思想品德教育的思考論文
思想品德教育包括思想品德形成和個(gè)性心理健康教育，這是一個(gè)永恒的話(huà)題，引導(dǎo)著學(xué)生的思想趨于成熟，培養(yǎng)著學(xué)生的情感日益豐滿(mǎn)，修正著學(xué)生世界觀的達(dá)成�，F(xiàn)在思想品德教育怎樣才能更有實(shí)效？我認(rèn)為在如今的社會(huì)環(huán)境下，學(xué)校的教育內(nèi)容與形式必須跟上時(shí)代，真正做到為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活服務(wù)，為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)，這樣，才可能獲得學(xué)生的認(rèn)可與接受，才能讓教育達(dá)到更好的效果。
一、幫助學(xué)生形成健康的個(gè)性心理
在當(dāng)前教育形勢(shì)下，學(xué)生主要的著眼點(diǎn)在于應(yīng)付考試，而不是健康成長(zhǎng)和個(gè)性的完善，使部分學(xué)生承受不了壓力或不能正確看待、處理生活中面臨的一些問(wèn)題，這樣常會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面影響，如厭學(xué)、早戀，甚至離家出走等等。我想，這時(shí)思想品德教育應(yīng)重點(diǎn)放在學(xué)生良好的個(gè)性心理形成上，幫助學(xué)生疏通心理認(rèn)知的障礙，利用適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)放松學(xué)生的心理緊張度，并采取一定的措施，提高學(xué)生耐挫折、心理承受力和意志力。這樣，讓我們的學(xué)生不僅能正確地面對(duì)壓力，合理地緩解壓力，還能健康成長(zhǎng)，心智成熟。
二、為學(xué)生的理想插上翅膀
我們可以選取一定的合適的故事、視頻、資料等，進(jìn)行合理的編排，制作成學(xué)生容易接受甚至是喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)、課本劇等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想熏陶，促進(jìn)學(xué)生向上的內(nèi)驅(qū)力的形成。比如，很多學(xué)校將一些榜樣的事跡以及成長(zhǎng)過(guò)程制作成宣傳板、櫥窗等，在校園的走道內(nèi)懸掛，形成文化長(zhǎng)廊，而這里的文化就是教育的智慧，是很好的創(chuàng)意，很好的滲透德育內(nèi)容的方式，適合現(xiàn)代學(xué)校的教育環(huán)境。在教育過(guò)程中，我們要通過(guò)一定的載體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)合理的規(guī)劃，形成一定的理想追求，組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生對(duì)自己的將來(lái)有所思悟，達(dá)成自己的目標(biāo)，召喚自己的恒心與毅力，激發(fā)自己的堅(jiān)持與執(zhí)著！學(xué)校要通過(guò)一系列的教育，讓學(xué)生懂得，為了明天的飛翔，要扎實(shí)從今天做起，從當(dāng)下做起，一步一步地朝著自己的目標(biāo)靠近。這樣，逐步喚醒學(xué)生的理想，讓學(xué)生能夠自信地朝著理想飛翔。
三、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀
在這個(gè)社會(huì)里，并不是每一個(gè)學(xué)生都要在將來(lái)使用到自己所學(xué)到的文化知識(shí)，但是，每一個(gè)學(xué)生的品德素養(yǎng)卻會(huì)時(shí)刻影響著自己的工作和生活。所以，讓學(xué)生形成多角度、多層面、多領(lǐng)域的正確的世界觀無(wú)疑是很重要的。我們的學(xué)校可以將一些內(nèi)容制作成系列體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟祖國(guó)的榮譽(yù)與個(gè)體驕傲的關(guān)系，感悟團(tuán)隊(duì)合作的重要，感悟團(tuán)結(jié)的力量，感悟擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾�，感悟�?zé)任的重大，感悟愛(ài)心的溫暖！當(dāng)學(xué)生明白了這些做人、做事的道理之后，無(wú)形中會(huì)對(duì)將來(lái)的生活、工作產(chǎn)生正確的影響。這正是教育的最終目的。我們通過(guò)多種形式和方式，引導(dǎo)學(xué)生的世界觀不斷地進(jìn)步，提升思想，提升智慧，從而讓學(xué)生形成正確的世界觀。
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