互聯(lián)網(wǎng)+教育微網(wǎng)站的設(shè)計與應(yīng)用論文
文章結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+教育需要,介紹了互聯(lián)網(wǎng)+教育微網(wǎng)站的設(shè)計與應(yīng)用的相關(guān)內(nèi)容,分析計算機應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)+教育微網(wǎng)站的設(shè)計目標、層次結(jié)構(gòu)圖、系統(tǒng)模塊等。并提出微網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn),包括登陸模塊、教學模塊、答疑模塊、考試模塊、試題管理模塊等內(nèi)容。實際應(yīng)用表明,該網(wǎng)站滿足微課教育教學需要,有利于實現(xiàn)資源共享、在線學習、在線交流,大大提高教學效率,實際工作中值得推廣和應(yīng)用。
隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展,教育教學方式也取得了變革與進步,在線教育成為人們進行學習與交流的一種重要形式。通過在線教育,學生在學習相關(guān)課程內(nèi)容的時候,不需要去教室,可以在任何時間任何地點進行學習,通過互聯(lián)網(wǎng)+教育微網(wǎng)站瀏覽教學內(nèi)容,包括教學大綱、課程設(shè)置、視頻課程、課件等內(nèi)容,并進行教學資料下載,從而更好完成學習任務(wù)。由于該學習方式簡單方便,教學內(nèi)容豐富多樣,方便學生和學生、學生和老師之間的交流,其應(yīng)用越來越廣泛。與此同時,為更好利用互聯(lián)網(wǎng)+教育微網(wǎng)站學習,開展課程教學,必須采取技術(shù)手段,開發(fā)出互聯(lián)網(wǎng)+教育微網(wǎng)站。
1 互聯(lián)網(wǎng)+教育微網(wǎng)站的設(shè)計
1.1設(shè)計技術(shù)與工具
采用ASP和SQL Server2000為開發(fā)工具,充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢,滿足網(wǎng)上授課和學習的需要。
1.2設(shè)計目標
互聯(lián)網(wǎng)+教育微網(wǎng)站的主要目的是提供網(wǎng)上教學平臺,任課老師通過網(wǎng)站發(fā)布教學視頻、布置學習任務(wù)、批改學生作業(yè)、進行答疑和考試閱卷等。學生通過該網(wǎng)站完成學習任務(wù),遇到有疑問的通過互聯(lián)網(wǎng)和老師聯(lián)系,與同學討論,完成測試,進行成績查詢。[1]
1.3層次結(jié)構(gòu)圖
為滿足教師教學、學生學習、管理需要,互聯(lián)網(wǎng)+教育微網(wǎng)站層次結(jié)構(gòu)上將其分為三個不同部分,即教師子系統(tǒng)、學生子系統(tǒng)、管理子系統(tǒng)。每個子系統(tǒng)針對不同的對象,每個子系統(tǒng)下面又包含若干的子模塊。這些子系統(tǒng)構(gòu)成一個相互聯(lián)系的整體,促進系統(tǒng)有效運行和工作。
1.4模塊設(shè)計
每個系統(tǒng)模塊下分別設(shè)計不同子模塊,例如,教師子系統(tǒng)包含多個不同子模塊:注冊模塊、登陸模塊、修改個人資料模塊、教學內(nèi)容發(fā)布模塊、教程管理模塊、公告維護和發(fā)布模塊、答疑管理模塊、試題管理模塊、聊天室模塊。學生子系統(tǒng)也包含不同的子模塊,每個模塊有不同功能,為學習提供有利條件。主要包括:注冊模塊、登陸模塊、修改個人資料模塊、教案瀏覽學習模塊、公告瀏覽模塊、提問瀏覽模塊、在線測試模塊、聊天室模塊。管理子系統(tǒng)包括教師管理模塊、學生管理模塊、課程管理模塊、作業(yè)管理、視頻管理、文檔管理、密碼修改、數(shù)據(jù)庫備份管理等內(nèi)容。
1.5功能劃分
互聯(lián)網(wǎng)+教育微網(wǎng)站包含多種功能,為教學和學習提供保障。第一、教學內(nèi)容發(fā)布功能。教師通過該模塊發(fā)布教案,讓學生對學習內(nèi)容有全面了解,為學習任務(wù)完成奠定基礎(chǔ)。第二、注冊和登錄功能。學生和老師都有注冊和登錄功能,在第一次登錄的時候首先應(yīng)完成注冊,根據(jù)用戶名和密碼登錄。第三、公告功能。教師利用該模塊發(fā)布與教學相關(guān)的各項通知,例如,課程介紹、規(guī)章制度、課程安排、臨時通知等。第四、作業(yè)功能。學生將完成的作業(yè)上傳由老師進行批閱。教師需批閱學生作業(yè)并進行評分。第五、答疑功能。主要是為解決學生學習中遇到的疑問而設(shè)計,答疑時模塊的功能類似聊天室,學生和老師可以同時登陸,進行相互交流,幫助學生及時解答學習中遇到的疑惑。[2]第六、在線測試功能。任課老師登錄該系統(tǒng)后對測試的試題進行管理,對試題更改、刪除、添加,學生可以選擇試題測試,并由系統(tǒng)評分。
2 互聯(lián)網(wǎng)+教育微網(wǎng)站的實現(xiàn)
2.1微網(wǎng)站登錄模塊的設(shè)計與實現(xiàn)
微網(wǎng)站用戶包括學生、教師、管理員,用戶類型不同,所享有的權(quán)限不同。網(wǎng)站首先制定登錄界面,學生和教師都用自己的賬號,選擇用戶類別登陸。
2.2微網(wǎng)站教學模塊的設(shè)計與實現(xiàn)
該模塊是整個微網(wǎng)站最為重要的模塊,主要是為學生自主學習提供平臺。微網(wǎng)站教學模塊有前臺客戶界面,后臺管理員界面,客戶端可以短網(wǎng)站上的教學資源進行瀏覽,如視頻,ppt等,網(wǎng)站有統(tǒng)一目錄,方便客戶查找學習內(nèi)容。管理員端能對網(wǎng)站教學資源(包括視頻、ppt等)添加和刪除,既方便學生對教學資源的獲取,也便利對教學資源的`管理。
互聯(lián)網(wǎng)+教育微網(wǎng)站中,不同學科的教學內(nèi)容按章節(jié)依次設(shè)置,學生可按照順序觀看教學視頻,根據(jù)教師設(shè)計的教學路線學習。[3]學生也可以考慮實際情況有側(cè)重的學習,對較難內(nèi)容可以多學習幾遍。學習以觀看視頻為主,同時還可以上傳該學科作業(yè),觀看任課老師的授課視頻、PPT或者講義。
學習中學生通過點擊“選擇”課程學習內(nèi)容,進入課程學習界面。
第一、查看視頻。學生登錄后可以查看教學視頻,包括發(fā)表日期、發(fā)布人等內(nèi)容,對視頻內(nèi)容有更為全面的了解,從而有選擇性地學習。觀看教學視頻通過自定義函數(shù)see video實現(xiàn),通過視頻編號在數(shù)據(jù)庫中讀取信息。
第二、下載視頻、課件、教學大綱等。讀取系統(tǒng)中放置上傳文件位置的文件夾信息來實現(xiàn),信息讀取完之后寫入界面,形成頁面中所有文件的列表。教師登錄首頁后開設(shè)需要的課程,設(shè)置課程類別,是基礎(chǔ)課還是專業(yè)課,規(guī)定課程學分,并作出必要的描述。課程類別由下拉列表框ddICType實現(xiàn),在屬性Items中添加基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課,學分下拉列表中選擇相應(yīng)的學分。
第三、上傳資料。用戶在此發(fā)布各種教程資料,設(shè)置時,點擊課程上傳資料實現(xiàn)。輸入教程名稱及內(nèi)容簡介用TextBox控件,選擇教程類型用RadioButton控件,選擇課程類型用DropDownlist控件,選定要上傳教程用FileUpload控件實現(xiàn)。
2.3微網(wǎng)站答疑模塊的設(shè)計與實現(xiàn)
微網(wǎng)站設(shè)置便于師生間交流,學生學習中遇到問題可及時和老師交流,實現(xiàn)師生互動,幫助學生盡快解決疑惑,提高學習效率。
當學生遇到疑問時,通過該模塊與教師交流。列表還具有信息保存功能,教師可以查看留言,發(fā)布留言,知道學生學習中遇到的疑問,并促進學生交流,讓師生之間,學生之間進行交流與討論,解決學習中遇到的疑問。在線答疑功能通過自定義函數(shù)SeeTalk()方法完成,通過數(shù)據(jù)庫操作類rows的方法,查找留言信息,發(fā)布留言則通過Click事件實現(xiàn)。Click事件中需要判斷用戶是否登錄,如果登錄,則將發(fā)言人保存為用戶登錄名,沒有登錄的則為游客。另外,為防止非法程序的入侵而導(dǎo)致數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)量過大,該模塊還使用了驗證碼功能,從而對數(shù)據(jù)量進行有效控制,為在線答疑創(chuàng)造良好條件。
2.4微網(wǎng)站考試模塊的設(shè)計與實現(xiàn)
互聯(lián)網(wǎng)+教育微網(wǎng)站考試模塊定位于學;蚱髽I(yè)單位視頻教學、學習資料培訓等,并可以進行非嚴格要求的隨機抽題考試,系統(tǒng)采用考試項目數(shù)據(jù)庫獨立方式,支持長期的考試要求,至少能支撐2000次以上5000人規(guī)模(非同時考試)的考試任務(wù)。該系統(tǒng)程序特點如下:考試項目數(shù)據(jù)庫獨立存在,實現(xiàn)高考生數(shù)據(jù)量的承載;考題按格式簡單錄入,減少了錄入的難度;抽題規(guī)則自定義,自由設(shè)定考題形成規(guī)則,通過分類控制,可以實現(xiàn)不同類型的考試;主觀題簡單閱卷,主觀題閱卷方式簡單高效,充分降低閱卷難度;導(dǎo)入導(dǎo)出設(shè)置,考生采用一考一導(dǎo)模式,導(dǎo)入結(jié)構(gòu)簡單,考試成績和主觀答題均可進行導(dǎo)出;支持考試時間設(shè)置,系統(tǒng)時間確定,保證無法進行時間作弊;抽題后保持抽題結(jié)果選擇,如選定考題固定,則該用戶抽題完成后,即使退出重新登錄也會保持題目;支持練習模式,答題后即可看到答題結(jié)果并且可以查錯。[4]另外,用戶端進入后可以自動從題庫中該科目的每一章隨機調(diào)入一定數(shù)量的題目(包括選擇題和填空題),組成試卷供客戶測試,做完測試之后,將原卷保存到網(wǎng)站中并打分,而管理員可以進入抽調(diào)用戶做過的試卷進行查看,從而知道測試的結(jié)果。
2.5微網(wǎng)站試題管理模塊的設(shè)計與實現(xiàn)
該模塊主要功能是進行題庫更新,根據(jù)具體需要添加和刪除題目。管理試題頁面: managetest.asp,首先判斷用戶名和用戶身份是否正確,若不正確,直接返回首頁。教師登錄管理頁面之后,可以查看試題的相關(guān)內(nèi)容,根據(jù)需要進行操作,實現(xiàn)對試題的管理。
3 互聯(lián)網(wǎng)+教育微網(wǎng)站的應(yīng)用
互聯(lián)網(wǎng)+教育微網(wǎng)站設(shè)計完成后,對微網(wǎng)站進行全面測試,應(yīng)用到微課教育教學工作中。實際應(yīng)用表明,該微網(wǎng)站滿足教育教學工作需要,促進教育教學順利進行,也方便考試、試題管理等各項工作。有利于推動微網(wǎng)站的資源共享,方便學生獲取教學資源,更好學習課程教學內(nèi)容。同時,互聯(lián)網(wǎng)+教育微網(wǎng)站還為教師和學生、學生和學生間的交流提供便利。通過為網(wǎng)站,學生在學習過程中如果遇到疑惑,可以及時向老師請教,也可以和其他同學一起探討與交流,有利于及時解決學生學習過程中所面臨的問題,促進教學質(zhì)量和學生學習效率的提升。
4 結(jié)束語
綜上所述,信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和進步,給教育教學工作帶來變革,微網(wǎng)站和微課教學方式興起并逐漸得到廣泛應(yīng)用,為學生學習帶來便利。文章介紹了互聯(lián)網(wǎng)+教育微網(wǎng)站的設(shè)計與應(yīng)用,主要包括登陸模塊、教學模塊、答疑模塊、考試模塊、試題管理模塊等內(nèi)容。實際應(yīng)用表明,該微網(wǎng)站滿足微課教育教學的需要,有利于教育教學資源共享,促進師生之間的交流,給微課教育工作帶來便利。也有利于提高學生的學習效率,今后在微課教學中值得進一步推廣和應(yīng)用。
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