在創(chuàng)新中尋找學(xué)校體育教育的突破論文
學(xué)生是中華民族振興的希望所在，學(xué)生的體質(zhì)關(guān)系著國家的未來，學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展學(xué)生的重任。只有抓好學(xué)校體育教育，將體育運動認(rèn)真落實到每一個學(xué)生，才能達到全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的要求。文章對當(dāng)代學(xué)校體育教育的不足之處進行剖析，并對提出創(chuàng)新學(xué)校體育教育的對策。
一、分析當(dāng)代學(xué)校體育教育的意義
體育是人類這種高級動物開展的一種有計劃、有目的的活動。一般來說，人們進行體育活動在于達到健康長壽、精力充沛的目的。在當(dāng)代學(xué)校中開設(shè)體育教育的意義有：一、通過開展體育教育來培養(yǎng)學(xué)生的意志力。學(xué)生在體育運動中流汗、吃苦、競爭，不僅鍛煉了他們健康的體魄，更鍛煉了他們堅持不懈、堅韌不拔的意志力。二、學(xué)生通過參加體育運動能夠獲得一種成就感和滿足感，特別是在激烈的比賽中，一方隊員經(jīng)過艱苦的努力最后贏得比賽勝利所帶來的強烈滿足感將會極大的增強學(xué)生的自信心，愉悅學(xué)生的心情。三，體育活動多是一些需要團體合作的運動，學(xué)生們在團隊協(xié)作中能夠認(rèn)識到團隊在取得比賽勝利中的重要性，在比賽中增強了友誼，促進了學(xué)生之間的情感交流。
二、當(dāng)代學(xué)校體育教育現(xiàn)狀及不足
(一)體育教學(xué)現(xiàn)狀
在當(dāng)代，學(xué)校對體育課的重視程度則有著較大的差別，一些學(xué)校受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響只重視學(xué)生的文化課成績，對學(xué)生是否認(rèn)真參加體育活動則漠不關(guān)心，甚至在一些農(nóng)村學(xué)校中還存在著文化課教師將學(xué)生每個星期僅有的一節(jié)體育課改上文化課。由于地方教育部門對學(xué)校體育教學(xué)重視程度不足，導(dǎo)致一些學(xué)校的學(xué)校操場面積不足學(xué)校，配套的體育資金和運動器材嚴(yán)重缺乏。這些因素都嚴(yán)重制約了當(dāng)前學(xué)校的體育教育。
(二)學(xué)生體育生活現(xiàn)狀
由于不同地區(qū)的學(xué)校對體育課的重視程度不同，所以各個學(xué)校中的學(xué)生體育生活也大不相同。一些體育活動開展較好的學(xué)校嚴(yán)格按照教育部門的規(guī)定修建標(biāo)準(zhǔn)化的體育場和運動場地，擁有較高質(zhì)量的體育器材。一些學(xué)校由于條件所限，在體育課中只能帶著學(xué)生做一些例如踢毽子、做廣播體操等簡單的游戲。
(三)體育教育管理狀態(tài)
一些學(xué)校對于體育教育的管理簡單粗放，對體育教師沒有制定出一定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，因而一些體育教師在體育課中放任學(xué)生聚眾聊天，他們對學(xué)生的要求僅僅是學(xué)生在體育課堂上不受到傷害。這種現(xiàn)狀直接導(dǎo)致一些學(xué)校的學(xué)生直到畢業(yè)還沒有受到過正規(guī)的體育訓(xùn)練，更沒有參加過一場正規(guī)的體育比賽，這種情況同學(xué)校的體育教育管理狀態(tài)息息相關(guān)。
(四)場地設(shè)施及器材
由于資金和場地的限制，學(xué)校中的體育硬件設(shè)施，比如乒乓球臺、羽毛球場、籃球場等遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求。不少學(xué)校對體育器材的管理不到位，導(dǎo)致不少器材在學(xué)生使用過程中發(fā)生損壞丟失，所以，校園運動器材多存在著嚴(yán)重老化的現(xiàn)象。此外，在添置體育器材的過程中，許多學(xué)校也沒能嚴(yán)格按照國家體育器材的標(biāo)準(zhǔn)配備率，配齊相關(guān)體育器材。
三、當(dāng)代學(xué)校體育教育的創(chuàng)新策略
(一)創(chuàng)新體育教育規(guī)定
當(dāng)前不少學(xué)校出現(xiàn)開設(shè)體育課程力度不足，體育課程設(shè)置不合理，思想上對體育課程重視不夠的情況。針對這種情況，教育部門應(yīng)當(dāng)出臺一系列的敦促學(xué)校重視體育運動的文件，完善相關(guān)的體育規(guī)定。從整體上來看，當(dāng)前我國學(xué)校體育教育中出現(xiàn)的問題都與缺乏相應(yīng)的規(guī)定以及規(guī)定實施缺乏有效性有關(guān)。所以，教育部門不能滿足于制定和出臺一些規(guī)章制度，還應(yīng)當(dāng)確保這些敦促學(xué)校重視體育教育的規(guī)定能夠切實的實施下來。
(二)發(fā)揮管理機構(gòu)在學(xué)校體育教育中的作用
在調(diào)查中筆者發(fā)現(xiàn)，學(xué)校體育管理機構(gòu)的功能缺失嚴(yán)重影響到學(xué)校體育課程的正常開展，不少學(xué)校擁有的體育器材本來就不足，所以學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立起相應(yīng)的管理制度對體育器材進行有效的管理。學(xué)校管理機構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立起來一套行之有效的體育器材借還登記制度，課前教師組織學(xué)生將本節(jié)課使用的體育器材拿到指定的位置并對體育器材的.名稱、數(shù)量、經(jīng)手人等進行登記。如果體育器材在使用過程中有損壞，則要依據(jù)損壞的程度要求責(zé)任人進行賠償。這種管理措施可以有效的避免學(xué)校體育教育器材的不正常流失，確保學(xué)校大多數(shù)學(xué)生能夠使用到這些體育器材。
(三)注重社會支持
當(dāng)然，學(xué)校的體育教育離不開社會上的支持，相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)向廣大人民群眾普及體育知識，讓他們認(rèn)識到體育教育的重要性，向社會籌集相應(yīng)的體育教育資金，作為回報，學(xué)�？梢詫⒔ǔ傻默F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)跑道和一些硬件設(shè)施向公眾開放，這種方法既解決了學(xué)校建設(shè)體育場地缺乏資金的問題，也提高了當(dāng)?shù)孛癖姷捏w育鍛煉意識和熱情。
(四)保證學(xué)校體育教育各項工作的有序開展
由于當(dāng)前我國中小學(xué)學(xué)生的身體素質(zhì)正在不斷的下滑，所以學(xué)校的體育教育應(yīng)當(dāng)盡快步入到正規(guī)上來。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)針對體育教育召開座談會，實事求是的根據(jù)學(xué)校情況和體育教育中存在的問題制定出解決方案，并將具體責(zé)任劃分到個人，設(shè)立分管體育的專門領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)校體育教育的各項工作都能夠有序的開展。學(xué)校還可以對在體育比賽中取得優(yōu)異成績的學(xué)生給予一定的物質(zhì)和精神獎勵，進一步推動學(xué)校體育管理機制在一個良性互動的氛圍中健康的運行。
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