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社會市場經(jīng)濟下中學(xué)生的人生價值觀的問題思考論文
摘要：社會市場經(jīng)濟不斷發(fā)展變化, 在變化過程中逐漸影響著中學(xué)生的人生價值觀, 這樣導(dǎo)致中學(xué)生的價值觀出現(xiàn)問題。高中生是中青代的中流砥柱, 未來會走向社會, 為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn), 因此培養(yǎng)他們價值操守的工作就顯得尤為重要。
關(guān)鍵詞：市場經(jīng)濟; 中學(xué)生; 人生價值觀;
在社會主義經(jīng)濟環(huán)境下, 我國的經(jīng)濟水平不斷提升。中學(xué)生在成長階段, 因此培養(yǎng)中學(xué)生的價值觀就顯得尤為重要, 為的是讓他們在今后的工作學(xué)習(xí)中更好的實現(xiàn)其人生價值。高中時代的學(xué)生思想逐漸成熟, 這一時期是健全他們價值觀念的黃金時期, 在此過程中, 需要充分考慮影響中學(xué)生價值觀念的因素, 解決中學(xué)生在建立人生價值觀時遇到的棘手問題。
一、中學(xué)生在市場經(jīng)濟背景下人生價值觀受到的影響
在目前的市場經(jīng)濟環(huán)境下, 高中生的價值觀念軌跡走向出現(xiàn)偏離, 首先他們的社會價值沒有被完全體現(xiàn)出來, 自主觀念太強, 就影響了社會價值觀念的滲透, 對于這一普遍存在的社會現(xiàn)象, 很多同學(xué)表現(xiàn)出自我意識較強的生活狀況, 這樣在遇到個人問題時容易被自己的主觀意識所影響。個體過分強調(diào)個人意志時, 就會降低學(xué)生個體和集體的融合狀態(tài), 這樣并不利于學(xué)生的健康成長。對中學(xué)生的工作思想狀態(tài)進(jìn)行分析, 中學(xué)生的自主意識較強, 希望得到外界關(guān)注, 因此希望社會給予他們更多關(guān)注, 很多情況下學(xué)生需要通過為社會做出貢獻(xiàn)的方式實現(xiàn)自己的人生價值, 因此只注重自身價值的中學(xué)生同學(xué)就難以得到社會關(guān)注。另外凡事以自我為中心的價值觀念也會影響中學(xué)生的交友學(xué)習(xí)。
1. 對物質(zhì)利益的趨向以及精神追求的匱乏
市場經(jīng)濟體制對中學(xué)生造成了較大的影響, 在很大程度上會影響他們的價值走向, 這樣就造成很多同學(xué)不良價值觀念迅速形成, 拜金主義, 過于注重物質(zhì)利益的行為都影響他們的精神追求, 而功利思想也不斷在他們心中蔓延, 這樣就會導(dǎo)致中學(xué)生偏向物質(zhì)生活的價值觀念成立以及精神匱乏的現(xiàn)象出現(xiàn)。多數(shù)同學(xué)的利益觀念都是受目前的市場經(jīng)濟狀況影響而形成的。
2. 德才教育缺失
中學(xué)生的德才教育會影響高中生的生活, 在目前的市場經(jīng)濟體制下, 學(xué)生的教育也更偏向于重才輕德。成績優(yōu)秀的的同學(xué)是班級的天之驕子, 享受教師的贊美和同學(xué)的尊敬, 但是終有一天他們會離開象牙塔, 在公平的社會規(guī)則下去生存, 這一強大的落差會對中學(xué)生的思想價值造成極大的沖擊, 缺乏良好的品德思想也會讓他們在社會上難以立足。
3. 社會信息和社會價值的多元化走向
我國的現(xiàn)代信息技術(shù)不斷發(fā)展, 互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用也更加普及, 因此學(xué)生有著更加開闊的視野以及更廣闊的信息接收渠道, 多元化的社會信息和價值走向都會對學(xué)生產(chǎn)生較大的沖擊, 這樣就容易導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中迷失自我, 在極具誘惑力的社會環(huán)境下接受沾染, 因此就會出現(xiàn)多種生活矛盾和搖擺不定的思想狀況。近年來, 我國的社會經(jīng)濟不斷發(fā)展, 部分西方思想也流入我國社會, 西方文化的入侵對我國中學(xué)生的思想價值觀念造成沖擊, 這也是中學(xué)生出現(xiàn)價值觀念變化的重要原因之一。
二、在社會主義經(jīng)濟環(huán)境下改善中學(xué)生價值觀念的策略
在目前的市場經(jīng)濟條件下, 幫助中學(xué)生建立清晰的價值觀念十分重要, 在建立過程中需要將理論和實際相結(jié)合, 更好的確保教育效果。另外需要了解國內(nèi)的形勢變化, 提升高中生的價值觀念認(rèn)知能力, 樹立更好的人生軌跡, 幫助他們解決生活中的種種問題, 在此工作期間, 需要充分考慮學(xué)生彼此之間的共同特征, 了解學(xué)生個體之間的差異性。
另外在培養(yǎng)過程中, 需要考慮到學(xué)生的性格差異, 采用因材施教和公平對待的教育模式對中學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。
1. 中學(xué)生價值觀的主體培養(yǎng)方式
對于中學(xué)生而言, 身心都在發(fā)育成長階段, 在這一階段里, 中學(xué)生的思想觀念逐漸發(fā)育成長, 走向成熟。健康的生長環(huán)境有利于中學(xué)生樹立正確的價值觀, 在學(xué)習(xí)過程中幫助學(xué)生制造輕松的生活學(xué)習(xí)氛圍, 讓他們處于一個愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中, 以此來幫助他們建立健康的價值觀。
2. 理論實踐相結(jié)合的教育方式
對目前的教育工作做出分析, 分析學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)思考能力, 幫助學(xué)生建立良好的價值觀念基礎(chǔ), 當(dāng)價值觀念成立時, 人生觀念中的種種問題就會充分體現(xiàn)出來。這是教育過程中需要解決的難題, 另外也需要注意教育方向, 首先考慮學(xué)生之間的個體差異性以及共同體征, 要改善目前的教育模式, 使用新途徑, 新方法落實中學(xué)生的價值觀教育工作。
3. 中學(xué)生價值觀念的實踐培養(yǎng)
在社會主義經(jīng)濟環(huán)境下, 通過增強社會實踐的方式培養(yǎng)學(xué)生的價值觀至關(guān)重要。通過實踐工作去檢驗教育理論, 將兩者統(tǒng)一結(jié)合提升教育效果, 這樣就可以更好的提升中學(xué)生學(xué)習(xí)水平保證他們接受正確的思想教育理論同時, 提升價值觀念的實踐水準(zhǔn), 保證中學(xué)生的價值觀念朝著正確的方向發(fā)展。
三、結(jié)語
市場經(jīng)濟對中學(xué)生的價值觀念影響巨大, 目前的社會意識也會影響市場經(jīng)濟的發(fā)展水平。對于培養(yǎng)中學(xué)生的價值觀念而言, 需要樹立正確的觀念走向, 引導(dǎo)中學(xué)生順利的融入到市場經(jīng)濟環(huán)境當(dāng)中。如今的市場經(jīng)濟環(huán)境逐漸變化, 中學(xué)生的價值觀念走向也在發(fā)生改變, 所以教育機構(gòu)在不斷的研究中學(xué)生的價值觀念教育方式的同時, 還需要保證健康茁壯成長。
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