工筆花鳥的開題報(bào)告
難忘的大學(xué)生活即將結(jié)束，馬上就是做畢業(yè)設(shè)計(jì)階段了，而我們做畢業(yè)設(shè)計(jì)前指導(dǎo)老師都會(huì)要求先寫開題報(bào)告，我們?cè)撛趺慈戦_題報(bào)告呢？下面是小編精心整理的工筆花鳥的開題報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
工筆花鳥的開題報(bào)告 篇1
“水墨飄香”國畫社團(tuán)在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國畫的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，給愛好國畫的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特成立美術(shù)社團(tuán)�，F(xiàn)將社團(tuán)的活動(dòng)安排制定如下計(jì)劃：
一、活動(dòng)目的：
通過美術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)愛好得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解國畫的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
二、活動(dòng)時(shí)間：
9月10號(hào)
三、活動(dòng)安排：
本學(xué)期活動(dòng)總目標(biāo)：本社團(tuán)這學(xué)期安排了蔬菜、水果、動(dòng)物和植物的寫意花鳥國畫練習(xí)，通過簡(jiǎn)練的筆墨技法，由淺入深，分步練習(xí)，非常適合初學(xué)國畫的學(xué)生。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷積累繪畫經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)中國畫筆墨自由掌握控，愛上祖國傳統(tǒng)文化。
課后作業(yè)：書法練習(xí)。
成果：展示藝術(shù)節(jié)展示
四、活動(dòng)步驟：
美術(shù)社團(tuán)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好美術(shù)社團(tuán)，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)社團(tuán)辦的有聲有色。所以應(yīng)該從以下幾方面去著手。
�。ㄒ唬⒔M織健全美術(shù)社團(tuán)
美術(shù)社團(tuán)面向全體同學(xué)，活動(dòng)固定，每周一次，除了特殊情況外。教師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證社團(tuán)的深度、廣度和力度。
�。ǘ⒕唧w小組活動(dòng)內(nèi)容計(jì)劃
國畫是一個(gè)很廣的課程，山水、花鳥等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這次的社團(tuán)學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要分為：
（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生了解中國畫的用筆用墨。
（2）欣賞教師作品，提高學(xué)生對(duì)筆墨的感受能力。
�。�3）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從簡(jiǎn)單的蔬菜、水果、動(dòng)物、植物等方面入手，熟練筆墨運(yùn)用。
�。ㄈ┙Y(jié)合學(xué)校工作舉辦學(xué)生作品展覽
舉辦展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。開展社團(tuán)活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將社團(tuán)開展得豐富多彩、富有特色。
工筆花鳥的開題報(bào)告 篇2
中國畫是中華民族在自己的土壤上長(zhǎng)期形成和發(fā)展起來的，在世界美術(shù)領(lǐng)域中有著獨(dú)特的體系。繼承和發(fā)揚(yáng)中國文化是我們的美好愿望。
中國畫由于其特性在教學(xué)中存在著諸多難點(diǎn)。一是從兒童畫往國畫的過渡問題;二是如何處理教學(xué)中西畫與國畫的關(guān)系的問題。三是對(duì)現(xiàn)代兒童如何教授中國畫的問題。
針對(duì)中國畫教學(xué)中的難點(diǎn)問題，我做了以下方面的研究：
一、把握兒童的心理特點(diǎn)，營(yíng)造輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍，完成兒童畫向國畫的過渡階段。
(一)過渡期的教學(xué)理念
如何讓學(xué)生對(duì)中國畫感興趣，教育的主體――學(xué)生有興則來，無興則去。由此可見，興趣對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)來講十分重要。愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。興趣的大小對(duì)學(xué)習(xí)的深度、廣度、長(zhǎng)度有著至關(guān)重要的影響。因此，我把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在教學(xué)首位，應(yīng)用教學(xué)的多種元素來激發(fā)學(xué)生興趣，并通過不斷地培養(yǎng)、鞏固、提高，使興趣向樂趣、志趣轉(zhuǎn)變。
(二)充分利用幽默語言感染、啟迪學(xué)生、營(yíng)造氛圍。
語言的啟發(fā)性、示范性、激勵(lì)性、形象性、針對(duì)性、幽默性等十分重要。就象我們大部分人都喜歡聽相聲、看小品一樣，孩子更是喜歡幽默語言(好玩，新奇、有意思)。這種語言在教學(xué)中的應(yīng)用，會(huì)收到出奇制勝、事半功倍的教學(xué)效果。
幽默語言的運(yùn)用符合學(xué)生探究新奇的.心理特點(diǎn)。極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和注意力的高度集中，使學(xué)生更主動(dòng)更自覺地投入到學(xué)習(xí)探究之中，拉近了師生之間的距離，增強(qiáng)了教師的親合力。幽默的語言魅力，另人回味無窮，產(chǎn)生多種聯(lián)想，擴(kuò)展了學(xué)生的想象空間，啟發(fā)思維，挖掘潛能，使學(xué)生在思考之中對(duì)問題有了初步的認(rèn)識(shí)。
在課堂教學(xué)中，教師巧妙運(yùn)用自己幽默的語言藝術(shù)，能引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)、自主、自覺、自由地走進(jìn)教材，融入生活，會(huì)使課堂更加充滿活力，充滿個(gè)性，充滿靈性。
二、不斷完善國畫教學(xué)中的針對(duì)性、可行性，逐步建立系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性和想象力，培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)著手，精心安排。我將長(zhǎng)期教學(xué)分成幾個(gè)階段，每階段分幾個(gè)學(xué)期安排教學(xué)內(nèi)容，從內(nèi)容的橫向聯(lián)系、豎向聯(lián)系以及橫豎之間的聯(lián)系來考慮。如中國畫的縱向內(nèi)容：山水.、花鳥、動(dòng)物、人物。表現(xiàn)形式：水墨、彩墨、焦墨、寫意、工筆、線描、青綠等。學(xué)習(xí)階段：初級(jí)>中級(jí)>高級(jí)。教學(xué)形式：臨摹>寫生>創(chuàng)作。再如中國畫的橫向聯(lián)系：西方繪畫>中國畫>等其它藝術(shù)來制定。
三、精心選編教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生吸收多方面營(yíng)養(yǎng)。
從提高學(xué)生的整體素質(zhì)這一出發(fā)點(diǎn)，我認(rèn)為只教授國畫課程遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需兼顧別的學(xué)科。這樣利于激發(fā)學(xué)員求知欲、觸動(dòng)好奇心、調(diào)動(dòng)積極性、使學(xué)員從其它類型的藝術(shù)中吸取更廣泛的營(yíng)養(yǎng)，這種橫向的聯(lián)系可以提高縱向的深度。由此，我將教學(xué)內(nèi)容安排為：
中國畫：寫意花鳥畫、山水畫、人物等
四、學(xué)高為師，提高示范能力。
不論教師制定的教學(xué)計(jì)劃怎樣可行，豐富的內(nèi)容如何吸引人，形式如何鮮活，教師的愛心、細(xì)心、耐心等多因素都離不開一個(gè)重要前提，即：教師自身的藝術(shù)修養(yǎng)、繪畫水平及示范能力的高低，這些因素對(duì)教學(xué)能否持久起到重要作用。
五、調(diào)動(dòng)多種積極因素，促進(jìn)教學(xué)的順利發(fā)展。
充分利用一切積極因素培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,使其學(xué)有所得鞏固興趣成為樂趣,提高其綜合素質(zhì),朝著志趣方向不斷進(jìn)步。總之在中國畫教學(xué)中，富于個(gè)性的教學(xué)語言，系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣和創(chuàng)作欲的教學(xué)模式，使學(xué)生收益良多。
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