- 相關(guān)推薦
小學(xué)體育籃球教學(xué)中游戲法的應(yīng)用
對小學(xué)體育籃球教學(xué)中的游戲教學(xué)法的應(yīng)用,要能夠注重教學(xué)方法的創(chuàng)新應(yīng)用。教師在對游戲教學(xué)法的應(yīng)用過程中,要能從理論研究方面進(jìn)行加強(qiáng),并要和實(shí)際教學(xué)的現(xiàn)狀相結(jié)合。
摘要:籃球教學(xué)訓(xùn)練過程是一項(xiàng)單一持久性的提高過程,在此過程中應(yīng)用游戲法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,有效地提升籃球教學(xué)效果。本文將論述小學(xué)籃球教學(xué)中游戲法應(yīng)用的意義、作用和策略。
關(guān)鍵詞:籃球教學(xué);游戲法;意義;作用;策略
隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步實(shí)施,小學(xué)的體育教學(xué)是素質(zhì)教育比較重要的科目,體育籃球教學(xué)對學(xué)生的各方面的能力鍛煉都比較有利,只有充分重視這些方面的教學(xué)科學(xué)性,才能對學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)有著積極意義。課改實(shí)踐證明,通過游戲教學(xué)法的應(yīng)用能有助于實(shí)際教學(xué)的進(jìn)步,能夠有效推動(dòng)小學(xué)體育教學(xué)的整體發(fā)展。
一、小學(xué)體育籃球教學(xué)游戲法應(yīng)用的意義
小學(xué)體育籃球教學(xué)的游戲,主要是在進(jìn)行教學(xué)中通過將一些比較新穎有趣的游戲與之相結(jié)合,并將籃球的技巧和游戲進(jìn)行結(jié)合,這樣就能幫助學(xué)生將籃球技巧輕松地掌握。教師在這一教學(xué)過程中,對學(xué)生進(jìn)行實(shí)施科學(xué)化的指導(dǎo),并參與到游戲中來,促進(jìn)整體的教學(xué)質(zhì)量水平的提升。通過各種游戲和籃球教學(xué)的融合,就能有效吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)目光,讓籃球教學(xué)的趣味性在課堂上得以充分呈現(xiàn);@球教學(xué)游戲比較多樣化,內(nèi)容也比較豐富,能有效促進(jìn)學(xué)生籃球?qū)W習(xí)效率的提升,對培養(yǎng)學(xué)生以及鍛煉學(xué)生的意志有著積極意義。體育籃球游戲的娛樂性比較突出,通過這一教學(xué)方法就能實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的目標(biāo)。
二、小學(xué)體育籃球教學(xué)游戲法應(yīng)用的作用
小學(xué)體育籃球教學(xué)中通過游戲法的應(yīng)用,能夠有助于對學(xué)生的籃球練習(xí)的興趣得以激發(fā),從而保持學(xué)生高漲的熱情。體育籃球教學(xué)過程中,傳統(tǒng)的教學(xué)方法注重學(xué)生的技巧性的培養(yǎng)和練習(xí),教學(xué)的方式比較單一化,學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較的枯燥乏味。而通過游戲教學(xué)法的應(yīng)用,就能有效吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地進(jìn)入到課堂中來。游戲教學(xué)法的趣味性以及娛樂性比較強(qiáng),這與小學(xué)生的心理發(fā)展比較符合,能夠準(zhǔn)確地抓住學(xué)生愛玩的心理,讓學(xué)生通過游戲的參與,來對籃球技巧加以掌握。教師在具體的應(yīng)用過程中,能夠?qū)⒒@球的技巧以及相關(guān)的理念在游戲當(dāng)中加以融入,這樣就能有效提高學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)的熱情和效率。小學(xué)體育籃球教學(xué)中的游戲教學(xué)法的應(yīng)用,對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)比較有利。
游戲教學(xué)法的應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中能靈活化地呈現(xiàn),這對學(xué)生的心理發(fā)展需求也能得到有效滿足,能通過游戲的應(yīng)用激發(fā)學(xué)生的求知欲,讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)入到籃球練習(xí)的氛圍中。游戲的應(yīng)用類型比較多樣化,這樣學(xué)生就能選擇自己比較喜歡的游戲方式,對學(xué)生的主體地位也能有效地凸顯。教師在設(shè)計(jì)游戲的過程中,注重對學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng),通過一些比較好的游戲設(shè)計(jì)能夠?qū)W(xué)生的創(chuàng)新能力得到有效培養(yǎng)。學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上,能對籃球的一些知識(shí)和技能得到有效掌握。通過小學(xué)體育籃球教學(xué)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用,對學(xué)生的籃球技巧的學(xué)習(xí)比較有利。傳統(tǒng)的教學(xué)模式對學(xué)生的學(xué)習(xí)籃球?qū)W習(xí)效率提升有著阻礙,而游戲教學(xué)法能改善這一教學(xué)現(xiàn)狀。通過讓學(xué)生通過游戲的參與,能不斷地將學(xué)生的籃球技巧得以提升,也能對學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)得到有效培養(yǎng)。
三、小學(xué)體育籃球教學(xué)游戲法應(yīng)用的策略
為能夠?qū)⒂螒蚪虒W(xué)法在小學(xué)體育籃球教學(xué)中充分地應(yīng)用,就要保障應(yīng)用措施的實(shí)施具有科學(xué)性。筆者結(jié)合實(shí)際對游戲教學(xué)法的應(yīng)用,探究了以下4點(diǎn)措施。
1.對小學(xué)體育籃球教學(xué)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用,要先對學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r和性格特征等多方面進(jìn)行了解。通過對學(xué)生進(jìn)行多方面進(jìn)行了解,才能更好地將游戲教學(xué)法的作用得到充分有效地發(fā)揮,教師要多花費(fèi)時(shí)間來了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)和認(rèn)知水平。通過對學(xué)生的一些信息的了解,對不同的年級(jí)層次設(shè)計(jì)不同的游戲,和籃球教學(xué)的內(nèi)容緊密的結(jié)合,在多樣化的教學(xué)形式下,促進(jìn)學(xué)生對籃球教學(xué)的興趣激發(fā)以及學(xué)習(xí)熱情的保持。例如,對小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行游戲的設(shè)計(jì)就要以娛樂為主,重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對籃球的喜愛,而對于高年級(jí)的學(xué)生在游戲設(shè)計(jì)中就要注重技巧性,讓學(xué)生通過游戲的參與來達(dá)到掌握籃球技巧的目的。
2.為能夠?qū)⒂螒蚪虒W(xué)法的應(yīng)用效果得以良好地呈現(xiàn),教師可借助多媒體技術(shù)的應(yīng)用。將教學(xué)的效率水平加以提升。在當(dāng)前的教學(xué)發(fā)展背景下,新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用愈來愈突出,發(fā)揮著比較大的作用,多媒體技術(shù)在小學(xué)體育籃球教學(xué)中的應(yīng)用,能借助游戲來加以展開,實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)化的教學(xué)。這些對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)也有著積極意義。通過多媒體技術(shù)的應(yīng)用能夠讓學(xué)生對籃球視頻的觀看來吸取經(jīng)驗(yàn),從而能更好地促進(jìn)學(xué)生對籃球技巧的掌握。也能通過多媒體的應(yīng)用讓學(xué)生選擇自己喜歡的籃球游戲進(jìn)行操作,然后在實(shí)踐中加以應(yīng)用,這能起到良好的教學(xué)作用。
3.針對不同的年級(jí)階段,要能采用不同的游戲類型。小學(xué)階段的學(xué)生在不同的年級(jí)階段會(huì)有著不同的認(rèn)知水平,教師就要能充分注重這一問題,針對性地來設(shè)計(jì)游戲。例如,對于低年級(jí)的學(xué)生要注重對體能提升的組合游戲加以應(yīng)用,在游戲的設(shè)計(jì)過程中,要始終圍繞籃球來展開,如通過“兩人炒黃豆”的游戲設(shè)計(jì)讓學(xué)生跟著音樂的節(jié)奏來進(jìn)行傳球,還可進(jìn)行設(shè)計(jì)定點(diǎn)式的籃球投球的游戲,來提升對學(xué)生的參與度,將提升學(xué)生的身體素質(zhì)。而對于中年級(jí)的學(xué)習(xí)就要設(shè)計(jì)一些球性以及球感的活動(dòng)性游戲,通過讓學(xué)生在游戲中感受到籃球練習(xí)的趣味性,以及讓學(xué)生體會(huì)出團(tuán)隊(duì)的精神。針對高年級(jí)的學(xué)生就要能夠?qū)⒂螒虻脑O(shè)計(jì)和籃球技巧性緊密的結(jié)合,將持球以及運(yùn)球和傳球等基本的動(dòng)作技巧和游戲進(jìn)行融合。
4.對小學(xué)體育籃球教學(xué)中的游戲教學(xué)法的應(yīng)用,要能夠注重教學(xué)方法的創(chuàng)新應(yīng)用。教師在對游戲教學(xué)法的應(yīng)用過程中,要能從理論研究方面進(jìn)行加強(qiáng),并要和實(shí)際教學(xué)的現(xiàn)狀相結(jié)合,對籃球教學(xué)游戲的創(chuàng)編要能體現(xiàn)出娛樂性以及層次性等特征。要讓籃球的教學(xué)和游戲科學(xué)有效地到結(jié)合,靈活性地運(yùn)用教學(xué)的方式手段,讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球的過程中,不僅能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,也能掌握籃球技術(shù)。這樣才能有助于學(xué)生多方面的發(fā)展。
四、結(jié)語
在小學(xué)體育籃球教學(xué)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用,在具有科學(xué)性、靈活性、趣味性和自主性,促進(jìn)了學(xué)生的積極參與和相互合作,讓學(xué)生的全面素質(zhì)在這一教學(xué)中得到有效增強(qiáng),從而助推新課程改革的向前發(fā)展。
【小學(xué)體育籃球教學(xué)中游戲法的應(yīng)用】相關(guān)文章:
淺析現(xiàn)代教育資源在體育教學(xué)中的應(yīng)用論文01-15
談?wù)勼w育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的意義10-09
淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用論文02-05
談轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用論文(精選6篇)04-08
探討傳統(tǒng)體育教學(xué)模式與現(xiàn)代體育教學(xué)模式的區(qū)別04-02
淺談歸因理論在中專物理教學(xué)中的應(yīng)用03-21