大”有“大”的難處,“小”有“小”的局限。大題目,社會影響大,價值高。但比較復(fù)雜,主觀條件和客觀條件要求比較高,不容易操縱。小題目涉及范圍小,價值自然受局限。但任務(wù)單純,目標集中,容易出成果。作為我們初中學(xué)生,又是第一次參加課題探究,還是選一些口子開得小,但研究有些深度,“以小見大”比較合適!渡纭返难芯繉ο笫“原吳淞鐵路上海車站遺址”,即現(xiàn)在的鐵馬商場。這個口子開得很小,僅僅是一個單位。但研究的內(nèi)容還是有相當(dāng)?shù)纳疃群蛷V度,它不僅要考證鐵馬商場的由來。還要研究怎樣從各個方面去進行開發(fā),這里就有足夠的探究空間,有很多文章可做。因為這個題目雖然切入口很小,僅僅是“鐵馬商場”這個因素,但研究目標寬泛,是個小題大做,有一定價值、定義的課題。

  二、背景、意義

  這一部分就是要說明你為什么要探究?你這個課題是怎么想出來的?它有什么意義。價值?要求圍繞課題的題目,進行解釋和說明。

  在《社》中作了這樣幾方面的說明:①介紹鐵馬商場的由來和因此產(chǎn)生探究的原因。②說明在城市規(guī)劃建設(shè)的背景下開發(fā)百年火車站遺址的重要意義。③說明通過課題研究對幫助學(xué)生掌握科研方法,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神,樹立學(xué)生社會責(zé)任感的重要意義。

  通過這些方面的說明,不僅回答了課題產(chǎn)生的由來,還從時代的需求,社區(qū)的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展的高度出發(fā),提升了課題的地位和意義,使該課題的研究價值大大提高。

  三、實施條件

  為了保證課題研究的正常發(fā)展,需要有一定的條件支持。條件可以內(nèi)部和外部兩個方面來說明。內(nèi)部指我們同學(xué)的自身基礎(chǔ)。包括學(xué)生對課題的興趣,所掌握的知識基礎(chǔ)和能力水平。外部指客觀條件。如可以提供哪些參考資料?有關(guān)的實驗器具,教學(xué)設(shè)備是否具備?各個方面是否重視,是否支持等等。

  在《社》中從四個方面交代了課題的實施條件:①由于考察對象在社區(qū)內(nèi),離學(xué)校只有300米距離,便于考察調(diào)查,這是外部條件。②由于學(xué)生對本地區(qū)的歷史變遷有一種特別的親切感和認同感,更有一種探究的興趣和熱情,這是由外部條件引發(fā)的內(nèi)部條件。③考察對象與歷史課上學(xué)過的內(nèi)容有關(guān),學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識。這是內(nèi)部條件,④相關(guān)的資料比較豐富,網(wǎng)絡(luò)、影視、書報、雜志都可以找到有關(guān)的材料。這是外部條件。由于具備了這些條件,使這個課題具有了可行性和操作性。

  四、實施過程

  怎樣去探究呢?《社》的課題將實施過程分成兩個部分;①是任務(wù)分工,②是探究步驟。任務(wù)分工首先要考慮在課題完成過程中要做哪些事?哪些事是集體完成的?哪些事是個人承擔(dān)的?然后將每一件事具體落實到人,這樣的分工越細越好。在《社》中,實地調(diào)查和結(jié)題報告是由全體完成的。而上網(wǎng)查資料,表格打印,繪制標示牌,磁卡,郵票等則分別由組員個人承擔(dān)。在分工時要考慮各人的特長愛好以及家庭條件等可能性因素。如承擔(dān)上網(wǎng)查資料的同學(xué)必須有電腦,而且是上網(wǎng)的。

  探究步驟一般要寫明整個課題要分幾個階段完成。每一個階段要用多少時間,完成什么任務(wù)。一般來說,探究步驟分為三個階段,第一階段為準備階段,要完成課題開題報告,確定任務(wù)分工;第二階段為實施階段,這是三個階段中的重點階段,占的時間最長。要完成走訪、調(diào)查、實驗、制作、資料查詢等一系列的工作;第三個階段是總結(jié)階段,要將成果匯總,寫出結(jié)題論文。需要指出的是,操作步驟是有序的,但又不是死板的。有時同時并行;有時跳躍交叉。如在實施階段中回過頭來修改計劃,在總結(jié)階段中同時進行資料查詢,這都是正常的。

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  五、預(yù)期成果

  圍繞課題研究目標,估計可能會取得什么樣的成果,要交代清楚。由于這部分內(nèi)容往往就是結(jié)題論文的提綱。盡可能寫得詳細些。

  預(yù)期成果可以是各種考察、實驗、調(diào)查報告,也可以是各種倡議書,建議書,模型制作,繪畫設(shè)計等!渡纭防械念A(yù)期成果有考察報告。內(nèi)容包括:①對“鐵馬商場”的由來考證②“吳湘鐵路是中國第一條鐵路”的考證。③對現(xiàn)行歷史教材中有關(guān)提法提出質(zhì)疑;同時又有向有關(guān)部門遞交的史跡綜合開發(fā)建議書。內(nèi)容有七個方面,都作了具體的說明。

  六、表達形式

  探究成果可以用多種多樣的形式和載體表達出來?梢允“文字材料”,如:考察報告,實驗觀察日記,建議書,通過各種途徑收集到資料、數(shù)據(jù),各種活動的記錄材料等。也可以是“實物材料”,如拍攝的照片,制作的模型,繪制的地圖,設(shè)計的郵票,磁卡等。

  總之,我們課題組的同學(xué)要在老師的指導(dǎo),群策群力,按照開題報告的基本要求,充分討論醞釀,拿出象樣的開題報告,為探究性課題的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。

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