基于VB6開發(fā)的計算機基礎教學模擬軟件設計研究論文
Visual Basic程序設計課程作為計算機專業(yè)的一門入門語言，其不但知識點多，而且理論性和實踐性也比較強。隨著計算機技術的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教學理念和教學方法已經(jīng)不再適合現(xiàn)代教育，這無疑給教學工作帶來了挑戰(zhàn)。為了使VB程序設計更好地與教學相結合，本文基于VB6開發(fā)的計算機基礎教學模擬軟件進行了簡要闡述。
計算機專業(yè)不同與其他學科，學生的實踐都是在計算機上面完成的。作為老師，如何更多的、更詳細的了解學生目前的學習情況?而學生，離開了課堂和老師，又該如何進行自主學習和自我測試?因此，一種具有試題閱卷和能夠反饋成績的教學軟件對于教師和學生來講，是很重要的，這種教學軟件不僅方便，而且還能夠讓老師實時了解學生的學習情況，同時也激發(fā)了學生對學習的興趣。
一、VB的概述和功能
Visual Basic是美國微軟公司推出的通用、面向對象以及采用事件驅動的程序設計語言，Visual是指開發(fā)用戶界面圖形的方法，編輯其界面的時候無需編寫大量代碼，只需要采用搭積木的建構程序方式編寫程序即可，是開發(fā)人數(shù)使用最多的編程工具之一。而Basic則是指Basic語言，它是計算機技術發(fā)展史上被廣泛應用的語言�？偟膩碇v，Visual Basic是在Basic語言原有的基礎上得到了進一步的發(fā)展，其不但提供了新的數(shù)據(jù)庫和Web工具，還增加了SQL Server交互方法。總的來說，Visual Basic是目前最流行、使用最廣泛的應用軟件開發(fā)平臺。另外，Visual Basic 程序設計主要應用于多媒體開發(fā)、數(shù)據(jù)庫開發(fā)、網(wǎng)絡開發(fā)、圖形開發(fā)等程序中。其數(shù)據(jù)訪問的特性在允許對企業(yè)數(shù)據(jù)庫的格式建立相應的數(shù)據(jù)庫和前端應用程序的同時，還可以調整其服務端。程序員可以用Visual Basic高效、快速的開發(fā)Windows編程環(huán)境下的各種應用軟件系統(tǒng)。
二、VB6的集成開發(fā)環(huán)境
VB6與之前的VB版本不同，之前的VB所有版本的集成開發(fā)環(huán)境都是由標題欄和菜單欄組成。而VB6則不同，它是Visual Studio家族的一個組件，在保留Visual Basic 5.0優(yōu)點的基礎上，對開發(fā)環(huán)境進行了改進，VB6的標準欄和菜單欄是由工具欄、窗體設計器、控件箱、彈出式菜單、工程管理器窗口、屬性窗口、對象瀏覽器、工程管理器、窗體布局窗口組成。同時，VB6的數(shù)據(jù)訪問技術采用了新的數(shù)據(jù)訪問技術，第一，VB6增加了ADO控件和數(shù)據(jù)庫可視化的工具。不但能夠有效且快速的訪問本地及遠程的數(shù)據(jù)庫，而且還允許程序員在數(shù)據(jù)環(huán)境方面，除了可以創(chuàng)建可視化和操作ADO之外，還可以連接其命令，這些都為程序員對數(shù)據(jù)源的操作提供了極大的方便。第二，加強了Internet的功能，使Internet成為當前最強有力的開發(fā)工具之一。第三，VB6在智能化向導方面也增加了新的特性。
三、VB開發(fā)教學軟件在計算機基礎操作中的應用
(一)界面設計與文件結構
界面設計分為兩步，先按照軟件結構圖設計好控件，然后再確定控件的屬性。而文件結構則是，當設計好一套試題之后就建立相應的試題目錄，題目少的情況可以應文本文件儲存，題目多的話則用Access數(shù)據(jù)庫來存儲。教學軟件開發(fā)工具均采用VB，一是因為VB與VC類的開發(fā)軟件相比，除了更容易上手，并且開發(fā)的周期短、效率高。二是因為office軟件里面的宏都是VBA，，而VBA只是VB的一個子集，如果使用VB開發(fā)的話，不但能夠使兩者更好地結合，并且還可以快速且有效的寫出閱卷程序代碼。
(二)開發(fā)教學軟件的選題
當設計好教學軟件的界面題目之后，才能夠編寫開發(fā)教學軟件的功能模塊代碼。為了避免學生抽取的試題一樣，可以將選題的按鈕可以做成按鈕控件數(shù)組。其次，選題因為使用了FSO復制文件、復制文件夾這兩個方法，所以在對文件和文件夾進行創(chuàng)建、改變、移動、刪除等操作，以及檢測文件、文件夾的信息以及路徑時，都需要用到FSO對象模型。
(三)實現(xiàn)了閱卷的功能
計算機教學中最常見的操作試題有Windows操作題、Word操作題、Excel操作題以及PowerPoint操作題。以Windows操作題為例，沒有編寫過測試教學軟件的老師會覺得對操作題的閱卷很困難，也不知道學生有沒有對試題進行操作。其實，Windows操作題的閱卷很簡單，教學模擬軟件有一個自動閱卷的功能，而開發(fā)軟件的新建、刪除、復制、剪切等操作就是用來判斷學生做題的文件或者文件夾是否存在。而當學生做完測試題之后，點擊“閱卷”按鈕也可以得到反饋成績，
四、基于VB6開發(fā)的計算機基礎模擬軟件考試系統(tǒng)
目前，有不少院校為了方便學生考試和老師教學，利用VB6開發(fā)系統(tǒng)的，模塊和界面開發(fā)了計算機基礎模擬軟件，該模擬軟件有操作題和客觀題兩部分。操作題的VB編程與后臺的宏語言聯(lián)系密切，而數(shù)據(jù)存儲方面，也可以選擇用VB文件系統(tǒng)對數(shù)據(jù)文件進行編程，VB文件系統(tǒng)在給數(shù)據(jù)加密的同時，也減小了系統(tǒng)的大小。
(一)基于VB6開發(fā)程序下的Windows操作題及系統(tǒng)打包技術
在VB6系統(tǒng)的FSO對象模型下，系統(tǒng)中最簡單的部分就是Windows操作題，Windows操作題通過訪問FSO對象模型的方法和屬性，就可以青色生成試題內容及相應的評分。而系統(tǒng)打包則需要使用免費開源的安裝制作軟件Inno Setup，Inno Setup的外觀不但小巧、簡便，并且還能夠快速有效地制作出Windows的標準安裝界面。
(二)基于office對象模型開發(fā)的office操作題
在VB6程序設計開發(fā)系統(tǒng)中，所有office產品都被引入了office對象模型，并且office產品中也都裝置了VBA程序代碼以及宏記錄器，因此，office對象模型可以利用VBA程序代碼，實現(xiàn)對office操作題的自動評分。另外Word操作題、Excel操作題以及PowerPoint操作題的模塊代碼與Word的路徑一直，所以，僅對Word操作題的評分原理進行闡述。
首先，基于VB6開發(fā)的計算機基礎教學模擬軟件會對考生文件下的Word文檔進行檢測，檢測其是否存在，如果存在則會繼續(xù)進行操作，如果不在則會退出本模塊。當過程執(zhí)行完之后，考生的成績以及試題出現(xiàn)錯誤的部分都會保存到全局字符串變量中，最后由評分模塊訪問這個變量并顯示W(wǎng)ord操作題的所以信息。
(三)基于VB6開發(fā)程序下的客觀題模塊設計
觀題模塊下的加載客觀題對于VB6開發(fā)程序下來講是一個極具挑戰(zhàn)性、技巧性的問題，問題的關鍵之處就在于加載客觀題的控件是動態(tài)生產的。在VB6開發(fā)程序中，只有兩種方法才能生成動態(tài)控件，一種是使用VB6之前的控件數(shù)組，第二種則是在使用VB6開發(fā)程序的同時，引入With Events變量，由于VB6程序不允許創(chuàng)建并使用With Events變量數(shù)組，所以，為了生產動態(tài)控件，只能使用第一種控件數(shù)組方案來顯示加載客觀題的內容。
五、總結
整體來看，VB6開發(fā)軟件對計算機基礎教學有很大的幫助，不但方便了老師對學生學習情況的了解，還培養(yǎng)了學生對學習的自主能力以及提高了學生的操作實踐能力。
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