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教育學(xué)在體育教育中的應(yīng)用分析

時(shí)間:2020-08-08 11:00:04 教育學(xué) 我要投稿

教育學(xué)在體育教育中的應(yīng)用分析

  在教學(xué)改革不斷深化的背景下,傳統(tǒng)的教育學(xué)理論與方法已經(jīng)產(chǎn)生了很大的變化,教育學(xué)在體育教育中的應(yīng)用是?

教育學(xué)在體育教育中的應(yīng)用分析

  [摘要]隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及教育改革的不斷深化,學(xué)生的素質(zhì)教育已經(jīng)成了目前教學(xué)工作當(dāng)中的重點(diǎn)。體育教學(xué)作為目前提升學(xué)生身體素質(zhì)的主要手段,在促進(jìn)青少年綜合素質(zhì)提升當(dāng)中發(fā)揮著十分重要的作用。而在目前的教育工作當(dāng)中,各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段在不斷地應(yīng)用,教學(xué)理念以及方法都產(chǎn)生了一定的變化,如何將這些教育學(xué)理論與方法應(yīng)用到體育教學(xué)當(dāng)中,已經(jīng)成了目前體育教學(xué)工作必須要研究的重點(diǎn)。因此,必須要強(qiáng)化教育學(xué)理論與方法在體育教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用研究,從而更好地發(fā)揮出各種現(xiàn)代化教學(xué)手段與理念的作用,促進(jìn)體育教學(xué)水平的提升,為現(xiàn)代化建設(shè)工作提供綜合素質(zhì)強(qiáng)的優(yōu)秀人才,促進(jìn)我國社會(huì)的發(fā)展。

  [關(guān)鍵詞]教育學(xué);體育教育;應(yīng)用

  在教學(xué)改革不斷深化的背景下,傳統(tǒng)的教育學(xué)理論與方法已經(jīng)產(chǎn)生了很大的變化,各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段在不斷地應(yīng)用,在促進(jìn)整個(gè)教學(xué)水平提升當(dāng)中發(fā)揮著十分重要的作用。而體育教育作為目前教學(xué)工作當(dāng)中的重要環(huán)節(jié),在促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)以及綜合素質(zhì)提升當(dāng)中發(fā)揮著十分重要的作用。但是在目前的體育教學(xué)工作當(dāng)中,由于受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響,許多教學(xué)工作還存在一定的不足,現(xiàn)代化的教育學(xué)理論沒有得到有效的落實(shí)。所以說,通過強(qiáng)化教育學(xué)在體育教育當(dāng)中的應(yīng)用研究,能夠更有效地促進(jìn)目前體育教學(xué)工作水平的提升,從而利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段,為學(xué)生身體素質(zhì)的提升提供可靠的保障,進(jìn)而為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供充足的人才保障。

  一、現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)體育教學(xué)模式變革

  教學(xué)模式的形成,是建立在一定的教學(xué)理念以及理論的基礎(chǔ)之上,從而更好地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織,最大限度提升教學(xué)工作的水平。對體育教學(xué)來說,最基本的要素就是學(xué)生、教師、教育技術(shù)以及教學(xué)內(nèi)容,這四個(gè)因素相互影響、相互結(jié)合,從而形成一個(gè)有機(jī)的整體,更好地開展相應(yīng)的體育教學(xué)工作。在以往的體育教學(xué)模式當(dāng)中,應(yīng)試教育的影響十分明顯,教師采用的也多是“填鴨式”的教學(xué)方式,對學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮沒有給予充足的重視。而在現(xiàn)代教育學(xué)的應(yīng)用之下,能夠更好地促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的`實(shí)施,提升學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的主體地位,從而更好地促進(jìn)體育教學(xué)水平的提升。對現(xiàn)代教學(xué)體育技術(shù)來說,它不僅僅是教師教學(xué)工作當(dāng)中的一種工具,還是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的刺激點(diǎn),學(xué)生能夠在這種全新的教學(xué)模式當(dāng)中,更好地提升自己的學(xué)習(xí)興趣以及積極性,主動(dòng)去學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)現(xiàn)知識(shí)。特別是在這種教學(xué)模式下,能夠更好地進(jìn)行差異化教學(xué)工作,實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,為其綜合素質(zhì)的提升提供可靠的保障。

  二、教育學(xué)應(yīng)用在促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)提升中的作用

  對體育教學(xué)工作來說,不僅需要讓學(xué)生進(jìn)行基本體育常識(shí)以及體育技巧的掌握,同時(shí)還應(yīng)該發(fā)揮出體育教學(xué)在提升學(xué)生思想素質(zhì)水平當(dāng)中的作用,從而保證學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)更為全面的發(fā)展。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式當(dāng)中,教師采用的往往是說教式的方式,學(xué)生通過這種方式來實(shí)現(xiàn)思想教育,但是所取得的效果十分有限。而在現(xiàn)代教育學(xué)理念的應(yīng)用下,能夠更好地利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段,更好地提升學(xué)生的思想素質(zhì)。比如,在教學(xué)工作當(dāng)中,通過多媒體技術(shù)的應(yīng)用,給學(xué)生播放一些奧運(yùn)健兒的優(yōu)異表現(xiàn)視頻,從而讓學(xué)生感受到我國運(yùn)動(dòng)員的實(shí)力,更好地提升其愛國精神。通過各種現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,能夠讓學(xué)生在一種全新的教學(xué)環(huán)境下,更好地學(xué)習(xí)體育知識(shí),促進(jìn)自身思想素質(zhì)的提升,為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。對體育教育工作來說,教育者必須要認(rèn)識(shí)到其在整個(gè)教學(xué)工作當(dāng)中的重要作用,通過現(xiàn)代教育學(xué)理論與方法的應(yīng)用,更好地促進(jìn)學(xué)生技能培養(yǎng)的同時(shí),促進(jìn)其思想水平的提升。

  三、培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)科素養(yǎng)

  在開展體育教育工作的過程中,體育教師應(yīng)該提升自身對學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的重視程度,應(yīng)該讓學(xué)生了解到體育學(xué)科的發(fā)展以及未來的用途,在掌握相關(guān)體育技能的同時(shí),更好地強(qiáng)身健體。同時(shí)現(xiàn)代教育理念的應(yīng)用,能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境得到很大的改善,通過提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效能以及進(jìn)行體育技巧的培養(yǎng),更好地提升其體育學(xué)科的素養(yǎng)。對動(dòng)作要領(lǐng)的教學(xué)工作來說,體育教師不能夠僅僅進(jìn)行簡單的描述,而需要通過各種現(xiàn)代教學(xué)理念與手段的應(yīng)用,提前進(jìn)行課件的準(zhǔn)備,從而更為有效地將體育技能的過程展示在學(xué)生面前。為了減少教師單調(diào)的講述,可以利用智能語音教具系統(tǒng),制作相關(guān)內(nèi)容的有聲課件,通過點(diǎn)讀筆的點(diǎn)觸,直接播放音樂和顯示節(jié)拍,方便學(xué)生的學(xué)習(xí),也能寓教于樂,讓枯燥的課堂變成充滿活力的課堂。在目前的教育學(xué)工作當(dāng)中,各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段在不斷地應(yīng)用,教學(xué)理念以及方法都產(chǎn)生了一定的變化,如何將這些教育學(xué)理論與方法應(yīng)用到體育教學(xué)當(dāng)中,已經(jīng)成了目前體育教學(xué)工作必須要研究的重點(diǎn)。但是目前由于受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響,許多教學(xué)工作還存在一定的不足,現(xiàn)代化的教育學(xué)理論沒有得到有效的落實(shí)。所以說,通過強(qiáng)化教育學(xué)在體育教育當(dāng)中的應(yīng)用研究,能夠更為有效地促進(jìn)目前體育教學(xué)工作水平的提升,從而利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段,為學(xué)生身體素質(zhì)的提升提供可靠的保障,進(jìn)而為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供充足的人才保障。

  參考文獻(xiàn):

  [1]張細(xì)謙.新中國體育教學(xué)原則研究的回顧與展望[J].體育學(xué)刊,2015(2).

  [2]許登云.當(dāng)前學(xué)校體育教學(xué)方法的弊端及改革趨勢[J].山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào),2013(2).

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