淺議文明禮儀教育與人才素質(zhì)

　　在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，我國(guó)將面臨人口城鎮(zhèn)化、經(jīng)濟(jì)服務(wù)化、發(fā)展低碳化、產(chǎn)業(yè)高端化、社會(huì)信息化、經(jīng)營(yíng)國(guó)際化等巨大變遷，對(duì)各個(gè)領(lǐng)域均提出新的要求。在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)歷史背景下，職業(yè)崗位對(duì)人才的綜合素質(zhì)提出了更新更高的要求。

　　[摘要]經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，中職學(xué)校開(kāi)展文明禮儀教育符合職業(yè)崗位對(duì)人才素質(zhì)的外在要求，包括堅(jiān)定的政治思想素養(yǎng)要求、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求、良好的人文素質(zhì)要求、健康的心理素質(zhì)要求、敏銳的創(chuàng)新素質(zhì)要求、寬厚的可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)要求。

　　[關(guān)鍵詞]中職學(xué)生;文明禮儀教育;人才素質(zhì)

　　所謂經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，指的是“以增長(zhǎng)促發(fā)展，以發(fā)展促增長(zhǎng)”的經(jīng)濟(jì)新態(tài)勢(shì)，即國(guó)民經(jīng)濟(jì)在科學(xué)、合理調(diào)控經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度、結(jié)構(gòu)和動(dòng)力的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和可持續(xù)增長(zhǎng)。新常態(tài)經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)是：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度從高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)為中高速增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級(jí)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力從要素驅(qū)動(dòng)、投資驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向服務(wù)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。

　　1堅(jiān)定的政治思想素養(yǎng)要求

　　經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，對(duì)于中職學(xué)生而言，應(yīng)該熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，具有強(qiáng)烈的民族自尊、自信心和自豪感以及集體主義精神，能夠協(xié)調(diào)個(gè)人利益和集體利益，無(wú)私奉獻(xiàn)，遵紀(jì)守法，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，能從實(shí)際出發(fā)客觀地觀察事物，避免片面、靜止、孤立的思想方法，具有獨(dú)立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題和自我反省的能力，能夠正確對(duì)待人生，珍愛(ài)生命，富有愛(ài)心，具備識(shí)別是非、善惡、美丑、榮辱的道德判斷能力，崇敬正義，憎恨不道德行為，有良好的道德體驗(yàn)，養(yǎng)成道德行為習(xí)慣，如遵守公德、助人為樂(lè)、禮貌待人等。

　　2扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求

　　經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的水平從低端、中端走向中高端，產(chǎn)品、服務(wù)的質(zhì)量和水平將不斷提升。因此，崗位對(duì)人才的專(zhuān)業(yè)技能要求將不斷加強(qiáng)。這就要求作為未來(lái)職業(yè)人才的職校學(xué)生在走向工作崗位之前必須掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和操作技能，能與未來(lái)崗位進(jìn)行緊密對(duì)接。中職學(xué)生還應(yīng)具有尊重職業(yè)、了解職業(yè)、獻(xiàn)身職業(yè)的精神，有行業(yè)職業(yè)道德的基本知識(shí)和行為習(xí)慣，在工作中做到愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道，服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。中職學(xué)校肩負(fù)著為社會(huì)輸送高素質(zhì)勞動(dòng)的重任，必須根據(jù)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下崗位對(duì)人才的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求，加大教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，把職業(yè)學(xué)生打造成未來(lái)職業(yè)崗位上的生產(chǎn)能手。

　　3良好的人文素質(zhì)要求

　　經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變成為今后經(jīng)濟(jì)工作的重要目標(biāo)和戰(zhàn)略舉措。在此過(guò)程中，崗位對(duì)人才綜合素質(zhì)要求除了要求他們熟練地掌握專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和操作技能、勝任崗位工作之外，還要求他們?cè)诠ぷ髦袗?ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信;具備高尚的愛(ài)國(guó)情操和集體精神，能夠協(xié)調(diào)個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，無(wú)私奉獻(xiàn)，遵紀(jì)守法;同時(shí)，還應(yīng)具備健全的人格和良好的心理品質(zhì)以及良好人文素養(yǎng)和審美能力素質(zhì)。人文素養(yǎng)是指做人應(yīng)具備的基本品質(zhì)和基本態(tài)度，包括按照社會(huì)要求正確處理自己與他人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與國(guó)家乃至個(gè)人與自然的關(guān)系。個(gè)體在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中將人類(lèi)優(yōu)秀的文化成果通過(guò)知識(shí)傳授、環(huán)境熏陶，使之內(nèi)化為人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)，成為相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)在品格。其核心是“學(xué)會(huì)做人”——做一個(gè)有良知的人，一個(gè)有智慧的人，一個(gè)有修養(yǎng)的人。人文素養(yǎng)的外在表現(xiàn)就是人格。它表現(xiàn)為一個(gè)人的知識(shí)、能力、觀念、情感、氣質(zhì)性格、人生觀等。中職學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)，能極大地提升他們的自信心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力和開(kāi)拓進(jìn)取精神以及在職業(yè)崗位上更好地進(jìn)行人際交往和獲得更多成功的機(jī)會(huì)。在人文素養(yǎng)中，文明禮儀素養(yǎng)是其重要內(nèi)容之一。良好的禮儀素養(yǎng)是良好人文修養(yǎng)的必備條件之一。

　　4健康的心理素質(zhì)要求

　　一個(gè)具有健康心理的人在工作、學(xué)習(xí)和生活之中往往具有良好的品行，能夠珍愛(ài)自己和他人，禮貌待人，友善相處，正確處理個(gè)人與集體、成功與失敗的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，企事業(yè)單位對(duì)人才的心理素質(zhì)提出了更高的要求，員工的健康心理素質(zhì)是個(gè)人和企事業(yè)單位健康、快速、持續(xù)發(fā)展的潛在資源和隱形動(dòng)力。中職學(xué)生應(yīng)具備健全的人格和良好的心理品質(zhì)，能正確認(rèn)識(shí)自我，自信心強(qiáng)，樂(lè)觀向上，學(xué)會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)并擁有應(yīng)對(duì)挫折、適應(yīng)社會(huì)的能力，有一定的鑒別能力、抵御能力以及自我調(diào)節(jié)和自制能力。

　　5敏銳的創(chuàng)新素質(zhì)要求

　　創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源泉，亦是企業(yè)在日益激烈、優(yōu)勝汰劣的競(jìng)爭(zhēng)格局中處于不敗地位的法寶。沒(méi)有創(chuàng)新，企業(yè)就失去了生機(jī)和活力，也失去了可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，企業(yè)的創(chuàng)新依賴(lài)于人才的創(chuàng)新能力。作為未來(lái)崗位的職業(yè)人，中職學(xué)生應(yīng)對(duì)新知識(shí)、新事物敏感而善于學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用新知識(shí)并將其物化為能滿(mǎn)足人們需要的產(chǎn)品或服務(wù)，善于將分散存在的知識(shí)加以調(diào)整融合，創(chuàng)造新知識(shí)并付諸新的應(yīng)用途徑。因此，創(chuàng)新素質(zhì)要求是現(xiàn)代職業(yè)人必備綜合素質(zhì)之一。

　　6寬厚的可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)要求

　　經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和可持續(xù)增長(zhǎng)勢(shì)必要求企業(yè)具備可持續(xù)發(fā)展的能力和保持可持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢(shì)。在未來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，企業(yè)是否能更上一層樓，還是曇花一現(xiàn)，未來(lái)哪些新興企業(yè)將會(huì)異軍崛起，至關(guān)重要的因素是企業(yè)是否儲(chǔ)備雄厚的可持續(xù)發(fā)展的人才基礎(chǔ)。因此，作為可持續(xù)發(fā)展決定性因素的職業(yè)人才，除了具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)以及良好的人文素養(yǎng)之外，自身還應(yīng)具備寬厚的可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)，成為企業(yè)潛在的生產(chǎn)力。

　　文明禮儀養(yǎng)成教育為中職學(xué)校深化德育改革的有效德育切入點(diǎn)，旨在通過(guò)提升中職學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)來(lái)帶動(dòng)他們政治思想素質(zhì)、法紀(jì)素質(zhì)、心理健康素質(zhì)和人文素養(yǎng)等綜合素質(zhì)的全面提升，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升和學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下職業(yè)崗位對(duì)人才的綜合素質(zhì)要求。

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