學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合研究論文

　　1、學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合的意義

　　1.1有助于提升教育的實效性

　　家校教育和家庭教育的有效結(jié)合有利于形成教育合力，在家庭和學(xué)校、教師良好互動中，促進(jìn)家長更好、更深入地掌握小學(xué)生在校表現(xiàn)，有利于教師更清楚和熟悉學(xué)生在家的情況，從而能具有針對性地制定出科學(xué)合理的個性化家庭與學(xué)校教育方案，促進(jìn)教育的實際效果。

　　1.2有助于充分發(fā)揮家長的獨特作用

　　家長普遍愿意為孩子付出教育投入，學(xué)校通過吸納家長的資源、建議，提高學(xué)校教育水平。尊重家長在兒童教育中的地位，能激發(fā)家長對學(xué)校事物的參與熱情，幫助教師更好管理和服務(wù)于學(xué)生。

　　1.3有助于在合作中提高家長和老師育人水平

　　由于大部分家長不是教育方面的專家，缺乏教育理論的指導(dǎo)。僅僅憑著對孩子的愛進(jìn)行教育，往往會出現(xiàn)許多偏差，突出表現(xiàn)在：教育觀念落后。教育方法不科學(xué)。教育內(nèi)容偏差等等。這些都嚴(yán)重影響著家庭和學(xué)校教育的質(zhì)量和效果。因此，學(xué)校教育加強(qiáng)與家庭教育的結(jié)合，增強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)，提高家長的教育素養(yǎng)和家庭教育的水平，形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

　　2、構(gòu)建學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的長效機(jī)制策略

　　2.1共同搭建良好合作平臺

　　定期召開家長會：應(yīng)該選擇良好機(jī)會召開家長會，例如新生入學(xué)、期中考試或期末考試后，學(xué)校和班主任教師應(yīng)該積極做好準(zhǔn)備，與家長進(jìn)行良好溝通，制定預(yù)期目標(biāo)和計劃。家長會召開時，學(xué)校統(tǒng)一將校規(guī)、收費等需要家長配合的任務(wù)通過廣播告知家長，要建立和公布家長與學(xué)校溝通的有效方式。各個班級班主任老師結(jié)合自己班級實際情況，將班級的管理理念、思路、方法、措施等向家長做出介紹，對本班級學(xué)生一定階段的表現(xiàn)，如進(jìn)步和退步、普遍存在的問題、班級的典型問題、亟需解決的問題及處理辦法等一一介紹給家長，讓家長對班級和自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有充分了解，對班主任工作予以理解和支持。教師還應(yīng)該傾聽家長及時反饋，請家長對班級工作提出自己的想法與合理化建議，讓家長能夠感受到學(xué)校和教師的真誠，讓家長認(rèn)識到家庭教育的重要性，只有家長和學(xué)校教育密切配合，才能使學(xué)校教育發(fā)揮出最佳狀態(tài)。借助相互交流，教師可以了解學(xué)生在家的真實表現(xiàn)，全面立體的認(rèn)識學(xué)生，從而更好地幫助和管理學(xué)生。電話溝通：教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體、出勤、學(xué)習(xí)、思想等異常表現(xiàn)，應(yīng)該及時和家長進(jìn)行聯(lián)系，避免發(fā)生不良事件或者嚴(yán)重結(jié)果，家長也會深切感覺到教師對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，更加愿意配合學(xué)校工作。家長也應(yīng)該主動給班主任老師打電話，了解孩子在校表現(xiàn)和思想動態(tài)，配合教師做好家庭的思想教育和行為規(guī)范工作�，F(xiàn)代公共交流平臺：小學(xué)生的記憶和理解能力比較差，尤其低年級學(xué)生對教師布置的作業(yè)和要求往往健忘。學(xué)校、教師和家長可以利用電子郵箱、QQ群、微信平臺等現(xiàn)代通訊技術(shù)，方便、快捷、經(jīng)濟(jì)地相互溝通，讓家長對學(xué)校工作能夠自由發(fā)表評價與建議，學(xué)校和教師可以將學(xué)校收費、政策、作業(yè)等及時發(fā)布給家長，縮短學(xué)校和家庭的時空距離。家長督促小學(xué)生進(jìn)行作業(yè)和完成學(xué)校規(guī)定，使學(xué)生發(fā)展情況能夠全面呈現(xiàn)在教師和家長眼中。

　　2.2形成教育共識

　　學(xué)校和教師系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生知識和能力，同時肩負(fù)著對學(xué)生思想品質(zhì)、個性發(fā)展、心理健康等方面的教育任務(wù)。家庭和學(xué)校教育都要以培養(yǎng)孩子成才為目標(biāo)，積極主動促進(jìn)孩子全面發(fā)展和進(jìn)步，不能輕易放棄對孩子的教育。教師和家長都應(yīng)該意識到孩子的成就和進(jìn)步與自己具有密切的聯(lián)系。

　　2.3積極探尋家庭和學(xué)校教育結(jié)合新思路

　　小學(xué)生的身心發(fā)展不成熟，需要用優(yōu)秀的文化與適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)和熏陶，家校教育結(jié)合方式必須與時俱進(jìn)，不斷尋找新模式，為構(gòu)建長效機(jī)制開拓新渠道。

　�。�1）組織家長委員會，由小學(xué)生的家長推選出部分成員作為委員，積極向?qū)W校提出建設(shè)性思路，為學(xué)校中與學(xué)生利益密切相關(guān)的重要事項出力獻(xiàn)策。要通過家長委員會，幫助學(xué)校和班主任做好正面的宣傳工作，對學(xué)校的素質(zhì)教育發(fā)揮督促、評價、配合、支持、改進(jìn)的作用。

　　（2）編訂有關(guān)家校教育結(jié)合的報紙、雜志，例如《小學(xué)生教育》、《家長和老師》、《學(xué)校與家庭教育》等，每月一期或者兩期，刊登有關(guān)本校教師、家長、學(xué)生的文章或者信息，內(nèi)容豐富多元，囊括教育、學(xué)校、家長委員會、心理健康、文化修養(yǎng)、優(yōu)秀學(xué)生和家長報告等，使每個小學(xué)生都能有收益。

　�。�3）組建學(xué)校和家庭相結(jié)合教育網(wǎng)站，加強(qiáng)網(wǎng)站的頁面建設(shè)和實時更新，開設(shè)學(xué)校介紹、校園風(fēng)采、家長講堂、教師信箱、校長開放日、教學(xué)資源、家長留言欄、師生活動展示等板塊，讓家長能夠及時了解學(xué)校的管理情況，在論壇中自由發(fā)表觀點，有利于學(xué)校和教師吸收和改進(jìn)。家長通過家長講堂和教學(xué)資源等網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，能夠?qū)W習(xí)科學(xué)的教育思想和教育方式，掌握兒童身體和心理發(fā)育規(guī)律，避免放任式或者粗暴式家庭教育方式，明確如何正確、積極配合學(xué)校、班主任、科任老師的工作。

　�。�4）鼓勵家長盡可能參加學(xué)校組織的各項活動，使他們從活動中了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，更主要的是了解學(xué)校的總體情況和其他學(xué)生的情況，找出適合自己孩子的教育方式。

　　（5）設(shè)立專門的心理咨詢室向?qū)W生和家長開放，圍繞解決學(xué)生在成長過程中所遇到的困惑以及人際交往中的障礙開展工作。

　　（6）由班主任老師和學(xué)生分別填寫家校聯(lián)系卡，定期更新卡上的自我評價和輔導(dǎo)員評價的內(nèi)容，在每個學(xué)年末由學(xué)生帶給家長，并由家長書寫意見后收回，再由輔導(dǎo)員根據(jù)家長提出的合理化意見和建議，有針對性地開展學(xué)生工作�？傊�,小學(xué)教育對我國人才的培養(yǎng)起到基礎(chǔ)性作用，我們的小學(xué)教育不能單純重視書本知識教育，更要重視對學(xué)生做人、審美、人格、價值觀、心理等方面的綜合提高。素質(zhì)教育不能只依賴教師，必須在社會主義核心價值觀的指導(dǎo)下，在社會重視教育和人才的宏觀環(huán)境下，將家庭和學(xué)校教育結(jié)合起來，實現(xiàn)良好的協(xié)助和溝通，為社會主義培養(yǎng)更多的優(yōu)秀接班人。

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