高職計算機英語教學(xué)研究的論文
【摘要】隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機技術(shù)在經(jīng)濟和社會發(fā)展的地位日趨重要，而英語是計算機的行業(yè)語言，掌握了扎實的計算機英語基礎(chǔ)，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)計算機專業(yè)技能。因此，本文針對高職計算機英語的教學(xué)現(xiàn)狀和問題，對計算機專業(yè)英語教學(xué)進行了探索和思考，通過豐富教學(xué)手段、提高學(xué)生認識和加強師資力量，來提高計算機英語教學(xué)。
【關(guān)鍵詞】高職；計算機英語；教學(xué)思考
1引言
隨著科技的飛速發(fā)展和信息時代的來臨，計算機成為了人們常用的工具之一。對于計算機專業(yè)的學(xué)生來說，從事網(wǎng)頁設(shè)計、軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等工作，良好的計算機專業(yè)英語基礎(chǔ)都是必不可少的。計算機英語是大學(xué)英語的后續(xù)專業(yè)課程，是培養(yǎng)學(xué)生掌握實用的專業(yè)英語語言知識和技能。高職院校計算機專業(yè)開設(shè)計算機專業(yè)英語課程，不僅要求學(xué)生掌握較多的專業(yè)英語詞匯和計算機的基本知識和技能，而且要求學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生閱讀計算機專業(yè)文獻，能夠快速、準(zhǔn)確地獲取最新計算機技術(shù)信息，為學(xué)生今后實際工作中解決與計算機專業(yè)英語相關(guān)的問題打下堅實的基礎(chǔ)。如何讓學(xué)生有效地掌握和應(yīng)用計算機專業(yè)英語這門課程，已成為高職教育值得思考和探討的問題。
2計算機專業(yè)英語教學(xué)現(xiàn)狀和問題
在信息化時代下，計算機英語已經(jīng)成為必備的工具之一。因此，很多高職高專院校在計算機專業(yè)和計算機相關(guān)專業(yè)，如軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等專業(yè)都在大二的第一學(xué)期開設(shè)了《計算機英語》課程，但是教學(xué)過程和教學(xué)效果差都不盡如人意。
（1）教學(xué)模式枯燥單一。在計算機專業(yè)英語的課堂上，教師以講解課文、詞匯和語法知識為主，學(xué)生的課堂參與積極性不高，課堂教學(xué)枯燥無味，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也無法培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。
（2）學(xué)生認識不夠。計算機專業(yè)的學(xué)生將主要時間和精力投入計算機應(yīng)用、軟件開發(fā)等專業(yè)課程學(xué)習(xí)，而對計算機英語學(xué)習(xí)就比較忽視，學(xué)生只是希望期末考試及格，完成學(xué)分。因此，在學(xué)習(xí)計算機英語時，學(xué)生忽視了計算機英語的重要性。
�。�3）師資力量缺乏。教授計算機專業(yè)英語課程的教師不僅需要較好的英語基礎(chǔ)，也需要對計算機專業(yè)知識有足夠的了解。如果是英語專業(yè)的老師教授這門課程，其計算機專業(yè)知識不足，大多按照大學(xué)英語的授課模式來授課，注重的是語言點的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)不了計算機英語的專業(yè)性；如果是計算機專業(yè)老師教授這門課程，其英語水平又不夠，不能回答學(xué)生提出的語言方面的問題。因此，從事計算機專業(yè)英語教學(xué)的教師隊伍不容樂觀。
3計算機專業(yè)英語教學(xué)思考
高職院校計算機專業(yè)和相關(guān)專業(yè)開設(shè)《計算機英語》課程，旨在讓學(xué)生能讀懂有關(guān)計算機專業(yè)的英文資料，了解計算機專業(yè)英語術(shù)語，培養(yǎng)學(xué)生實際運用能力。
3.1豐富教學(xué)手段
將現(xiàn)代化教學(xué)手段，如錄音、電影、計算機、多媒體等融入到計算機教學(xué)課堂，制作精美豐富有趣的課件，這樣，既能吸引學(xué)生的眼球，又能大大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，在講解過程中，教師應(yīng)注重介紹與計算機相關(guān)的英語詞匯，把英語和計算機專業(yè)緊密聯(lián)系起來，把專業(yè)性知識融入到英語教學(xué)當(dāng)中，使學(xué)生在習(xí)得英語語言知識的同時，也掌握了相關(guān)的計算機專業(yè)知識，提高了學(xué)生的實際運用能力。
3.2提高認識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
計算機專業(yè)的學(xué)生如果不能熟練地使用專業(yè)英語，就會影響對計算機新技術(shù)的了解和掌握。只有掌握了良好的英語基礎(chǔ)，學(xué)生才能有更好的發(fā)展。因此，計算機專業(yè)的學(xué)生應(yīng)認識到，要想學(xué)好計算機，就離不開英語，英語是學(xué)好計算機的必要工具。只有從自身發(fā)展的需求出發(fā)和強烈的學(xué)習(xí)動力，學(xué)生才會積極主動地學(xué)習(xí)計算機英語。
3．3加強師資培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平
計算機英語教學(xué)改革的關(guān)鍵是要一支高水平的教師隊伍。承擔(dān)計算機專業(yè)英語課程的老師們不但要有過硬的計算機專業(yè)知識，而且要懂得語言教學(xué)的規(guī)律并且能夠靈活運用各種教學(xué)訪求，較強的課堂組織能力，培養(yǎng)一批跨學(xué)科的“雙師型”人才，為計算機英語教學(xué)改革創(chuàng)造條件。
4結(jié)語
隨著信息化技術(shù)和計算機技術(shù)日益發(fā)展，掌握了計算機英語這種語言工具，就能快速、準(zhǔn)確地獲取國外最新計算機技術(shù)和動態(tài)信息。因此，計算機英語是高職院校為計算機專業(yè)學(xué)生開設(shè)的必修課。只有讓學(xué)生認識到計算機英語的重要性，豐富教學(xué)手段，擴展閱讀內(nèi)容，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；同時，通過加強和提高師資力量，不斷地提高計算機專業(yè)英語的教學(xué)效果和質(zhì)量。
參考文獻
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