音樂論文-試談兒童舞蹈教學的規(guī)范性開題報告

　　一、綜述國內外對本課題的研究動態(tài)，說明選題的依據和意義：

　　舞蹈是一種人體的藝術，是一種以人體動作反映生活和情感的藝術。舞蹈來源于生活，卻高于生活。它要靠身體各個部位協(xié)調動作，表現生活的美，歌唱生活，并借此陶冶人的情操。兒童舞蹈教學是對兒童進行美育教育的基本形式之一。對兒童進行美育教育的形式很多，舞蹈教育則是最具廣泛性的形式之一。在兒童舞蹈教育過程中，兒童通過優(yōu)美的音樂旋律，優(yōu)美的舞蹈形象，陶冶了兒童的情操，受到了美的教育。這種美育教育方式有助于兒童形成形體美、舉止美、行為美、人格美，使兒童形成內外美的統(tǒng)一。舞蹈教育是美育教育中最直觀、最形象的教育，可以通過廣泛的舞蹈教育，培養(yǎng)和不斷提高他們的各種素質。要搞好舞蹈教育就必須掌握它的全部特點和標準，講標準就要談‘規(guī)范性’。

　　舞蹈學科的整體形態(tài)是建構在一整套科學、完整、規(guī)范的體系之上的藝術形式,是人類對藝術形式高質追求的結果。因而從學生開始學習舞蹈專業(yè)的第一天起,就和舞蹈的規(guī)范性有了不解之緣。從年齡的角度來講，5歲的孩子已經可以進行初步的舞蹈（包括芭蕾舞）培訓了。舞蹈學習的過程非常重要,但對于廣大兒童的舞蹈教學而言,規(guī)范的教學必不可少的。因為舞蹈藝術有其特殊性,舞蹈學習也就有了特殊性,這與音樂學習是有很大區(qū)別的。我要大聲疾呼：:舞蹈教學看規(guī)范,既看孩子們學習舞蹈的規(guī)范度,也看教師舞蹈教學的規(guī)范度,還看舞蹈教材的規(guī)范度。一定要將講清楚動作的要求、規(guī)格、要領。不能只圖快而一下子教很多，在教兒童新動作是，我總是讓兒童把教過的動作做到位后再教下一個動作，如果一旦形成怪毛病，糾正起來就困難多了，也達不到預期的效果。只有用規(guī)范的舞蹈訓練，才有助于兒童身體健康發(fā)育，改變不良姿態(tài)，使其動作協(xié)調優(yōu)美。兒童身體處在迅速生長發(fā)育時期，體內新陳代謝旺盛，身體各組織器官的結構和功能，正處于不成熟至成熟的發(fā)育過程中，都具有很大的發(fā)展?jié)摿�和可塑性。教學的規(guī)范性就一定要重視，比如在兒童舞蹈基訓中規(guī)范的壓腿、踢腿方法就不會使孩子們的腿變形，影響以后的形體發(fā)育，再如孩子彎腰不宜給予強壓，要用規(guī)范的方法彎腰，就不會造成傷害，更不會危及到將來。只有規(guī)范的長期訓練才可以有效提高他們的耐力和靈敏度，并增強體質。只有用規(guī)范的舞蹈動作的協(xié)調性訓練還助于兒童大腦的發(fā)育。只有強調了規(guī)范在兒童舞蹈教學中的作用，才會使兒童舞蹈教學良性的發(fā)展壯大，碩果累累！

　　二、研究的基本內容，擬解決的主要問題：

　　1．緒論

　　選題的目的和意義

　　兒童舞蹈教學的概況及需進一步研究的問題

　　2．對兒童舞蹈規(guī)范性的認識

　　兒童舞蹈規(guī)范性的基本概念和特點

　　3．關于兒童舞蹈教學中對基訓教學的規(guī)范性

　　兒童舞蹈基訓教學的概述

　　對基訓教學規(guī)范性的要求

　　4．現在社會對兒童舞蹈基訓教學的現狀和不規(guī)范性

　　現在社會對兒童舞蹈基訓教學規(guī)范性的概況

　　現在社會對兒童舞蹈基訓教學規(guī)范性的忽視和危害

　　5．重視和強調對兒童舞蹈基訓教學規(guī)范性

　　三、研究的步驟、方法、措施及進度安排：

　　步驟：

　　1．大量收集與論題有關的資料，列提綱，翻譯相關的外文文獻資料

　　2．形成對“兒童舞蹈教學的規(guī)范性的認識觀點

　　3．探討兒童舞蹈教學規(guī)范性的近況及其危機

　　4．歸納整理研究的結果，撰寫論文

　　方法：

　　1．到圖書館和網上查閱相關的資料，收集材料

　　2．列提綱，寫總結

　　3．總體歸納和同學交流意見，進行討論

　　4．由論文指導老師吳志強老師指導，一起探討相關問題。

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