淺談體育課中的德育教育論文
一個(gè)人的一生最重要的部分是在學(xué)校中度過(guò)的，在這里他們學(xué)到了知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了做人，因?yàn)樗枷肫返陆逃龝r(shí)刻陪伴著他們成長(zhǎng)，所以德育教育無(wú)處不在。體育課是學(xué)生喜歡的科目之一，一節(jié)生動(dòng)有趣的體育課不僅使學(xué)生得到的身體上的鍛煉，而且心理上也得到了快感。豐富的課堂內(nèi)容，愉悅的教學(xué)方式會(huì)給學(xué)生的終身體育意識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么一節(jié)身體鍛煉的課程中怎樣對(duì)學(xué)生的思想品德進(jìn)行教育呢？
一、教師要以身作則，與學(xué)生溶于一體，以情感人，才能促進(jìn)師生間的情感交流。
做游戲時(shí)需要對(duì)失敗者進(jìn)行一點(diǎn)象征性的懲罰，但往往有的學(xué)生愛(ài)于面子，特別是女同學(xué)，他們輸了又不認(rèn)罰，羞羞答答，影響了游戲效果也耽誤了教學(xué)時(shí)間。有一次，我在參加游戲時(shí)，碰巧輸了，從學(xué)生的眼神里可以看出，他們心里暗暗在想“這下就看老師是否愿意受罰了”。當(dāng)時(shí)我意識(shí)到老師以身作則的重要性，馬上認(rèn)真地受罰，在學(xué)生面前做了十個(gè)俯臥撐，在同學(xué)們的掌聲和歡笑聲中游戲又開(kāi)始了，而且在以后的游戲教學(xué)中效果始終很好。因?yàn)閷W(xué)生意識(shí)到老師都能以身作則，他們便會(huì)認(rèn)認(rèn)真真，他們會(huì)理解做事情是人人平等的，做錯(cuò)了事情就會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。
二、根據(jù)學(xué)生家庭條件有針對(duì)性的進(jìn)行德育教育。
由于我校處于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，而且是私立學(xué)校，學(xué)生家庭條件非常好，很多學(xué)生存在浪費(fèi)現(xiàn)象，于是教學(xué)中我進(jìn)行了一系列的教育。例如，在體操前滾翻教學(xué)中，學(xué)生滾翻過(guò)程中雙腿不能并攏，我找來(lái)報(bào)廢的排球或者是乒乓球拍，讓學(xué)生夾在膝關(guān)節(jié)處，在教的時(shí)候告訴學(xué)生廢物利用的好處和勤儉節(jié)約的重要性。又如，在羽毛球教學(xué)中有許多球會(huì)很容易被打壞，羽毛折斷，我讓學(xué)生把壞的球收集起來(lái)，然后利用第二課堂時(shí)間教學(xué)生如何修理壞球，經(jīng)過(guò)手把手的教，學(xué)生學(xué)會(huì)了再利用，一個(gè)個(gè)新球又活躍在課堂上。學(xué)生玩著自己翻新后的器材，懂得了珍惜，懂得了保護(hù)和愛(ài)惜器材。
另外，學(xué)生上完體育課后會(huì)買飲料喝，然后就把瓶子扔掉，我于是讓學(xué)生把飲料瓶收集起來(lái)并裝滿沙子，這些沙瓶又變成了教具，教學(xué)中可以用做標(biāo)志物或者游戲道具。這些，教具時(shí)刻都會(huì)對(duì)學(xué)生的行為起到警示作用，告訴他們不要亂花錢，不要亂扔垃圾，要學(xué)會(huì)廢物利用。
三、及時(shí)有效，因勢(shì)利導(dǎo)，做到力竿見(jiàn)影。
女同學(xué)在體育教學(xué)中是弱勢(shì)群體，她們膽量小、害羞，特別是在一些力量性練習(xí)中很明顯的突出這些弱點(diǎn)。但是，如果能及時(shí)加以調(diào)整，樹(shù)立她們的信心，往往就會(huì)收到立竿見(jiàn)影的效果。如，在支撐跳躍項(xiàng)目練習(xí)，女同學(xué)會(huì)很害怕，表現(xiàn)出畏懼的心理，這時(shí)教師應(yīng)該及時(shí)加強(qiáng)保護(hù)措施，必須根據(jù)學(xué)生的心理加以教育引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽做動(dòng)作，一旦出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，應(yīng)及時(shí)加以表?yè)P(yáng)，并讓他們重復(fù)練習(xí)。特別是樹(shù)立示范榜樣作用，找到幾個(gè)動(dòng)作比較好的學(xué)生做標(biāo)兵、樹(shù)榜樣，讓她們帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，用標(biāo)兵的實(shí)際行動(dòng)鼓勵(lì)其她學(xué)生，培養(yǎng)她們勇敢、果斷、不怕苦難的精神，消除她們的恐懼心理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，同時(shí)也樹(shù)立了學(xué)生的榜樣形象，從而使榜樣學(xué)生練習(xí)積極性會(huì)更高，其她學(xué)生也能逐漸模仿，提高課堂的教學(xué)效果，又可增進(jìn)學(xué)生互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美德。
四、根據(jù)時(shí)代背景、教材特點(diǎn)、學(xué)生年齡段進(jìn)行德育教育。
例如，在中長(zhǎng)跑教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生不愿意跑的思想，以王軍霞為榜樣，一個(gè)農(nóng)村女孩子怎樣刻苦鍛煉而站在世界第一的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上；在短距離跑教學(xué)中，有的學(xué)生偷懶，以劉翔為榜樣，他是怎樣為國(guó)爭(zhēng)光，打破跨欄世界記錄的；籃球教學(xué)中，有的學(xué)生對(duì)基本功不重視，以姚明為榜樣，他在NBA是怎樣逐步提高，受世人矚目的。通過(guò)這些例子，鼓勵(lì)學(xué)生重視基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，從而培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和吃苦耐勞、自強(qiáng)不息的精神。
學(xué)生是未來(lái)建設(shè)的棟梁，學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，學(xué)生是終生體育鍛煉意識(shí)的繼承者。他們接受了什么樣的教育，他們就會(huì)得到什么樣的發(fā)展，德育教育是主宰，德育教育是終生教育，德育教育無(wú)處不在，體育課也是德育教育的一塊主陣地。
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