淺談中等職業(yè)教育的商業(yè)廣告攝影
商業(yè)廣告攝影的教學(xué)中應(yīng)加入一些案例，使得教學(xué)內(nèi)容更明確具體。下文來談中等職業(yè)教育的商業(yè)廣告攝影。
進(jìn)入了“讀圖時代”，信息技術(shù)的發(fā)展使得圖片資源豐富且精彩。打開一份報刊或者網(wǎng)頁，首先映入眼簾的必定是首頁的巨幅照片。因為圖片其自身比文字更有吸引力和說服力。經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，商品之間的競爭力越來越大。商業(yè)廣告攝影因其自身的便捷性、有效性、豐富性等特點在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中已經(jīng)得到廣泛的應(yīng)用，成為商家宣傳產(chǎn)品時必不可少的途徑。為了滿足市場的需求，學(xué)校要努力培養(yǎng)更多的商業(yè)廣告攝影人才。本文對商業(yè)廣告攝影在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用情況進(jìn)行分析，并進(jìn)一步探究商業(yè)廣告攝影在教學(xué)過程中存在的問題和解決對策。希望在闡述的過程中，對商業(yè)廣告攝影教學(xué)有所幫助。
一、商業(yè)廣告攝影概況
商品市場競爭激烈，各種廣告層出不窮。最便捷、最常見、也是最直接被消費者接受的就是產(chǎn)品攝影廣告�？偟脕碚f，攝影廣告更直觀、更經(jīng)濟(jì)、更易傳播，制作難度較小。因此商業(yè)廣告攝影已經(jīng)成為商品宣傳中不可缺少的一種藝術(shù)手段。市場需要許多商業(yè)廣告攝影的人才。商業(yè)廣告攝影是以拍攝商品為主的攝影。商業(yè)廣告攝影首先是商業(yè)性的，服務(wù)于商家，以促進(jìn)商業(yè)交易為最終目的。其次商業(yè)廣告攝影因為攝影本身的表現(xiàn)形式，有時藝術(shù)性的。通過攝影藝術(shù)更好地美化和突出商品信息，以此提高商品的競爭力。商業(yè)廣告攝影是以藝術(shù)性的手段完成商業(yè)性的目的，只有充分考慮這兩個因素，將其很好地結(jié)合在一起，才能制作優(yōu)秀的商業(yè)廣告攝影。
二、培養(yǎng)商業(yè)廣告攝影人才
為了商業(yè)廣告攝影在當(dāng)今市場中能夠得到廣泛的應(yīng)用，學(xué)校應(yīng)該努力培養(yǎng)這方面的攝影人才。由于商業(yè)廣告攝影是新興行業(yè)，因此商業(yè)廣告攝影教育更是不夠成熟，需要不斷改進(jìn)和完善。尤其是中等職業(yè)教育，因為中等職業(yè)學(xué)校在師資、生源、教學(xué)設(shè)備等方便都不夠理想，在教學(xué)過程中應(yīng)抓住商業(yè)廣告攝影中最基本和最重要的問題。首先要注重攝影技巧傳授。商業(yè)廣告攝影重在拍攝商品實物，而非情感傳達(dá)，因此需要更豐富的技術(shù)和技巧;同時要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意精神。商業(yè)廣告攝影能不能成功地引起消費者的注意，主要看創(chuàng)意。有創(chuàng)意的商業(yè)廣告攝影能給消費者帶來不同的視覺沖擊，增強(qiáng)好新奇。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握了這兩點，才能更好的完成商業(yè)性和藝術(shù)性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，成為優(yōu)秀的商業(yè)廣告攝影人才。
三、中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)中存在的問題
1、學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生以初中畢業(yè)生為主，大都處在內(nèi)心矛盾生長的青春期。沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意力不集中，容易產(chǎn)生各種逆反心理。在學(xué)習(xí)的過程中散漫懈怠，接受知識的能力和自主思考的能力都比較薄弱。在進(jìn)行商業(yè)廣告攝影的教學(xué)的過程中，常常出現(xiàn)老師與學(xué)生之間的零互動現(xiàn)象，使得商業(yè)廣告攝影教學(xué)達(dá)不到很好的效果。
2、教學(xué)脫離實際。隨著近幾年來電子商務(wù)的發(fā)展，職業(yè)崗位增長和專業(yè)技術(shù)人才的缺乏的矛盾越來越凸顯。而傳統(tǒng)模式下的攝影課程內(nèi)容落后、死板、繁瑣。老師在教學(xué)過程中急于將知識灌輸給學(xué)生，卻忽略了工作中的實際運用和學(xué)生的掌握情況。部分教學(xué)規(guī)劃也很少從當(dāng)?shù)厥袌龅木唧w需求出發(fā)。對于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生來說，最關(guān)心的是以后的就業(yè)情況。目前脫離實際的教學(xué)問題，不利于學(xué)生以后的發(fā)展。
四、依據(jù)地方特色經(jīng)濟(jì)設(shè)置商業(yè)廣告攝影教學(xué)
商業(yè)廣告攝影的教學(xué)中應(yīng)加入一些案例，使得教學(xué)內(nèi)容更明確具體。以澄海的玩具為例，玩具禮品業(yè)是澄海最具活力、最具特色的支柱產(chǎn)業(yè)。澄海區(qū)自2003年4月被中國輕工業(yè)聯(lián)合會授予“中國玩具禮品城”稱號以來，進(jìn)一步加大引導(dǎo)和扶持力度，制訂出臺一系列政策措施。同時，與中央電視臺央視動畫有限公司就動漫與玩具的策劃、制作、營銷等方面的合作簽訂協(xié)議，建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，使澄海成為央視動畫形象玩具產(chǎn)品的指定生產(chǎn)基地。在集體商標(biāo)“澄海玩具”的旗幟下，澄海玩具企業(yè)深化“澄海營銷”，著力搭建營銷服務(wù)平臺，開拓國際國內(nèi)市場，積極實施市場多元化戰(zhàn)略。還依托電子商務(wù)服務(wù)平臺，加快商業(yè)模式創(chuàng)新。在各個交易平臺上，圖片就是商品的靈魂，一張漂亮的商品照片可以直接刺激到顧客的視覺感官，讓他們產(chǎn)生了解的興趣和購買的欲望，而一張成功的商品照片又與拍攝時的環(huán)境選擇和布置密不可分。
五、改進(jìn)商業(yè)廣告攝影教學(xué)
1、改進(jìn)教學(xué)模式。商業(yè)廣告攝影的教學(xué)過程中，老師應(yīng)努力擺脫灌輸式、理論式的教學(xué)方式。真正的從學(xué)生角度出發(fā)，以學(xué)生為中心，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，理實一體化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，注重工學(xué)結(jié)合，盡量讓學(xué)生在實訓(xùn)中掌握操作技法。在教學(xué)過程中采用多元化的教學(xué)方式，同時注重與學(xué)生之間的互動。課后應(yīng)該及時了解學(xué)生的實際掌握情況。將以教材為主的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主的全新教學(xué)模式。
2、細(xì)化教學(xué)內(nèi)容。商業(yè)廣告攝影應(yīng)用廣泛，需要不同類型的攝影人才，比如偏技巧型、偏創(chuàng)意型、偏物品型、偏人體型。老師應(yīng)用心細(xì)化教學(xué)內(nèi)容，觀察學(xué)生自身的特點，不斷引導(dǎo)和啟發(fā)。使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己擅長的地方，從而明確學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向。
3、理論與實踐相結(jié)合。老師在教學(xué)過程中，除了遵循教材的內(nèi)容外，還應(yīng)考慮商業(yè)廣告攝影在市場中的實際應(yīng)用情況。積極與相關(guān)企業(yè)和設(shè)計工作室進(jìn)行合作，通過請專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)校門開指導(dǎo)講座，帶領(lǐng)學(xué)生出校門到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，從中更好地認(rèn)識商業(yè)廣告攝影的應(yīng)用情況，通過實踐鍛煉學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力和實際操作能力。
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