讀《教師如何寫教育論文》有感范文

　　《教師如何寫教育論文》一書中介紹了觀點討論、經(jīng)驗總結、教育評述、敘事報告、教育案例、教育反思、教育隨筆等七種教育論文的寫作建議，而對它們進行歸納，各類教育論文的寫作方法是其實具有共同點的。

　　一、積累經(jīng)驗，收集資料

　　一篇好的論文，理論和材料是其構成的基本要素，一方面是引證他人的材料，通過書刊、網(wǎng)絡吸收的經(jīng)驗，以及與同伴互相交流積累的經(jīng)驗。另一方面是自己掌握的第一手資料，作為一線教師，我們每天和孩子們在一起，時不時地會發(fā)生精彩的教育故事，而這些就是基礎卻又是十分寶貴的資料，根據(jù)這些教育故事，教師進行的反思、探索就是很好的論文材料了。

　　二、篩選有用的資料

　　在積累相當數(shù)量的資料后，我們所要做的就是根據(jù)自己所要寫的論文的主題，從豐富的材料中提取與論文主題最密切相關的資料，并擇優(yōu)“錄取”，選擇一些較新的資料，對那些與主題聯(lián)系不多，或是老舊的資料可以暫時舍去，而如果發(fā)現(xiàn)缺失了哪些材料，就需要立即補上，使材料更好的為寫作服務。

　　三、分析、提煉經(jīng)驗

　　分析、提煉是經(jīng)驗總結的重要環(huán)節(jié)，在擁有大量有用的經(jīng)驗與資料后，對其進行提煉是關鍵，從專業(yè)理論知識與實踐出發(fā)，對教育經(jīng)驗進行概括、加工、組織，進行科學的總結，使主題表現(xiàn)更為深刻、鮮明、有力。

　　四、寫作實踐

　　在寫作的前期條件都準備好以后，就可以進行實際的寫作了。在寫作中合理使用所搜集的資料，集中時間寫作，加快寫作速度，一旦下筆之后，就要堅持堅持不懈地一口氣寫下去，在是最短的時間內寫好初稿，之后再進行就修改定稿。

　　對我而言，寫論文一直是自己的薄弱環(huán)節(jié)，想起寫論文就頭痛，出現(xiàn)畏難情緒，究其原因其實就是自己的實踐不多，有了材料，有了方法卻不動筆，而不動筆就什么也沒有，所論文寫作，也是要在不斷的寫作過程中，提高寫作能力的。

【讀《教師如何寫教育論文》有感】相關文章：

如何寫好教育類論文的開題11-29

如何寫科技論文？12-09

如何寫論文提綱03-29

如何寫好教學論文03-29

論文提綱如何寫11-23

讀《教師如何撰寫教育論文》有感范文02-22

如何寫好論文的開題報告11-14

如何寫好經(jīng)濟論文03-29

論文簡單提綱如何寫？11-19