創(chuàng)業(yè)開題報(bào)告兩篇
創(chuàng)業(yè)開題報(bào)告篇一
一、研究意義與緣起
1、 理論呼喚
轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)理論是西方成人教育學(xué)界自19世紀(jì)70 年代末以來持續(xù)探討成人如何學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要研究成果，得知，成人如何學(xué)習(xí)與成人學(xué)習(xí)的本質(zhì)特征及目標(biāo)有緊密聯(lián)系。該理論指出成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的發(fā)生有不同的層次和維度，它以批判性反思為基本途徑，認(rèn)同成人學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)變，總體上來說是一個(gè)理性、情感和精神同時(shí)參與的過程。在轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)發(fā)生之前會(huì)有導(dǎo)致個(gè)體不舒服或困惑的觸發(fā)事件，針對不同類型的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，產(chǎn)生了不同的反思機(jī)制，而只有有機(jī)體的參照體系發(fā)生了不同程度質(zhì)疑與反思才能進(jìn)一步的觸發(fā)個(gè)體在認(rèn)識上、社會(huì)關(guān)系上、心理上的變化，這個(gè)過程中顯然個(gè)體的反思性行為是至關(guān)重要的，這將決定有機(jī)體的轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)行為是否發(fā)生，也決定了其轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)行為的效果。這一有趣的理論也正是杰克.梅茲羅通過觀察其妻子重返職場與學(xué)校后發(fā)生質(zhì)變這一現(xiàn)象而不斷深入探索而獲悉的，這一理論也對我們的日常生活與實(shí)踐產(chǎn)生重大影響，一定程度上也有助于了我們對一些現(xiàn)象的深入探究。
2、 實(shí)踐呼吁
在創(chuàng)業(yè)熱浪來襲之際，創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍日漸龐大，對于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)行為的研究且依舊較為單薄，這無疑引起了筆者的研究興趣�；趯Τ扇巳绾螌W(xué)習(xí)的探知欲及對創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的鐘情，筆者通過對身邊創(chuàng)業(yè)群體案例的采集，試圖進(jìn)一步走進(jìn)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)場，這試圖揭開創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)部機(jī)制，也希望通過轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的視角來分析創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的困境，如何通過創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)及相關(guān)機(jī)制與情境促進(jìn)其困境轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)這一理念在一定程度上有促進(jìn)了我認(rèn)知上的轉(zhuǎn)化，對筆者有一定影響，在引發(fā)沖突與質(zhì)疑的過程中一定程度上促進(jìn)筆者意義觀點(diǎn)、意義體系、意義結(jié)構(gòu)上的重構(gòu)，這就更加引發(fā)了我對轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的思考。另一方面，有創(chuàng)業(yè)之念想的我，也想通過平日的生活與學(xué)習(xí)幫助到周圍創(chuàng)業(yè)者的學(xué)習(xí)與轉(zhuǎn)化，使其走出創(chuàng)業(yè)中的困境與瓶頸，引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者反思與轉(zhuǎn)化，更重要的是也增加筆者對創(chuàng)業(yè)者的認(rèn)識，為未來走上創(chuàng)業(yè)道路打開一扇窗。
二、研究問題的提出及欲解決的關(guān)鍵問題
1、問題起源：谷底效應(yīng)，基于對創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)及創(chuàng)業(yè)過程中困境轉(zhuǎn)化的興趣，試圖通過成人學(xué)習(xí)的相關(guān)理論來促進(jìn)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的轉(zhuǎn)化，從而使之再意義體系、意義結(jié)構(gòu)等層面有進(jìn)一步提升，進(jìn)而影響創(chuàng)業(yè)成效。
2、切入點(diǎn)：從意義體系-意義觀點(diǎn)-意義結(jié)構(gòu)，意義扭曲，批判性反思等視角具象化到訪談問題與互動(dòng)過程中;另一方面，拋開研究視角研究創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，試圖將團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)多元互動(dòng)與轉(zhuǎn)化。
3、研究假設(shè)：
(1) 如何使一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮其內(nèi)部機(jī)制，遇到瓶頸順利轉(zhuǎn)變?
(2) 創(chuàng)業(yè)情境中各團(tuán)隊(duì)成員是如何相互影響進(jìn)而影響創(chuàng)業(yè)成效?
(3) 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在個(gè)體意義體系、意義結(jié)構(gòu)(心理層面、精神層面)是如何進(jìn)行碰撞并產(chǎn)生變化的?
三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀(正在梳理文獻(xiàn)綜述)
四、主要參考文獻(xiàn)目錄
文獻(xiàn)檢索及閱讀依舊不夠充分，仍在繼續(xù)進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀與檢索工作。
五、研究方法與技術(shù)路線
1、研究對象的選擇
(1) 有穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)運(yùn)行機(jī)制(以《第五項(xiàng)修煉》中所提的五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)衡量)或較為成熟的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
(2) 有成熟的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目(項(xiàng)目進(jìn)展半年以上)
(3) 有經(jīng)歷谷底困境，或正處在走出困境的路上(在意義體系、意義觀點(diǎn)、意義結(jié)構(gòu)層面)
2 、研究方法的選擇
(1) 實(shí)證研究中的調(diào)查研究
(2) 調(diào)查研究中的質(zhì)性調(diào)查
(3) 具體方法操作主要有個(gè)案訪談法、團(tuán)體訪談法等
創(chuàng)業(yè)開題報(bào)告篇二
一、選題依據(jù)及意義
三維交互技術(shù)的家具電子商務(wù)網(wǎng)的本質(zhì)是基于桌面虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、三維建模技術(shù)和網(wǎng)站建設(shè)的軟件的研究與開發(fā)。三維立體家具成品展示是此項(xiàng)目的特色，展示的技術(shù)涉及了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、三維建模技術(shù)等，電子商務(wù)網(wǎng)站是展示平臺。而且，家具用品是人們?nèi)粘Ｉ畈荒苋鄙俚模F(xiàn)代都市生活速度加快，人們很少能抽出時(shí)間去家具城看家具，電子商務(wù)網(wǎng)站能為此節(jié)省很多時(shí)間，只需要輕點(diǎn)鼠標(biāo)，足不出戶就能從360°看清楚家具的各個(gè)方面。傳統(tǒng)的平面圖片和攝影是做不到這個(gè)效果的。
現(xiàn)代高校辦學(xué)的主要目標(biāo)就是培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具備市場競爭優(yōu)勢的復(fù)合型高素質(zhì)人才。作為計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)生，具體豐富的網(wǎng)站建設(shè)的理論知識和技術(shù)，做出一個(gè)成功的、有特色的電子商務(wù)網(wǎng)站是對學(xué)生理論知識和技術(shù)的最好的檢驗(yàn)，更能使學(xué)生所掌握的各種知識和技術(shù)之間有一個(gè)全面的糅合。
二、研究目標(biāo)與主要內(nèi)容
1.研究目標(biāo)：
(1)了解三維家具電子商務(wù)網(wǎng)站的特點(diǎn)，并能在網(wǎng)站上體現(xiàn)出來
(2)讓專業(yè)知識與實(shí)踐的相結(jié)合
(3)探索多種技術(shù)融合的規(guī)律,為人們對電子商務(wù)網(wǎng)站提供經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和參考
2.主要內(nèi)容：
(1)網(wǎng)站總體規(guī)劃
明確網(wǎng)站構(gòu)建的目標(biāo)，對目標(biāo)客戶進(jìn)行調(diào)查分析，確定網(wǎng)站的市場定位，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)可行性分析，分析網(wǎng)上能夠開展的業(yè)務(wù)，對競爭對手進(jìn)行調(diào)查和分析，進(jìn)行技術(shù)可行性分析。
(2)三維立體家具成品展示圖的總體規(guī)劃
去家具城實(shí)地考察，利用各種途徑收集家具的資料，選擇要制作三維圖的家具。
(3)探索虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、三維建模技術(shù)、網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)的'有機(jī)融合的規(guī)律
此項(xiàng)目是基于我們所學(xué)的專業(yè)知識建立起來的，一方面使我們所學(xué)的專業(yè)知識與實(shí)踐沒有脫節(jié)，反而能讓這些分散的知識有機(jī)的糅合在一起;另一方面探索了多種技術(shù)有機(jī)融合的內(nèi)在規(guī)律，為其他人的實(shí)際生活提供經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和參考，推動(dòng)他們更好的發(fā)展。
三、研究方法和手段
(一)研究方法
1.文獻(xiàn)研究法：搜集整理相關(guān)研究資料，為研究做準(zhǔn)備;
2.調(diào)查研究法：通過訪談、實(shí)地考察、統(tǒng)計(jì)分析等，把握當(dāng)前虛擬現(xiàn)實(shí)和電子商務(wù)網(wǎng)站的發(fā)展、使用情況。
3.比較分析法：比較各個(gè)技術(shù)之間的不同組合，找出高效、科學(xué)、經(jīng)濟(jì)的組合方法。
(二)研究手段
首先要先利用各種資源了解關(guān)于家具的各種知識，交易流程，對各種網(wǎng)站建設(shè)的工具進(jìn)行對比，選擇合適的、高效的網(wǎng)站建設(shè)工具。然后整合我們所用到的知識和技術(shù)，列出各種搭配方案，選出最優(yōu)配置，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。最后總結(jié)活動(dòng)過程遇到困難、解決方法、改動(dòng)等，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，利用各種分析方法或者是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的方法來得出各種技術(shù)融合是否存在著一定的內(nèi)在規(guī)律。
四、參考文獻(xiàn)目錄
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五、文獻(xiàn)綜述
電子商務(wù)是指在信息社會(huì)中，掌握信息技術(shù)和商務(wù)規(guī)則，利用電子工具和網(wǎng)絡(luò)從事的商品貿(mào)易活動(dòng)，它包括電子數(shù)據(jù)交換、電子郵件、電報(bào)和電傳等。從貿(mào)易活動(dòng)角度分析，電子商務(wù)可以在多個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)，由此也可以將電子商務(wù)的內(nèi)容大致分為3個(gè)層次：電子商情、網(wǎng)上撮合、電子交易。我們的本次研究主要到達(dá)了第一個(gè)層次，我們的側(cè)重點(diǎn)是研究三維立體家具成品展示的方法。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是計(jì)算機(jī)圖形學(xué)技術(shù)、人工智能技術(shù)、人機(jī)接口技術(shù)和并行計(jì)算機(jī)技術(shù)等匯集，經(jīng)過20多年的發(fā)展，應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣泛。虛擬現(xiàn)實(shí)是發(fā)展到一定水平上的計(jì)算機(jī)技術(shù)與思維科學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物，它的出現(xiàn)為人類認(rèn)識世界開辟了一條新途徑。虛擬現(xiàn)實(shí)的最大特點(diǎn)是：用戶可以用自然發(fā)生于虛擬環(huán)境進(jìn)行交互操作，改變了過去人類除了親身經(jīng)歷，就只能間接了解環(huán)境的模式， 從而有效地?cái)U(kuò)展了自己的認(rèn)知手段和領(lǐng)域。虛擬現(xiàn)實(shí)是計(jì)算機(jī)模擬的三維環(huán)境，是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的具體應(yīng)用有軍事、航空航天、醫(yī)學(xué)、教育游戲藝術(shù)、工業(yè)、商業(yè)、建筑設(shè)計(jì)與規(guī)劃。本次研究主要涉及了商業(yè)的應(yīng)用，用于產(chǎn)品的展示和推銷，可以全方位地對商品進(jìn)行展覽，展示商品的多種功能，還能模擬商品工作時(shí)的情景，包括聲音、圖像等效果，比單純使用文字或圖片宣傳更有吸引力。把這種展示用于網(wǎng)站中，可以實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，同時(shí)顧客在選購商品時(shí)可根據(jù)自己的意愿自由組合，并實(shí)時(shí)看到效果。國內(nèi)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)這方面的功能多用來進(jìn)行小區(qū)、樣板房、裝飾燈展示。在家具的展示上同樣具有這樣的效果，而且人們對家具的需求也較大，具有三維交互功能的電子家具商務(wù)網(wǎng)站更有發(fā)展力。
虛擬現(xiàn)實(shí)的關(guān)鍵技術(shù)有建模技術(shù)、場景調(diào)度技術(shù)、碰撞檢測技術(shù)、特效技術(shù)、交互技術(shù)。虛擬現(xiàn)實(shí)可以使用的技術(shù)或軟件有很多，比如三維全景技術(shù)、三維建模工具3ds Max、Virtools 5.0等，本次家具的展示也涉及這些常用的技術(shù)或軟件。
本次研究涉及的還有三維交互技術(shù)，它指的是在計(jì)算機(jī)中創(chuàng)建產(chǎn)品的三維模型，然后通過交互設(shè)計(jì)軟件設(shè)定交互程序，使用戶可以通過鼠標(biāo)等交互設(shè)備實(shí)施人機(jī)交互的新興技術(shù)。三維交互技術(shù)應(yīng)用廣泛，可以于展會(huì)上配合實(shí)物產(chǎn)品一起展示，動(dòng)態(tài)的演示即吸引人眼球，又使產(chǎn)品細(xì)節(jié)表現(xiàn)更清楚營銷人員推銷時(shí)的演示工具，使產(chǎn)品介紹更到位，客戶更容易理解，企業(yè)網(wǎng)站上展示，創(chuàng)新形式結(jié)合高科技的營銷手法是公司新銳形象和雄厚實(shí)力的象征，作為市場宣傳推廣工具，直觀的內(nèi)容形式和新穎的手法使人不厭煩，減少營銷環(huán)節(jié)當(dāng)坐一份動(dòng)態(tài)的產(chǎn)品使用說明書，客戶看得輕松又易懂，使用產(chǎn)品更方便，成為內(nèi)部人員培訓(xùn)的視頻教程，讓看得內(nèi)容更容易懂。三維虛擬交互演示技術(shù)比傳統(tǒng)的視頻圖像演示模式更直觀，優(yōu)勢十分明顯，發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>
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