高校大學(xué)生思想教育分析論文

　　摘要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的新媒體以其海量的信息、強(qiáng)大的服務(wù)功能，快速的傳播速度等優(yōu)勢影響著社會各個階層各個領(lǐng)域。新媒體作為當(dāng)代大學(xué)生思想傳播與文化活動的重要載體，給大學(xué)生思想教育工作帶來新的挑戰(zhàn)和機(jī)會。

　　關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生；思想教育

　　隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新媒體日益成為人們生活工作中不可或缺的主要工具。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的第36次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至20××年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.68億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為48.8%。網(wǎng)絡(luò)新媒體以其巨大的信息容量，強(qiáng)大的服務(wù)功能，逐漸成為大學(xué)生獲取知識和信息的重要渠道之一。針對這一情況，20××年11月教育部在公布的《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》的修訂情況中明確要求高校輔導(dǎo)員“積極學(xué)習(xí)和運用現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，加強(qiáng)與學(xué)生的網(wǎng)上互動交流，圍繞學(xué)生關(guān)注的重點、難點、熱點進(jìn)行有效輿論引導(dǎo)�！比绾卫�用新媒體為大學(xué)生思想政治教育工作服務(wù)，已經(jīng)成為當(dāng)前高校思想政治教育工作的一個重要環(huán)節(jié)和當(dāng)務(wù)之急。

　　一、新媒體對大學(xué)生思想教育工作的影響

　�。ㄒ唬┬旅襟w對大學(xué)生思想教育的積極影響

　　1.為大學(xué)生思想政治教育工作提供了新的途徑和手段。傳統(tǒng)的思想政治教育工作主要是通過課堂、座談、講座等方式展開，因受時空間等客觀條件的限制，教育效率較低。而網(wǎng)絡(luò)新媒體的普及，使得馬克思主義、中央各項指示精神等思想政治教育的相關(guān)著作和素材，都可以便捷地通過微信、微博等平臺進(jìn)行廣泛傳播。

　　2.創(chuàng)新了師生互動交流、思想政治教育的新平臺。網(wǎng)絡(luò)新媒體與傳統(tǒng)媒體信息傳播特點有很大的不同，最突出的特點就是交互性，新媒體可以做到傳者與受者信息實時互動，為高校的思想政治教育工作創(chuàng)建了一個開放、即時、互動的教育平臺。如我校創(chuàng)建的“青春南廣”微信公眾平臺不定期推送國家相關(guān)政策與社會正能量信息，以及通過“安全知識競答”讓每一屆新生參與校園安全知識問答等方式，宣傳效果好，覆蓋面廣，學(xué)生參與積極性高。

　　3.開拓學(xué)生視野，增加學(xué)生知識量。互聯(lián)網(wǎng)傳播使得信息傳播超越了時間、空間的限制，相較于傳統(tǒng)教育方式，網(wǎng)絡(luò)新媒體的普及補(bǔ)充了傳統(tǒng)教育知識的空白，開闊大學(xué)生的視野，使用新媒體上網(wǎng)成為大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要方式，學(xué)生們可以獲取豐富的經(jīng)濟(jì)、社會、文化等知識和信息，同時還能了解及現(xiàn)階段黨的方針、政策等。

　�。ǘ�）新媒體對大學(xué)生思想教育產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)分析

　　新媒體也是一把雙刃劍，它在使用與互動的過程中對大學(xué)生思想政治教育工作帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

　　1.不良網(wǎng)絡(luò)信息對大學(xué)生價值觀的影響。網(wǎng)絡(luò)傳播的信息充斥著大量消極、負(fù)面、暴力、色情甚至反動等不良信息，對于價值觀、政治立場還未完全成熟的大學(xué)生，無法對碎片化的信息進(jìn)行正確的甄別、篩選，往往會導(dǎo)致他們產(chǎn)生價值觀念、人生態(tài)度、行為方式的偏頗，甚至走向極端，嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康，也為思想政治教育工作的順利開展帶來了極大的困難和挑戰(zhàn)。

　　2.削弱思想政治教育者的主導(dǎo)地位。在新媒體環(huán)境下，學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上接觸大量的信息，開拓了視野，有了更多的主動權(quán)和選擇權(quán)，他們不再一味的被動接受教師的灌輸,而是有選擇的主動學(xué)習(xí)自己感興趣的知識和信息。這與傳統(tǒng)的教師在思想政治教育中應(yīng)發(fā)揮的作用和方式等有著極大的反差，降低了教師在教育過程中應(yīng)有的地位和作用。因此，如何利用好新媒體加強(qiáng)對大學(xué)生思想政治教育成為當(dāng)下思想政治教育者的新的研究課題。

　　3.思想政治教育工作者對新媒體的認(rèn)知不足。面對新媒體和傳統(tǒng)媒體的巨大差異，教育工作者對網(wǎng)絡(luò)傳播的新技術(shù)、新特點還缺乏足夠的認(rèn)識，新媒體的多樣性讓許多思想政治教育工作者無法適應(yīng)，不擅長利用微博、微信等方式進(jìn)行宣傳教育，沒有從傳統(tǒng)的工作方式和方法中脫離出來，工作方式、方法滯后，不能夠適應(yīng)新形勢下的工作要求。因此，新媒體的普及不僅對思想工作教育者自身媒介素養(yǎng)提出更高要求，也對思想工作教育者利用新媒體開展工作提出了新的挑戰(zhàn)。

　　二、新媒體應(yīng)用于高校思想政治教育的對策探討

　�。ㄒ唬�構(gòu)建校園思想政治教育的新媒體平臺建設(shè)，利用新媒體平臺宣傳正確的思想政治價值觀。新媒體已成為大學(xué)生日常生活中不可缺少的一部分，但與思想政治教育相關(guān)的平臺還未深入到學(xué)生中，大多數(shù)學(xué)生的微博、微信涉及思想政治教育的很少，無法起到宣傳、教育的作用。因此，高校思想政治教育工作者可以創(chuàng)建相關(guān)平臺，讓學(xué)生在潛移默化中接受教育，將主流思想和正確的輿論導(dǎo)向與大學(xué)生的思想行為結(jié)合起來，以此促進(jìn)思想政治教育工作的順利展開；其次，建設(shè)有吸引力的以思想政治教育為主題的網(wǎng)站，實時發(fā)布生動的宣傳畫、宣傳片，將知識性、趣味性相結(jié)合。

　　(二)加強(qiáng)思想政治教育隊伍建設(shè)，在新媒體環(huán)境下增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育人員媒介素養(yǎng)。教育部在20××年11月公布的《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》的修訂情況中對輔導(dǎo)員工作提出要求：“積極學(xué)習(xí)和運用信息技術(shù)，及時了解網(wǎng)絡(luò)輿情信息，密切關(guān)注學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)動態(tài)�！毙旅襟w環(huán)境下的高校思想政治教育工作創(chuàng)新，需要一支不僅政治素質(zhì)過硬、工作經(jīng)驗豐富的隊伍，還需要掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、文化特點，具備一定媒介素養(yǎng)的隊伍，能主動參與到新媒體平臺建設(shè)、使用中。

　�。ㄈ�）健全新媒體監(jiān)督機(jī)制，構(gòu)建和諧校園文化。只有健全完善網(wǎng)絡(luò)新媒體的環(huán)境，才能保證思想政治教育工作高效有序的發(fā)展。首先，校園網(wǎng)要建立信息的及時反饋機(jī)制，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全觀念，密切關(guān)注學(xué)生網(wǎng)絡(luò)動態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)與中央精神或憲法想違背的信息以及其他惡意中傷等不良言論，要及時處理；其次，在利用網(wǎng)絡(luò)新媒體對學(xué)生進(jìn)行思想教育時，應(yīng)營造一個健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，進(jìn)行豐富的主題相關(guān)活動，如校園安全知識競賽、黨知識競賽等活動，使網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與校園文化建設(shè)互相結(jié)合、互相促進(jìn)。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]陳偉超.新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新探索[J].產(chǎn)業(yè)與科技,20××,(03).

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　　[3]徐婷婷.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究[J].教育與職業(yè),2012,(23).

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