軟件開發(fā)畢業(yè)設(shè)計開題報告

　　導(dǎo)讀：開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要而產(chǎn)生。下面小編為大家?guī)�來軟件開發(fā)畢業(yè)設(shè)計的開題報告，希望能幫助到大家。

　　課題名稱： 英語單詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn)

　　學(xué)生姓名：xxx

　　學(xué)號：xxxx

　　指導(dǎo)教師：xxx

　　報告日期：xxxx年x月x日

　　1．本課題所涉及的問題在國內(nèi)（外）的研究現(xiàn)狀綜述

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的縱橫發(fā)展，并逐步成為一種時尚的生活方式，影響著人們的生活。在此種背景下應(yīng)運而生，在線英語培訓(xùn)將所有精力專注于英語學(xué)習(xí)效果的品質(zhì)，讓人們不用再花大價錢為英語學(xué)習(xí)以外的高昂的宣傳、場地租賃、人員管理等費用買單，在線英語培訓(xùn)將逐漸成為英語培訓(xùn)行業(yè)的一種發(fā)展趨勢。

　　國外發(fā)展?fàn)顩r：背英語單詞是在英語非母語的國家中學(xué)生必須做的事情，在國外，英語是下列國家和地區(qū)的官方語言，但不是本地語言：斐濟、加納、岡比亞、香港、印度、基里巴斯、萊索托、肯尼亞、納米比亞、尼日利亞、馬耳他、馬紹爾群島、巴基斯坦、巴布亞新幾內(nèi)亞、菲律賓、所羅門群島、薩摩亞群島、塞拉利昂、斯威士蘭、坦桑尼亞、贊比亞和津巴布韋。另外，英語在歐洲及日本是最普遍作為外語來學(xué)習(xí)的語言（32.6％）。

　　我們以美國一家學(xué)習(xí)網(wǎng)站為例來介紹學(xué)習(xí)網(wǎng)站的情況，國內(nèi)的比如扇貝網(wǎng)，國外的如k12，是由一些有識之士在1999年創(chuàng)立的關(guān)于在線學(xué)習(xí)的網(wǎng)站。它將學(xué)生與家人聯(lián)系并結(jié)合起來，此網(wǎng)站有許多特別的地方，它把傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容與方式和現(xiàn)代的在線學(xué)習(xí)方法整合到了一起。我們發(fā)現(xiàn)美國、法國等發(fā)達國家的學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)的比較完善，另一個顯著特點就是經(jīng)營性（商業(yè)性）很專業(yè)，采取多種分類，結(jié)合的面很廣，不會有太多的限制。

　　2．本人對課題任務(wù)書提出的任務(wù)要求及實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的可行性分析

　　可行性分析是依據(jù)初步調(diào)查的結(jié)果做出系統(tǒng)開發(fā)可行與否的結(jié)論過程。這是保證正確投資的必要工作，從項目的審批程序上看這也是必不可少的一步。信息系統(tǒng)開發(fā)項目是一項復(fù)雜的高科技系統(tǒng)工程，可行性分析也是必不可少的，可行性研究的目的就是用最小的代價在盡可能短的時間內(nèi)確定問題是否能夠解決、是否值得去解決

　　1.經(jīng)濟可行性:

　　評估本系統(tǒng)在開發(fā)前期，過程中，以及后期的維護費用的同時，也需要評估開發(fā)成本會不會高于項目預(yù)期的全部經(jīng)費，并且，分析系統(tǒng)開發(fā)過程中是否有其他的附帶的產(chǎn)品可以產(chǎn)生利潤。本系統(tǒng)采用計算機技術(shù)，由于基本的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已經(jīng)構(gòu)成，不需要再花費大量費用去建設(shè)。軟件開發(fā)費，管理費，維護費，人員工資，相對于運行后為使用者帶來的便利。由于本系統(tǒng)作為一個畢業(yè)設(shè)計，開發(fā)的需求較低，并且具備良好的軟硬件環(huán)境，系統(tǒng)開發(fā)并不是十分復(fù)雜，因此開發(fā)周期較短。所以此系統(tǒng)經(jīng)濟可行性也具備了，此系統(tǒng)開發(fā)是可行的。當(dāng)然本系統(tǒng)作為一個畢業(yè)設(shè)計，沒有必要考慮維護費用，以及本系統(tǒng)可獲得的效益等問題。

　　2. 操作可行性:

　　本系統(tǒng)的首頁框架使用上型，適合大多數(shù)用戶的習(xí)慣，并且系統(tǒng)界面簡潔，使用方面，所有的功能都會在中間的主框架中顯示出來，左側(cè)則是相應(yīng)的信息顯示。具有良好的錯誤提示，提高與用戶的交互能力，方便大多數(shù)用戶進行使用。降低用戶的使用難度，因此本系統(tǒng)在操作上是可行的。

　　3. 技術(shù)可行性:

　　利用網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)它運用方便、操作簡單，效率很高（同時，它要求計算機配置也很高，尤其是服務(wù)器端）�？傊�本系統(tǒng)在技術(shù)上的要求不高，現(xiàn)在普遍使用的計算機都可以運行該系統(tǒng)，因此在技術(shù)上是可行的。

　　4．本課題需要重點研究的、關(guān)鍵的問題及解決的思路

　　根據(jù)對系統(tǒng)的特點和應(yīng)用分析，可以得到本系統(tǒng)主要有以下功能：

　　（1）用戶注冊和登錄

　　此模塊的功能有用會員注冊、會員登錄、會員退出三個部分。

　　用戶注冊：網(wǎng)站將用戶的詳細信息存儲到英語單詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫中，當(dāng)用戶準(zhǔn)備開始注冊時，本網(wǎng)站會要求用戶填寫一些必要的信息，包括ID、Password、確認(rèn)密碼、聯(lián)系電話等。當(dāng)用戶成功的填寫完所需要的資料并達到所需的要求后，即可成為會員并使用本網(wǎng)站。系統(tǒng)接受這些信息并存儲在服務(wù)器端的數(shù)據(jù)庫中。

　　用戶登錄：主要用于驗證用戶的個人信息保護賬號的安全，使得網(wǎng)站的運行和維護更加方便。當(dāng)用戶使用賬戶登錄到網(wǎng)站時，網(wǎng)站會根據(jù)檢測到的用戶名給與用戶不同的操作權(quán)限來使用本網(wǎng)站

　　用戶退出：當(dāng)用戶已經(jīng)完成登陸后可以自由退出，網(wǎng)站將中斷用戶和數(shù)據(jù)庫的鏈接并釋放占有的數(shù)據(jù)資源。

　�。�2）用戶英語學(xué)習(xí)

　　正背單詞：在這個模塊中，用戶可以看到自己正在背誦記憶的單詞。模塊中會顯示單詞的含義，詞性等信息。用戶也可在評論區(qū)寫下自己對上述單詞的評論信息。

　　我的生詞本：在此模塊，用戶可以看到自己記錄下來的單詞信息。模塊中會顯示出單詞的含義，詞性等信息。用戶也可在評論區(qū)中留下自己的評論。

　　背誦復(fù)習(xí)：在此模塊，用戶可以看到自己背誦或記憶過的單詞信息。

　　單詞推送：系統(tǒng)會定時向用戶推送一些單詞，或一類單詞信息。用戶也可在評論區(qū)寫下自己的評論信息。

　　（3）系統(tǒng)設(shè)置管理

　　在這個模塊中包括修改個人資料，更改登錄密碼。注冊用戶修改個人信息，添加刪除以及修改信息的分類。

　�。�4）后臺管理

　　在后臺管理模塊中包括添加刪除管理員，用戶管理，評論管理以及信息管理。管理已發(fā)布的評論，如查看、修改評論等，管理系統(tǒng)信息，如查看系統(tǒng)信息、刪除系統(tǒng)公告信息等。

　　4．參考文獻

　　[1]   孔祥盛.PHP編程基礎(chǔ)與實例教程[M].北京:人民郵電出版社,2009

　　[2]   厄爾曼.PHP與MySQL基礎(chǔ)教程[M].北京:人民郵電出版社,2010

　　[3]   鄒天恩,潘凱華.PHP網(wǎng)絡(luò)編程標(biāo)準(zhǔn)教程[M].北京:人民郵電出版社,2009

　　[4]   威利,湯姆森.PHP和MySQL Web開發(fā)[M].北京:機械工業(yè)出版社，2009

　　[5]   王江偉.Apache服務(wù)器配置與使用工作筆記[M].北京:電子工業(yè)出版社,2012:83-85

　　[6]   趙越. 基于PHP技術(shù)的漢語學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn)[D].華東師范大學(xué),2010:128-132

　　[7]   Ai Bing. Design and Realization of the Managerial System of CDs with Books in the Digital Library based on B/S Mode[J].Computer Development & Applications,2010,23(2):23-29.

　　5．完成本課題的工作方案及進度計劃

　　20XX.1.10-20XX.1.20

　　系統(tǒng)概要設(shè)計與根據(jù)課題要求，進行需求分析

　　20XX.1.20-20XX.2.05  系統(tǒng)基本架構(gòu)搭建完成

　　20XX.2.06-20XX.3.05  系統(tǒng)各功能模塊完成，撰寫畢業(yè)論文

　　20XX.3.06-20XX.3.10 優(yōu)化系統(tǒng)完成測試，撰寫畢業(yè)論文

　　第11-12周    完成畢業(yè)論文

　　第13-14周    根據(jù)指導(dǎo)教師意見對論文修改并完善

　　第15-16周    準(zhǔn)備論文答辯

　　6．指導(dǎo)教師審閱意見

　　該生對于所開課題進行了較為詳盡的市場調(diào)研，參考了許多文獻，最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本知識和技能，研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。同意開題。

　　指導(dǎo)教師（簽字）：                  年  月  日

　　7．學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組評審意見

　　領(lǐng)導(dǎo)小組組長（簽字）：      學(xué)院（簽章）

　　年  月  日

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